2021年关爱农村留守儿童帮扶工作计划书汇总

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1、2021年关爱农村留守儿童帮扶工作方案书合集 由于青壮年外出,大部分孩子由老年人看管,但老年人一般不注重孩子们的兴趣爱好开展,更甚者仍有重男轻女的思想,导致女孩子不能很好领受教育,这些令我感到十分可惜。虽然如此,我还是发现大多数留守儿童并不囿于条件的艰苦,他们依然努力学习,方案书合集,以供大家参考自创!2021年关爱农村留守儿童帮扶工作方案书合集 根据上级文件精神,并结合我校留守儿童成长情况及实际需求,更好地发挥学校的实践育人功能,深入推进留守儿童心理安康教育,特制定本方案。一、工作目标2021年关爱农村留守儿童帮扶工作方案书合集经过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童安康成长的

2、原因,有针对性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落实,为留守儿童营造安康、欢乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,构成合力,大力宣传,建立目标职责制和完善的工作考评制度,持续提高广阔未成年人的综合素质。1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、稳固率均达100%;3、对涉及留守儿童的案件,贴合法律援助规定的,100%给予法律援助;4、关爱留守儿童,在班级实行一对一结对帮扶活动。二、主要措施一健全机制,发挥班级主阵地的作用制订具体工作方案,实施留守儿童教育工作方案,加强领导,总结经历,树立典型,推动留守儿童教育管理工作制度化、标准化和经常化。使班级真正成为学生学知

3、识、学文化、持续提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立班级领导机构,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其根本资料:学生的根本情景、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体情况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进展管理,并根据学生变动情景,及时补充或变更联系卡的有关资料。经过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的

4、联系,共同构成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话,电话号码:0566-81259083、真情关爱,三个优先1学习上优先辅导。班级要从学习方应对留守儿童逐一进展分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情景,制定学习帮扶方案,明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进展定期检查,建立提高档案。2生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。要指导学生学会生活自理,养成礼貌安康的生活习惯。3活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加团体活动,或根据特点单独开展一些活动,既

5、使其愉悦身心,又培养独立生活本领。4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们安康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情景,定期走访与其他监护人交流,及时反应儿童的情景,帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在教师、同学群体中成长,对已丧失的家庭教育进展补偿,使他们走出孤单和忧郁。5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与留守儿童谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑

6、坡、人格开展不健全、道德开展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案,着重进展矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生经过教师和团体的温暖弥补亲情丧失对其人格开展的消极影响。经过定期举行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生进取参与,使他们生活在欢乐、和睦的气氛中,找到回家的感觉,增强学习、生活的决心,体会到学习的欢乐、成长的欢乐。6、注重对留守儿童的心理安康教育针对品德行为偏差和心理阻碍的留守儿童,开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,

7、体验到生命成长的欢乐与幸福,消除了不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。7、开展亲情见面活动除了了创造条件,让留守儿童在节假日与父母见面外,尽可能地利用电话、网络视频等媒介,开展留守儿童与父母亲情见面活动,让留守儿童找到回家的感觉,体验亲情的欢乐,成长的欢乐。8、组织留守儿童参与文体游戏各班要高度重视并认真组织留守儿童参与文体游戏,或根据特点单独开展一些活动,让留守学生经过教师和团体的温暖,弥补亲情丧失对其人格开展的消极影响。9、给妈妈写一封感谢信以此增进留守儿童与父母的亲情交流,了解父母奉献,感受父母艰苦,让学生懂得父母给予自我的来之不易,培养学生的亲情,让他们懂得

8、感恩,学会感恩。10、进展一次演讲围绕安康向上、充满朝气、全面开展的主题,组织留守儿童参加一次演讲活动,使他们生活在欢乐、和睦的气氛中,从而增强学习、生活的决心。二明确职责,努力营造良好育人环境1、加强留守儿童之家的建立与管理。2、加强对贫困留守儿童的赞助工作。2021年关爱农村留守儿童帮扶工作方案书合集 一、指导思想为了更好地促进留守儿童安康、全面地成长,认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神,确保我校留守儿童工作有方案、有步骤、多渠道、全方位地开展下去,依据我校我班实际情况,特制定本年度班级留守儿童工作方案。二、工作目标通过对我班留守儿童根本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立

