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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/ 3精品文档小班数学：学习 2 的形成（2）幼儿园小班数学教案：学习 2 2 的形成 活动目标1 1、在活动中引起数数的兴趣。2 2、培养按数取物的能力。3 3、理解“ 2 2”的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表 达“2 2”的形成。活动准备1 1、课件：大树、小鸟；2 2、在教室里摆放许多小兔（与幼儿人数相等）活动过程一、导入以小兔来做客的口吻，弓 I I 起幼儿的兴趣。教师：“小朋友，今天有一种小动物到我们班里来做客，它 是谁？在哪呢？请小朋友快快找找吧！”二、展开1 1、体验 2 2 的形成（1 1 ）请幼儿从椅子下面
2、找到 1 1 只小兔教师：小兔藏在小朋友的椅子下面，每个小朋友找一只小兔 来。-你找到了几只小兔?精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2/ 3（我找到了一只小兔）。（2 2）请幼儿再找一只小兔教师：这一只小兔有些孤单，请小朋友再给它找一个伙伴好吗？小兔的伙伴就藏在我们的教室里，请小朋友去找找吧！ 幼儿找到另一只小兔。（3 3）现在你有几只小兔？（现在我有 2 2 只小兔）教师：先从椅子下面找到 1 1 只小兔，后来又在草丛中找到1 1只小兔，变成了 2 2 只小兔，1 1 添 1 1 是几？（1 1 添 1 1 是 2 2）（4 4）请幼儿复述：1 1 添 1
3、1 是 2 2。2 2、课件感知 2 2 的形成小兔来我们班做客， 我们应该为小兔准备爱吃的萝卜和青菜（1 1）课件播放：先请 1 1 一只小兔吃 1 1 个萝卜，再请另一只小兔吃 1 1 个萝卜，1 1 个萝卜添上 1 1 个萝卜是几个萝卜？ 1 1 添 1 1 是几？ （ 1 1 添 1 1 是 2 2）（2 2）教师用贴绒教具演示 2 2 的形成过程：先请 1 1 只小兔吃 1 1 棵青菜，再请另 1 1 只小兔吃 1 1 棵青菜，1 1 棵青菜添上 1 1 棵青菜是几棵青菜？ 1 1 添 1 1 是几？ （ 1 1 添 1 1 是 2 2）精品文档3 3、认读数字 2 22 2 只小兔
4、、2 2 个萝卜、2 2 棵青菜用数字几来表示？（用数字 2 2 来表示）2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3/ 3幼儿认读数字 2 2，2 2 像什么？（ 2 2 像小鸭水中游）4 4、理解 2 2 的实际意义。（1 1）问 2 2 能表示 2 2 只小兔、2 2 个萝卜、2 2 棵青草，还能表示2 2 个什么？小结：2 2 能表示所有数量是 2 2 的物体。（2 2） 课件播放若干数量是的画面，帮助幼儿理解2 2 的实际意义。三、结束播放音乐，请幼儿在教室里寻找能够用2 2 来表示的物体。教师：在我们的教室里有许多物体能够用2 2 来表示，请小朋友听着音乐去找找吧，音乐停止，到老师身边来说给小伙伴 听，自然结束！
小班数学：学习2的形成(2)
