如何加强学生纪律管理

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1、如何加强学生纪律管理张敏可以从两方面着手，一,课堂违规行为的预防1、把握教学程序.首先教师在课前要做好各方面的准备工作；其 次,在教学过程中，教师应注意教学的流畅性，让学生处于一个连续教学情境之中 从而减少学生的注意力偏离，出现问题行为的可能.2 .面向全体学生教学.教师要顾及全班学生，随时发现问题，解 决问题.这样，就使有小动作或其它纪律问题的学生无可乘之机.3 .要使所有的学生都有事可做。例如，教师让个别学生到黑板 前回答问题，他就应让其余的学生在各自的课桌上进行同样的练习 .这样，多数学 生就不会感到无所事事。4 .要给学生表现自我，体验成功的机会。如未经许可就发言，离 开座位，干扰同学

2、等，教师应该在恰当的时候给学生提供表现的机会，一方面让他 知道表现的恰当时机，另一方面又满足了他的被关注需要.二,课堂违规行为的干预1、移走引起分心的事物.并且安静地告诉学生这些东西在下课后才 能归还.教师的态度要温和但坚决，2、强化恰当行为.遵守纪律的学生得到精神或物质（如小红花） 上的鼓励。3、提高学生的兴趣.教师在学生表现出失去兴趣时可以宣布已完 成了多少任务，已完成部分做得很好，并且与这部分学生讨论学习任务，这可以帮 助学生将注意力回到学习任务上来。4、当学生表现出失去兴趣时，教师可以问他们一个问题，让其解决一个难题或者读一段课文，以唤回他们的注意力.如果学生对问题的回答恰当 则表明他

3、们是专心的，应该给予强化.集中于课堂，维持好纪律.5、可以与违规学生的目光交流或摆手制止学生的不恰当行为；可以靠近分心的学生，帮助他将注意力收回到学习上；可以将手放在学生的肩上让其安静，或者抓住学生的手将其送回座促使学生改变。沐浴着晨光雨露，扬子路小学二（2）班又走过了一年的春华秋实。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在一年的成长道路上，他们携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。此刻，就让我们去细数这一年的成长，展示我们的风采。一、在学习上，孩子们敢于争先，形成了你帮我赶的良好学习氛围。课堂上，孩子们乐于开动脑筋，积极提问，踊跃发言，课堂纪律井然有序，孩子们都有认真聆听的

4、好习惯。早自习时，在班长的带领下，大家有滋有味地诵读着一篇篇课文，记忆着一个个生字、词语，朗朗的读书声成为早晨校园里最动听的音乐；中午时间，同学们或认真完成作业，或翻阅课外读物，努力的吸收着知识的营养。课间，大家快乐地游戏，跳皮筋，打乒乓球，欢乐的笑声传遍了整个校园。在教师和同学们的共同努力下，从一年级到二年级，本班语文、数学成绩始终名列全茅。本班也是个爱读书的集体。孩子们纷纷订阅自己喜欢的红蜻蜓、少儿画王等儿童刊物。大家互相推荐经典的书籍，共同读同一本好书，交流自己的读书体会。二、在班级管理中，孩子们有主人翁意识，敢于自己管理自己。任何事情如果都让班主任自己俗话说的好：“没有规矩不成方圆”、

5、“班级管理无小事 抓着，那无疑是给自己带来了许多不必要的麻烦，所以要让孩子自己的事情自己管！因此，在老师的带领下，同学们共同讨论、制定出了班规，大家以班规来约束自己的行为，严格要求自己。为了克服同学们自由随便，不守纪律的毛病，也为了培养大家的自我管理的能力，全班同学想了很多办法，最终决定在班级实行“值日班长”的制度。每天由一名同学负责班级全天的工作。孩子们责任心强，工作踏实、努力、尽责，从早自习、眼保健操、路队和卫生等方面，协助老师完成班级的各项工作，督促大家的日常行为规范。不管是谁都参与的机会。这种做法，培养了孩子们的组织领导能力，促使每一位孩子积极参与到班级的管理中来，在自己管理自己的氛围