9、健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童安康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落实,为留守儿童营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时,本班学生组织关爱小组,要加强关爱,构成合力,大力宣传,持续提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。1.建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;2.关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理安康成长,乐于学习。三、主要措施首先成长关爱留守儿童小组,明确工作任务,制订具体工作方案,并努力实施关爱留守儿童工作方案,逐步使关爱工作制度化、标准化和经常化。充分发挥班集体作用,使班级真正成为学生学知识

10、、学文化、持续提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1.所有科任教师明确职责分工。加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其根本内容:学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体情况、年龄等。通过联系卡制度的建立,加强教师与学生家长及其他监护人的联系,共同构成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。3.真情关爱,三个优先1学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组,落实到每一位任课教师。由

11、任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶方案,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进展定期检查,建立进步档案。2生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理,养成文明安康的生活习惯。3活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学

12、生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们安康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记,促使更多的帮扶教师成为代理家长。凡寄宿在校的留守儿童,教师要经常与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活和学习情况;非寄宿的儿童,教师要定期走访与临时监护人交流,及时反应儿童在校的情况,帮助做好儿童的思想工作。对已丧失的家庭教育进展补偿,使他们走出孤单和忧郁的阴影,让留守儿童和其他在校儿童一样,在教师和同学的关怀和爱惜下安康成长。学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求教师每月至少与留守儿童谈心两次,详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格开展不健全、道德开展失范的问题留守儿童,

13、要制定个别教育管理方案,着重进展矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。6.开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出各种竞赛活动等,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的气氛中,找到家的感觉,增强学习、生活的决心,体会到学习的快乐、成长的快乐。针对品德行为偏差和心理阻碍的留守儿童,班级要着重开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除了不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲

14、情丧失对其人格开展的消极影响。2021年关爱农村留守儿童帮扶工作方案书合集 一、指导思想根据省关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见和区教育局有关关爱留守儿童的文件精神,结合我校留守儿童成长情况及实际需求,更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童的安康成长,深入推进留守儿童心理安康教育,特制定本方案。二、工作目标经过对我班留守儿童根本情景及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童安康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落实,为留守儿童营造安康、欢乐、平等、和谐的成长环境。同时,要加强领导,构成合

15、力,大力宣传,建立目标职责制和完善的工作考评制度,持续提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。三、主要措施1、制定方案,明确职责。制订具体工作方案,并努力实施关爱留守儿童工作方案,逐步使关爱工作制度化、标准化和经常化。充分发挥班团体作用,使班级真正成为学生学知识、学文化、持续提高思想觉悟的主阵地、主渠道。2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其根本资料:学生的根本情景、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体情况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对

16、留守儿童的档案进展管理,并根据学生变动情景,及时补充或变更联系卡的有关资料。经过联系卡制度的建立,加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系,共同构成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。3、真情关爱,三个优先1学习上优先辅导。班级要从学习方应对留守儿童逐一进展分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情景,制定学习帮扶方案,明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进展定期检查,建立提高档案。2生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发

17、育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理,养成礼貌安康的生活习惯。3活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加团体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活本领。4、实施结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们安康成长。教师要定期走访与临时监护人交流,及时反应儿童在校的情景,帮助做好儿童的思想工作。对已丧失的家庭教育进展补偿,使他们走出孤单和忧郁的阴影,让留守儿童和其他在校儿童一样,在教师和同学的关怀和爱惜下安康成长。

18、5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次,详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格开展不健全、道德开展失范的问题留守儿童,要制定个别教育管理方案,着重进展矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。6、开展人文关爱活动。经过定期举行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生进取参与,使他们生活在欢乐、和睦的气氛中,找到家的感觉,增强学习、生活的决心,体会到学习的欢乐、成长的欢乐。2021年关爱农村留守儿童帮扶工作方案书合集 在总的英明领导下,本人在xx年度,根本完成了相关工作任务,

