《C++程序设计》课程设计说明书

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1、C+程序设计课 程 设 计 说 明 书题目名称：学生学号：学生姓名：指导老师：2011年3月25目 录第一部分 基础程序1一、程序代码1二、运行结果及分析16第二部分 综合问题20一、需求分析20二、设计21三、编码与调试22四、结果分析23五、参考资料24六、总结25第一部分 基础程序一、 程序代码(1) #include <iostream>using namespace std;const int max=100;void main()int smax,i,x,q,n=10; cout<<"输入个有序数列"<<endl;for(i=

2、0;i<n;i+)cin>>si;cout<<"数列为: "for(i=0;i<n;i+)cout<<si<<" " cout<<"输入一个要插入的数"cin>>x;for(i=0;i<n;i+) if(x<si) q=i; break; else q=n; n+; for(i=n-2;i>=q;i-) si+1=si; sq=x; cout<<"输出"<<n<<"个有

3、序数列为" for(i=0;i<n;i+) cout<<si<<" " (2) #include <iostream>using namespace std;const int max=100;void main()int smax,i;int sum=0; cout<<"输入个数"<<endl; for(i=0;i<20;i+) cin>>si;cout<<"数列为:"<<" "for(i=0;i

4、<20;i+)cout<<si; for(i=0;i<20;i+)if(si%2=0)cout<<si <<" " sum=si+sum; cout<<"和为"<<sum; (3) #include <iostream>using namespace std;int lj(int i);void main () int result=0,n,i; cout<<"1+(1+2)+(1+2+3)+(1+2+.+n)"cout <<&

5、quot;输入n:"<<endl;cin>>n;for(i=1;i<=n;i+)result=lj(i)+result;cout<<"和为"<<result<<endl;int lj(int i) int sum=0,a;for(a=1;a<=i;a+) sum=sum+a;return sum; (4) #include <iostream>using namespace std;double ss(int n);void main ()int i;cout<<&qu

6、ot;50-100的素数有:" for(i=50;i<=100;i+)if(ss(i) cout<<i<<" "double ss(int n)int i;for(i=2;i<n;i+)if(n%i=0)break;if(i=n)return 1;else return 0;(5) #include <iostream>using namespace std;const int max=100;double aveage(int s);void main()int smax,i;double ave; cout<

7、;<"enter 10 students score"for(i=0;i<10;i+)cin>>si;ave=aveage(s);cout <<"ave is:"<<ave<<endl;double aveage(int s)int ave=0,i;for(i=0;i<10;i+)ave=ave+si;return double (ave)/10;(6) #include <iostream>using namespace std;double leg(char str);vo

8、id main () char str81; cout <<"enter a char " cin>>str; leg(str); cout<<str;double leg(char str) int n,i,temp;n=strlen(str);for(i=0;i<n/2;i+) temp=stri; stri=strn-1-i; strn-1-i=temp;return *str;(7)#include <iostream>using namespace std;const int max=100;void main

9、 ()int n=10; int*p,smax,*max,*min;int sum=0;double ave;cout<<"enter "<<n<<" numbers"for(p=s;p<s+n;p+)cin>>*p;cout<<"number is: "for(p=s;p<s+n;p+)cout<<*p<<" "cout<<endl;max=s;min=s; for(p=s;p<s+n;p+)if(*

10、p>*max)max=p; for(p=s;p<s+n;p+)if(*p<*min)min=p; cout<<"max is "<<*max<<endl;cout<<"min is "<<*min<<endl; for(p=s;p<s+n;p+)sum+=*p; ave=(1.0*sum)/n;cout<<"aveage is "<<ave<<endl;(8) #include <iostream&

11、gt;using namespace std;const int max=100;void main() char str181,str281; char *p,*q; cout <<"enter a string"<<endl; cin>>str1; cout<<"enter another string"<<endl; cin>>str2; for(p=str1;*p!='0'p+); for(q=str2;*p=*q;p+,q+); cout<<st

12、r1<<endl;(9) #include <iostream>using namespace std;class scoreprivate:int number; int computer;int English; double average;public: void inscore(double xx,double yy ,double zz); void showscore();void score:inscore(double xx,double yy,double zz)number=xx; computer=yy;English=zz;average=(E

13、nglish+computer)/2.0;void score:showscore()cout<<"number"<<" "<<"computer"<<" "<<"English"<<endl;cout<<number<< " "<<computer<<" "<< English<<endl;cout<<

14、;"average is : "<< average<<endl;void main()int x,y,z;int x1,y1,z1; score stu1,stu2,*p=&stu2;cout<<"enter number and computer score .English score"<<endl;cin>>x>>y>>z;cout<<"enter another number and computer score .English