6、中， 养成自我管理的好习惯。 事实证明，大家在这样的活动中都有了 不同程度的提高和进步。三、在各种活动中，孩子们积极参与，尽可能的发挥自己的才能。本班是一个团结、进取， 具有强大凝聚力的集体。 无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们积极努力，热情地参与到活动中，发挥出最高水平，争取最满意的成绩。就拿上学期开展的卡拉“ok”比赛来说，虽然我班选手实力不强，但是上至老师、选手，下至拉拉队，无不全力以赴，奋力拼搏。场上的同学尽情发挥，深情投入，场下同学们掌声如雷。那时候比赛的结果已不重要，重要的是同学们拧成了一股绳，将“班荣我荣，班耻我耻”的口号牢记心中。在去年的“献爱心”活动中，

7、孩子们也不甘落后， 纷纷捐出自己的零 用钱，为需要帮助的人献上自己一份爱心。四、注重家校联系，形成教育合力对学生的培养是需要家校配合的，除了平时和家长保持电话联系外，还经常请家长来学校面对面的交流，让家长及时了解孩子的情况，还给家长讲一讲怎样教育孩子的知识，不少家长听得非常认真，有的还做了笔记。我还让学生每人每月给家长写几句知心话， 在信中说出 平时想说而不敢说的心里话，在家长会上由他交给家长。家长们看过信后，都很激动，表示回家后一定要多和孩子沟通。家校的积极配合，使我们的教育更有效了。我们二（2）班是一个“大家庭”。“家”是温暖、团结、友爱的集体。在这个“大家庭”里，人人都在献出自己的爱。垃

8、圾袋没了，同学们主动带来。班级的门损坏了，大家争着修理。老师的嗓子哑了，人人争着用最好的表现展示自己，希望老师别累坏了。有同学生病、有事不能参加打扫时，总有人主动顶上。有同学落后了，大家的心里焦急万分。大家庭的每一位成员都在尽自己最大的努力经营着这个温暖的家，维系着这份真诚的爱， 我们不让一个人掉队，不让一个人寒冷，不让任何一个人独自面对困难。当然，我们班目前还存在着很多不足，比如一些同学的与人相处及控制力方面都有待加强，在生活和学习上缺少独立性，自主性，这都将是我们努力克服的障碍。我们相信，我们二（2）班的每一个同学，都会为了创建一个和谐、融洽的班级体而努力。一（3）班先进班集体申报材料怀着

9、求知成才梦想的四十八个孩子组成了一年级三班这样一个集体。这是一个四十八个孩子同舟共济、团结友爱的集体；这是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体；这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们 的奋斗目标的集体。在学校中积极参加各项活动，并在活动中表现突出，取得优异的成绩。在活动中不仅发扬了团队精神，锻炼自己，还获得了很多知识，更丰富了课余生活，提高了自身的综合素质，充分体现了当代小学生的风貌。、班级建设创特色。1.营造良好的育人环境。为了迎接一年级三班的四十八个孩子， 开学前我们提前做好教室卫生大扫除。 为了让四十四 个刚入小学的孩子喜欢上一年级三

10、班， 报名前我们就把教室打扮得漂漂亮亮， 既有学习的氛 围，又有家的温馨。二、班级管理讲实效。1 .人人有岗位，人人为集体。我班开学初就实行了 “人人有岗位，人人要负责”的活动。关门窗，关电灯，检查桌椅摆放， 收发作业，放学路队组织，两操整队，戴红领巾都有同学负责。没有参与到这些活动的同学也有帮助同桌，互相督促的责任。活动开展以来，班级日常工作很快走上了正轨。2 .配合默契。我们时时事事把自己作为一年级三班的一员，时时事事为学生提供学习的榜样，在言传的同时，注重身教。在这个集体里，我们分工明确又密切配合。 在我们的全力协作下，在学校“班级小树苗”评比中，我班的 “小树苗” 一直茁壮成长。3 .