19、当然这其中肯定还有许多缺乏和需要改良、完善的地方。今年,我将一如既往地按照领导的要求,在去年的工作基础上,本着多沟通、多协调、积极主动、创造性地开展工作的指导思想,弘扬公司群狼博虎,无坚不摧的理念,全面开展XXX年度的工作。现制定工作方案如下:一、进一步熟悉金龙鱼客服工作的整个流程,多参与多走动,对于每个工程按时结案,做到少出过失;二、全面负责公司内部的办公行政管理工作,协调公司各部门间各项协作事宜;三、完善公司各项管理规章制度,定期或不定期对各部门的制度执行情况进展检查,保证公司的管理规章制度切实可行;四、根据今年的具体实际情况,进一步完善考评制度,对员工业绩考评,及时汇报上级,将结果及时反

20、应给员工,帮助员工更好地工作,最重要的是加强员工的工作积极性;五、根据实际情况,加强公司人员的培训工作,根本思路和去年一样,力求形象多样化,增强趣味性;六、及时按实登好各类台账,做好各工程的本钱核算,以及各种材料的购置、使用情况,正确节约各项开支;七、协助各工程经理及时做好应收、应付款项的工作。2021年关爱农村留守儿童帮扶工作方案书合集 一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神,激励留守儿童不畏困难,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去,开展形式多样的活动,关怀帮助留守儿童,架设起爱的桥梁。二、情况分析水湖镇是一个劳务输出大镇,很多青壮年劳力举

21、村外出,留下庞大的留守儿童队伍,隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度显著偏低。老人溺爱孩子,对孩子的学习根本不作要求,导致学生学习能力较差,各学科基础薄弱,在摸底考试中成绩很差。针对这一现状,我们特制定教师帮扶方案,并引导进展一对一互助。三、具体措施1、摸底造册,建立留守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解,随时关注留守儿童的动态。2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况,发现潜在的问题,帮助他们处理生活与学习上的困难。主动、真诚地关怀、帮助他们,让他们感受到来自教师的温暖。3、在班级开展手拉手、结对子活动,让留守儿童与班级同学成为手拉手小伙伴,一起学习,一起

22、游戏,让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。4、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定出切实可行的学习帮扶方案,明确帮扶时间、,内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进展定期检查,建立进步档案。5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们安康成长。寄宿在校的留守儿童,教师要不时与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在教师、同学群体中成长,对已

23、丧失的家庭教育进展补偿,使他们走出孤单和忧郁。2021年关爱农村留守儿童帮扶工作方案书合集 一、指导思想为了更好地促进留守儿童安康、全面地成长,认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神,确保我校留守儿童工作有方案、有步骤、多渠道、全方位地开展下去,依据我校我班实际情况,特制定本年度班级留守儿童工作方案。二、工作目标通过对我班留守儿童根本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童安康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落实,为留守儿童营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时,本班学生组织关爱小组,要加强关爱,构成合力,大力宣传,持续提高

24、我班关爱留守儿童工作的水平和成效。1.建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;2.关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理安康成长,乐于学习。三、主要措施首先成长关爱留守儿童小组,明确工作任务,制订具体工作方案,并努力实施关爱留守儿童工作方案,逐步使关爱工作制度化、标准化和经常化。充分发挥班集体作用,使班级真正成为学生学知识、学文化、持续提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1.所有科任教师明确职责分工。加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其根

25、本内容:学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体情况、年龄等。通过联系卡制度的建立,加强教师与学生家长及其他监护人的联系,共同构成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。3.真情关爱,三个优先1学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶方案,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进展定期检查,建立进步档案。2生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼,多

26、问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理,养成文明安康的生活习惯。3活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们安康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记,促使更多的帮扶教师成为代理家长。凡寄宿在校的留守儿童,教师要经常与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活和学习情况;非寄宿