15、score"<<endl;cin>>x1>>y1>>z1; stu1.inscore(x,y,z);stu1.showscore(); stu2.inscore(x1,y1,z1);p->showscore(); (10) #include<iostream>using namespace std;class studentint num; char sname50; double score;public:void setdata();void display();double getscore()return sc

16、ore;void student:setdata()cout<<"enter student's number："<<endl;cin>>num;cout<<"enter student's name："<<endl;cin>>sname;cout<<"enter the score："<<endl;cin>>score;void student:display()cout<<"number

17、"<<" name"<<" "<<"score"<<" "<<endl;cout<<num<<" "<<sname<<" " <<score<<endl;class manageint i,num;student s80;public: void input(int n); void sort(); void output();void

18、 manage:input(int n)num=n;for(i=0;i<num;i+) si.setdata();void manage:sort() student temp; int pos,j;for(i=0;i<num;i+)pos=i;for( j=i;j<num;j+)if(sj.getscore()>spos.getscore()pos=j;if(pos!=j)temp=spos;spos=si;si=temp;void manage: output()sort();for(i=0;i<num;i+)si.display();void main()i

19、nt n;manage M;cout<<"how many students do you want to enter："<<endl;cin>>n;M.input(n);M.output(); (11) #include<iostream>#include<string>using namespace std;class objectpublic:char name50;int number;class book:public objectprivate:char autour50;public:void set

20、(); void display();void book:set()cout<<"书名:"<<endl;cin>>name;cout<<"作者:"<<endl;cin>>autour;void book:display()cout<<"书名: "cout<<name<<endl;cout<<"作者: "cout<<autour<<endl;cout<<"

21、;书号: " cout<<number<<endl;class reader:public objectprivate:int max;public:void set(); void display();void reader:set()cout<<"读者姓名:"<<endl; cin>>name; cout<<"最多借书数量:"<<endl;cin>>max;void reader:display() cout<<"读者姓名:

22、 " cout<<name<<endl; cout<<"借书证号: " cout<<number<<endl; cout<<"最多借书数量: " cout<<max<<endl;void main()book p;reader q;cout<<"输入书号:n"cin>>p.number;p.set();p.display();cout<<"输入借书证号:n"cin>&g

23、t;q.number;q.set();q.display();(12)#include<iostream>#include<cmath>using namespace std;const double PI=3.14;class shapepublic:virtual double area()=0;class square:public shapepublic:square(int m);double area();private:int n;square:square(int m)n=m;double square:area()return n*n;class ci

24、rcle:public shapepublic:circle(double r);double area() ;private:double radius;circle:circle(double r)radius=r;double circle:area() return PI*radius*radius;class Chang:public shapepublic:Chang (int a,int b);double area();private:int x;int y;Chang:Chang(int a,int b)x=a;y=b;double Chang:area()return x*

25、y;class Triangle:public shapepublic:Triangle(double x,double y,double z) ;double area();private:double a;double b;double c;Triangle:Triangle(double x,double y,double z)a=x;b=y;c=z;double Triangle:area()double m,s;m=(a+b+c)/2;s=sqrt(m*(m-a)*(m-b)*(m-c);return s;void main() int a,b,c,d,e,f,g; cout <

26、;<"输入正方形边长 " ;cin>>a; shape *s=new square(a); cout<<"正方形面积:"<<s->area()<<endl;delete s; cout <<" 输入圆半径" ;cin>>b; shape *p=new circle(b);cout<<"圆面积:"<<p->area()<<endl; delete p; cout <<"

27、输入长，宽 " ;cin>>c>>d;shape *C=new C24hang(c,d);cout<<"长方形面积:"<<C->area()<<endl; delete C; cout <<" 输入三条边" ;cin>>e>>f>>g;shape *T=new Triangle(e,f,g);cout<<"三角形面积:"<<T->area()<<endl;delete T

28、;(13) #include<iostream.h>const int maxsize=100;template<class T>void sort(T s,int n);void main()int i,n;int smaxsize;char m20;cout<<"enter a numbers:n"cin>>n;cout<<"enter "<<n<<" numbersn"for(i=0;i<n;i+)cin>>si;sort(s,

29、n);cout<<"sorted numbers:"<<endl;for(i=0;i<n;i+)cout<<si<<" "cout<<endl;cout<<"enter a numbes:n"cin>>n;cout<<"enter "<<n<<" string:n"for(i=0;i<n;i+)cin>>mi; sort(m,n);cout<<

30、;"sorted char:"<<endl;for(i=0;i<n;i+)cout<<mi<<" " cout<<endl;template<class T>void sort(T s,int n)int i,j,pos;for(i=0;i<n-1;i+)pos=i;for(j=i;j<n;j+)if(sj>spos)pos=j;if(pos!=i)T t; t=si;si=spos;spos=t;(14) #include<iostream>#include