11、日常管理注重细节。每天，我们除了认真做好晨检和午检工作外，还不定时地对学生的身体情况进行观察。课间，我们也会融入到孩子们的活动中，既增进了师生间的情感，又保证了孩子们课间活动的安全。三、活动开展求实在1 .在活动中进行爱国主义教育。结合“建国六十周年”，本班开展了以“祖国，妈妈我爱您”为主题的系列活动。在活动中，我们向学生介绍了国名、国旗、国徽，让孩子们知道了我国的首都，动手拼了我国的地图，开展了 “唱爱国歌曲”的比赛在这些活动中，孩子们的爱国情感被激发， 渐渐萌生了做 一个自尊、自强的中国人的信念。2 .在活动中进行传统美德教育。在重阳节时，提议孩子们为家里的老人做一件事，并在平时的生活中用

12、实际行动关心身边的老人。在听了下雪天穿凉鞋上学的“火炉女孩”的故事后，和孩子们一起为贫困地区的小朋友捐衣物和学习用品。组织孩子们每天背“三字经”，让“孝于亲，所当执”，“弟于长，宜先知”，“首孝悌”等中华传统美德植根于孩子的心灵。3 .在活动中锻炼孩子的能力。在本期开展的各种活动中，我们都特别注重让学生得到发展。特别是 “卡拉OK”活动，我们在适当指导的同时大胆地放手， 让孩子们在活动中充分地展示自己，锻炼自己。我们的“卡拉OK”活动开展得非常成功，受到了家长的一致好评。在学校的 “卡拉OK”活动上，我 班的李响、杨言茂同学分别荣获了第二、三名的好成绩。在班级的集体生活方面，我们坚持以团结向上

13、和积极健康为主，开展丰富多彩的活动。如：主题班会、系鞋带比赛、阅读交流会等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。体验成长。在全班家长的四十八个孩子在一起有过许多的欢乐，一起体验学习、体验生活、支持，各科老师的配合，学校教师的信任下，我们有了这样一个成为“先进班级”的机会。进步无止境，我们仍需努力。相信只要孩子们一直手握着手，一齐朝同一个目标奋斗， 就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校和社会，迎接灿烂的明天。一、注重良好习惯的养成从一年级刚入学开始，就注重对学生良好习惯的培养。开学第一课，就对上

14、课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等做出了具体要求，并进行示范练习，这使得孩子们从一开始以良好的习惯要求自己，为班级的进步奠定了基础。二、发现问题及时处理一年级时，学生课间不少男生上围在国旗下体操台上推推操操，由于冬天路滑极易出现危险，我发现后在全班进行教育，首先强调国旗的神圣含义，尊重国旗，不能在国旗下逗留玩耍；其次，在体操台上打闹也危险。 第二天，我站在窗口观察，仍然有几个学生站在国旗下逗留，但明显比上一天好了，不在打闹了。回班后，我又对全班同学进行了教育。在这之后，通过观察我发现我们班的学生基本不会在国旗下和体操台上完了，他们已经在思想意识中认识到

15、只有在那玩就是错的。通过这一小事3 .注重良好班风的形成。学期初，根据本班实际情况，利用朝会组织孩子们学习小学生守则对守则、规范逐条讲解对照。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如不乱扔乱吐、勤剪指甲、集合队伍快静齐等。为了督促良好习惯于尽早形成，教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做得不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。班风班貌得到了良好的发展。4 .畅通家校沟通渠道。充分利用校讯通，把班级管理的各种信息及时与家长交流。有了这样一个家校交流的平台，我们的很多工作得到了家长的大力支持，家长们对学校、对老师也表现出了极大的信任。促使我们班级的各项工作得以顺利开展。精品资料Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！