27、的儿童,教师要定期走访与临时监护人交流,及时反应儿童在校的情况,帮助做好儿童的思想工作。对已丧失的家庭教育进展补偿,使他们走出孤单和忧郁的阴影,让留守儿童和其他在校儿童一样,在教师和同学的关怀和爱惜下安康成长。学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求教师每月至少与留守儿童谈心两次,详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格开展不健全、道德开展失范的问题留守儿童,要制定个别教育管理方案,着重进展矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。6.开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出各种竞赛活动等,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的气

28、氛中,找到家的感觉,增强学习、生活的决心,体会到学习的快乐、成长的快乐。针对品德行为偏差和心理阻碍的留守儿童,班级要着重开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除了不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情丧失对其人格开展的消极影响。2021年关爱农村留守儿童帮扶工作方案书合集 为进一步贯彻关于加强和改良未成年人思想道德建立的各项要求,结合我校的具体实际,更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能,深入推进留守儿

29、童心理安康教育,改善留守儿童生存开展情况,促进留守儿童安康、快乐、全面成长,特制定关爱留守儿童实施工作方案。一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,坚持科学开展观,树立以人为本的教育理念,营造全社会关爱留守儿童的良好气氛,培养更多的德、智、体、美、劳全面开展的一代新人。二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童安康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落实,为留守儿童营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境。三、主要措施1、制订具体工作方案实施留守儿童教育工作方案,总结经历,树立典型,推动留守儿童教育管理工作制度化、标准化和经常化。使学校真正成为学生

30、学知识、学文化、持续提高思想觉悟的主阵地、主渠道。2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其根本内容:学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体情况、年龄等。3、真情关爱,三个优先1学习上优先辅导。各个班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶方案,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。2生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。留守儿童

31、患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导学生学会生活自理,养成文明安康的生活习惯。3活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。4、建立留守儿童的谈心制度每月与留守儿童谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格开展不健全、道德开展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案,着重进展矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。5、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、团队活动,演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的气氛中,找到回家的感觉,增强学习、生活的决心,体会到学习的快乐、成长

32、的快乐。2021年关爱农村留守儿童帮扶工作方案书合集 一、指导思想坚持以人为本,落实科学开展教育观,把关爱留守孩子作为贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见的重要措施,促使留守孩子安康成长。二、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究,找到影响留守孩子安康成长的原因,依据学校留守儿童活动室,心理咨询室,有针对性的开展行之有效活动,为留守孩子营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境。三、主要工作:1、开学初,各班收集留守儿童名册,建立留守儿童档案,掌握留守儿童的相关情况。2、定期召开留守儿童监护人会。落实留守儿童的教育和管理责任。3、学校通过少先队、学生会等组织,

33、开展一帮一、手拉手等互助活动,增进同龄人的了解,弥补亲情和关爱的缺乏,让留守儿童对生活充满决心。4、设置亲情电话,利用学校设置的亲情电话,安排孩子和家长定期交流、沟通,让孩子了解父母工作的辛苦,理解父母,刻苦学习。5、强化标准教育,开展五个一活动:修正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷,为学校添一份光荣,做一个好学生。6、班级每月召开一次留守儿童会,关怀他们的学习,了解他们的生活情况并对他们进展心理安康教育。7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象,通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动,为贫困的留守儿童处理生活费。8、加强班主任工作。班主任经常了解留守儿童的思想和心理情况,对

34、待留守儿童要有爱心。不能挖苦、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的留守儿童。建立谈心制,做好谈心记录。9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度,学校本着关爱班级留守儿童原那么,将留守儿童分解给相应任课教师,要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次,并做好记录,针对留守儿童存在的问题,着重进展矫正和帮助,做到有的放矢、因材施教。10、注重对留守儿童的心理安康教育,针对品德行为偏差和心理阻碍的留守儿童,各班主任要积极开展心理咨询活动,了解留守儿童的心理情况,积极开展思想教育、情感教育,进展心理疏导,使留守儿童感到备受尊重,感受生命成长的快乐与幸福。消除了不良情感,体验、树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、世界观。