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1、高新区优秀德育工作者事迹材料，女，汉族，67年10月出生于荣县。大学本科，英杰希望学校中学英语高级教师。该同志作为一名平凡的一线教师，她没有轰轰烈烈的先进事迹，在平凡教学生涯中却有无数催人泪下的感人故事。长期以来该同志总是努力工作不断进取，在政治思想上始终坚持四项基本原则，积极推进素质教育，具有高尚的师风师德，为人师表，言传身教，积极参加学校组织的各项活动，工作勤勤恳恳，兢兢业业，教学和德育工作尽职尽责，运用灵活创新的教育教学方法，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍行列，把奉献留给学校的每个角落，在平凡工作中的点点滴滴一直都真正做到了无愧于人民，无愧于学生。深受学生爱戴，家长赞赏，领
2、导同事们的好评。该同志在初中英语教学中具有相当扎实的基础理论知识、精深的专业知识和独特的教学艺术，能够独立掌握所教英语学科的课程标准和教材，能够全面分析教材和学生实际，准确把握知识重点和难点，在教学深度和广度方面，运用合理的教学原则和方法的基础上，结合农村普通中学学生的实际，正确传授知识，在培养学生能力上下功夫，并使之形成灵活运用的技能，多年的教学经验形成了自己独特的教学风格。该同志一直对自己严格要求，多少次,风里来雨里去的，甚至2012年3月起她母亲患重病辗转自贡成都住院数月到如今每天下班拖着疲惫的身体还得回家伺候养病的老母也从不随意请假、迟到，也从不落下一节课。该同志所教班级，在多年的市级
3、统考和升学考试中成绩均居一二位，教学效果很好。该同志以育人为本为自己最大责任。每接一个新班级，都注重班风、学风建设，将班级工作开展得有条不紊。常激励学生明确自己的奋斗目标，也将此寓教于建设严谨漂亮的班容班貌和高质量的班级墙报中。同时从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，重点落实学生行为习惯养成教育。在班级管理过程中，该同志注意吸收最新的研究成果，革新教育观念。倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”，推行班级民主管理，培养学生的自主发展和自我管理能力，引导学生积极参与德育活动，激活学生的思维，使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。重视学生在班级管
4、理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。该同志坚持以学生为主体的评价形式，促进学生自理自治，总是结合班级出现的问题，认真设计针对性强的主题班会活动，让班会在积极热烈的氛围中进行，达到事半功倍的教育奇效。该同志从不歧视差生，始终认为没有教不好的学生，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。坚持用微笑的阳光和教师人格魅力来感化学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，将教育教学融为一体，播撒爱的种子。正因为数年如一日都这样做，所以该同志所带班级学生凝聚力强，师生关系融洽，学习气氛浓厚。她班的课和学生，都受到所有任课老师的喜爱和好评。多年来该同志所带班级无数芸芸学子都已成为国之栋梁。
5、再看该同志所带2013届二班的温雨雷等同学获中学生数学能力竞赛省市“二三等奖”；陈燕丽同学连续三年被评为自贡市“三好学生”以及张弛等优秀的校学生会主席和校团干多名德才兼备的学生；班级也先后被评为“文明班集体”和“区先进班集体”等荣誉称号。工作之余，不断总结教育教学经验，获奖市级奖项和发表了多篇论文。该同志还积极参与指导新教师的工作，李行行、林静等老师都已成长为英杰希望学校青年骨干教师。 该同志二十四年的教育教学生涯，她用充满爱心的行动感召了一批又一批的学生，已完全具备评选“优秀德育工作者”的条件，经过全校老师和校评委的一直通过，推荐同志为高新区“优秀德育工作者”！（单位盖章） 2013 年 7 月 20 日
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