关于小学教师心得体会

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1、关于小学教师心得体会教师是 人类灵魂的工程师 ，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。下面是小编整理的小学教师心得体会 ,欢迎大家参阅。关于小学教师心得体会作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、 精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性 ;就是要坚持解放思想、实事求是、 与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境 ;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用， 真正当好学习实践活动的排头兵， 最大限度地凝聚智慧

2、和力量，形成推动科学发展的强大合力。作为教育工作者， 学习科学发展观， 就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育， 无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师， 如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢 ?我认为应从以下几个方面入手：一、要不断学习政治理论和新的教学理念， 掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养要随时掌握最新的教育理论和教学理念， 时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题， 一定要把握好科学发展观这条正确的理念， 不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。 对于学生的教育我们要因势利导， 因材施教，无论是优等生还是中等生还

3、是后进生我们要一视同仁， 不能有所偏颇， 只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中， 才能发挥班级乃至学校的整体力量， 才能有长期的发展。我们的教育应当是 创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生 。二、树立以学生为本的教育教学理念， 一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切 科学发展观 坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展 。在追求素质教育的时代我们要充分本着 一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切 的教育理念，在教学工作中要关心学生， 无论是学习上还是生活中， 充分尊重学生的思想和学习方法。 我们还要深入到学生中去， 去了解学生的想法和

4、做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。 教师应该最为知识的传授者和引导着， 学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。三、要不断的学习和提高自己学习新的教育理念来武装自己的头脑， 学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果， 增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革， 在实践中提高自己的教育教学能力。 现在社会是知识爆炸的年代， 我们不能满足现状， 而要勇于探索勇

5、于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。四、教育发展，德育先行学生的一言一行都反映了学生的心理特征。 教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力， 思想是最主要的因素。 我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。 德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。五、要为人师表，以身作则教师在学生心目中占有很大的位置， 教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题， 把学生和家长的

6、意愿与发展需要摆在第一位。 良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。 每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育， 我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神， 那么你就成功了一半。 把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向， 感受到时代和社会赋予我们的重任。 我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教

7、育事业的又好又快发展。小学教师心得体会范文师德古来有之， 不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。2.热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，

8、了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、 无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的， 是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师 ，从而 信其道 ，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是 制造自卑者的教师 。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了 ;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学

9、生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。 要从以 教为出发点转变为以学生的 学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、 引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。4.以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师

10、的人格， 因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来， 教师是教人怎样做人的人， 首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代， 知识和技术更新的速度越来越快， 每个人都会面临落伍的危险。 在科学和技术发展速度如此之快的背景下， 如果不经常处于学习状态， 人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。 所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立 边学边干、边干边学、终身学习 的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。教师是 人类灵魂的工程师 ，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古

11、人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师 教书育人 的职责中教书的一面，而为人师表 则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。为人师表 成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护， 愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合

12、理，不抱偏见，对学生一视同仁， 建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。如果说没有爱就没有教育的话， 那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重， 尤其是教师的理解和尊重。 教师都是本着教书育人的态度来要求学生的， 希望每一位学生提高自身的能力， 发展和完善自身的素质， 达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想， 学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级， 当做可以随意训斥的无知小儿。 时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其

13、实这种做法是有失分寸的。俗语道：人怕敬，鬼怕送。 你敬我一尺，我敬你一丈。 所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。 学生也有自尊心， 而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励 ;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。 绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的 度，变 忠言逆耳 为 忠言悦耳 。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自

14、身形象，从树立 以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献 的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心 ;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。作为一名教育工作者， 通过学习我决心以 上虞市优秀教师群体 为榜样，时时处处为之高标准， 严格要求自己， 勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设， 不断提高自己的业务能力和水平， 以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、 为人师表，

15、为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献 !小学教师心得体会教师是 人类灵魂的工程师 ，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负 人类灵魂工程师 这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任， 这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神， 要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点， 就应充分认识教师工作的意义， 从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争， 综合区力的竞争归根结底是人才的竞争， 而人才的培养靠的是教育， 靠的是教师兢兢业业的工作。 只有深深地认识这一点，才能激

16、发对教师工作的热爱， 也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师 的具体工作在于 传道、授业、解惑 ，也就是说教师要通过自身的教学实践， 给学生传授知识， 培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有 学而不厌，悔人不倦 来开拓学生的知识视野， 丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。 与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与

17、感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分， 差生 之所以 差 ，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥， 都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的 差生 ，更应加备的关爱与呵护。在他们身上， 我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生 向师性 。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好教师还必须十分重视 言传 外的 身教 ，要以自身的行为去影响学习， 真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周，我受益良多 ;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分， 只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长 ;老师才能取得更好的教学成果。