31、<fstream>using namespace std;void main()char str100;int i=0;ifstream data("data.txt",ios:in);ofstream data1("data1.txt",ios:out);if(!data)cerr<<"cannor open file!"<<endl;abort();while(!data.eof()data.getline(str,100);data1<<+i<<"t"

32、;<<str<<endl;cout<<str<<endl;data.close();data1.close();cout<<"共"<<i<<" 行"二、 运行结果及分析第一题：分析：需要 n+ 不然 丢一个数。输入10个有序数列1 2 3 4 5 6 7 8 9 10数列为 : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 输入一个要插入的数100输出11个有序数列为 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 Press any key to continue第二题:

33、 输入20个数1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20数列为 : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20偶数有： 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 和为110Press any key to continue第三题：1+(1+2)+(1+2+3)+.+(1+2+3+.n)输入n:5和为35Press any key to continue第四题：50-100之间的素数有:53 59 61 67 71 73 79 83 89 97Press any key t

34、o continue第五题：enter 10 students' score1 2 3 4 5 6 7 8 9 10ave is:5.5Press any key to continue第六题：分析：先求串长 再将元素bi与 bn-i互换结果：enter a char:abcddcbaPress any key to continue第七题：分析enter 10 numbers1 2 3 4 5 6 7 8 9 10number is: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10max is 10min is 1aveage is 5.5Press any key to continue

35、第八题：分析：先找到 0再把第二个串的首地址接到0上。enter a stringcongenter another stringbincongbinPress any key to continue第九题：分析：computer、english、average 。number是私有变量指针型“score stu1,stu2,*p=&stu2; p->showscore();”结果：enter number and computer score .English score1 99 100enter another number and computer score .Engli

36、sh score2 78 98number computer English1 99 100average is : 99.5number computer English2 78 98average is : 88Press any key to continue第十题：分析：enter number and computer score .English score1 99 100enter another number and computer score .English score2 78 98number computer English1 99 100average is : 9

37、9.5number computer English2 78 98average is : 88Press any key to continue第十一题：分析：输入书号:1书名:sheeeeee作者:cong书名: sheeeeee作者: cong书号: 1输入借书证号:2008读者姓名:bin最多借书数量:5读者姓名: bin借书证号: 2008最多借书数量: 5Press any key to continue第十二题：分析：输入正方形边长 2正方形面积:4 输入 圆半径 2圆面积:12.56 输入 长， 宽 2 3长方形面积:6 输入三条边 3 4 5三角形面积:6Press any

38、key to continue第十三题：分析：enter a numbers:2enter 2 numbers1223sorted numbers:23 12enter a numbes:2enter 2 string:d gsorted char:g dPress any key to continue第十四题：分析：要新建 data。Txt文件夹congbin共 2 行Press any key to continue第二部分 综合问题一、需求分析需求分析即问题的描述，根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么，限制条件是什么。在确定解决方案框架过程中，综合考虑系统功能，

39、考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。最后确定系统的功能模块以及模块之间的调用关系。 二、设计分析对问题描述中涉及的操作对象定义相应的类，并按照以数据结构为中心的原则划分模块，定义主程序模块和各抽象数据类型。逻辑设计的结果应写出每个抽象数据类型的定义(包括数据结构的描述和每个基本操作的功能说明)，各个主要模块的算法，定义相应的存储结构并写出伪码算法。抽象数据类型的实现尽可能做到数据封装，基本操作的规格说明尽可能明确具体。确定每一个模块的算法流程，画出流程图。把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序，同时加入一些注解，使程序中逻辑概念清楚；三、编码与调试采用自底向上，分模块进行，即先

40、调试低层函数。能够熟练掌握调试工具的各种功能，设计测试数据确定疑点，通过修改程序来证实它。调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良好的源程序清单和结果；根据系统功能选择有代表性的数据进行测试，发现系统存在的不足并逐步改进。注意：此部分不需要粘贴所有程序代码，对于程序主要运行界面需要粘贴（如：主界面、查询界面等）。四、结果分析程序运行结果包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果，并加以文字分析。五、参考资料所查阅的书籍或资料按下列例子中的格式书写：1王国荣编Active Server Page &Web数据库人民邮电出版社2阮家栋等编WEB数据库技术科学出版社2002.33贺利坚等编数据库技术及应用北京希望电子出版社2002.74魏应彬等网页设计与WEB数据库发布技术清华大学出版社2001.15张文增, 孙振国, 赵冬斌等基于Web数据库的子集合查询技术计算机应用2002 Vol.22 No.1六、总结1经验2存在的问题及进一步改进