怎样搞好计算机教学

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1、怎样搞好计算机教学要搞好计算机教学,就要逐步解决这三个方面的问题:一、素材问题:刻录兄弟学校的素材光盘,利用因特网的资源优势下载学科教学 资源及课件。让每位教师(尤其是多媒体班的教师)肩负起搜集教学资料的义务, 最大水准的达到资源共享。二、教师培训问题:师资培训工作应该包括三方面:第一方面主要解决教师计算机知识、技能与态度,操作计算机的问题,使教师能够熟练地使用计算机,真 正把计算机当作自己备课、授课、组织学生活动的工具;第二方面主要是增强教 师的学科修养,掌握学科最新进展与教育理论,教育技术和教育心理的理论与实 践,并且协助老师更进一步地把握学科教育的目的和本质;第三方面主要解决如何用现代教

2、育手段更好地达到教学目的的理论问题。所谓“现代化教学”与其说是把现代化的手段引入教学,还不如说是以现代化教学的思想来指导教学。 同 样,计算机进入教学本身并不能直接推动教学改革,真正推动教学改革的是教师的教育观点,而计算机只不过是引起教师观点变化的催化剂。实践也表明:如果教师不转变教育观点的话,计算机在教学中的作用将是极为有限的。 所以,不管 是在教学改革还是在计算机辅助教学中,培养教师的现代教学观点才是最重要 的。这也是世界范围内计算机教育实践得出的教训。 所以,要搞好计算机辅助教 学,就要把师资培训工作作为重中之重来抓。三、技术与课程有机结合的问题:当教师掌握了技术后,教师的水平就会被大大

3、 扩展了。例如:教师能够通过网络与学生实行交流, 而不必担心时间和空间的距 离;能够从光盘数据库中快速查找所需的内容, 而不必去图书馆;通过让学生在 计算机上自主地操作,能够组织学生的探索和学习活动;通过学生成绩跟踪系统, 能够持续地跟踪学生的学习状况等。这在客观上为计算机辅助教学提供了广阔的 活动空间。不过,近年来国内外的计算机辅助教学实验表明: 即使有了合适的软 件,教师对技术也比较熟悉,教师也并不一定能很好地应用这些软件来支持自己 的教学。所以,如何在教育中适当地使用技术,使技术充分发挥作用,提升教学 效率、突破重点难点,教学内容和教学观点,就是又一个极为重要的课题。所谓 技术与课程有机结合,就是要把各种技术手段完美、恰当地融合到课程中,就像 在教学中使用黑板和粉笔一样自然、 流畅。要达到这个目标,教师不但要熟练学 握技术手段,了解本学科教学的根本目的,了解教学中的重点、难点所在,了解 传统教学的优点和局限性,结合技术所提供的水平更好地实行教学活动。

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