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1、2019最新济南版生物七下人体内废物的排出教案2尿的形成和排出教案课题第二单兀第四章ITT.尿的形成和排出(第二课时)学习目标知识目标：(1)能够说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。(2)说明尿液的形成和排出过程。(3)认真观察肾的结构 和教材中的示意图，培养观察能力。(4)养成良好的泌尿系统卫生,习惯。能力目标：(1)培养学生观察能力、语言表达能力。(2)培养学生利用小组合作分析问题 ，解决问题的能力。(3)通过资料分析，培养根据实验数据进行科学推测的能力及分析问 题、解决问题的能力等。情感、态度与价值观：(1)通过问题的创设联系实 际，使学生能学有所用(2)通过学习使学生形成良好的卫生
2、习惯，树立健康意识。学习重难点重点；肾脏的结构和尿液的形成过程。难点：肾小球的滤过作用。学习过程一.预习导学复习：血液在肾单位中的流动特点是什么？导学：1.你知道流经肾小球、肾小囊、肾小管中的液体分别是什么吗？2 .你知道这三种液体的成份吗？3 .为什么这三种液体的成份/、同呢？4 .你能总结出尿是如何形成的吗？5 .泌尿系统有哪些器官组成？各有什么作用？6 .说出尿液排出人体的途经。7 .排尿有什么样的意义？如何做 .好泌尿系统的卫生？二.学习探究一、创设情境，导入新课：1、课件展示资料(课件展示资料和肾内部的结构)，这个资料是某健康人肾动脉中的血浆，肾小囊中的液体(原尿)和尿液中的主要成分
3、的比.较，请同学们充分利用自己收集的资料并结合观察肾内部结构的课件 ，对比，推理，讨论，表达，交流回答以下问题： (1)比较尿液和血浆中的成分，说出排尿是排出了哪些物质 ？ (2)比较血浆与肾小囊液中成分含量的差,异，说明肾小球和肾小囊壁结构与功能相适应的特点？ (3 )比较尿液和肾小囊液中成分的差异 ，说明肾小管有什么作用？ 2、学生观看尿液的形成动画 ，思考：(1 )血液流经肾小球时，血浆中的哪些成分被肾小球滤过到肾小囊腔？哪些成分没有被 滤过？原尿的主要成分是什么？(2 )原尿流经肾小管时 ，肾小管全部或部分重吸收了哪些成分？哪些成分没有被重吸 收？尿液的主要成分是什么？3、小活动：在黑
4、板上画出尿的形成示意图：让学生把不同大小，不同形状的硬纸片模仿尿的形成过程，演示出各种成分的变化情况。(主要让学生在实践中积累知识，培养学生解决问题的能力)(三)尿液的排出 请同学们阅读课文.,结合P 6 9的“人体泌尿系统的组成”图片，通过小组合作讨论，完成以下问题。1、想一想泌尿系统由哪些器官组成？它们在人体内的具体位置怎样？它们的功能分别是什 么？ 2、尿的排出途径？ 3、人的肾脏每时每刻都在形成尿液，也就是说，尿液的形成是连续不断的，而为什么排尿又是间歇的？ 4、排尿有什么样的意义？如何做好泌尿系统的卫生？3 .巩固延伸自编小品：看病.要求学生自我设计，一自己是病人，出示尿检报告，询问
5、医生，设计问题，质问医生，医生答不上 来时，为胜。二是自己是医生，准备各种可能问到的问题的作案，全面回答出来为胜。(目的是为了让学生系统地掌握本节所学知识，理解并应用知识解决生活中的实际问题，培养学生表达能力与交流合作能力，培养学生关注健康的积极情感)4 .自我测试1 .在肾脏名构中，对血液有过滤作用的是（ TA.肾小球毛细血管壁B.肾小囊内壁和肾小球毛细血管壁C.肾小囊内壁D.肾小球毛细血管壁2 .有关人体排尿作用的叙述中，正确的是（）A.排出人体内废物的作用B.维持组织细胞的正常生理功能C.调节体内水和无机盐的平衡D 。 A.B.C三项都对3 .与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液成分的
6、特点是（）A.葡萄糖含量大量增加B.二氧化碳含量大量减少C.尿素等物质含量明显减少D.氧气含量大量增加4 .尿液与原尿的成分相似，主要差异是尿液中缺少（）A.血细胞 B.无机盐 C.葡萄糖D.大分子蛋白质5 .形成尿液的器官是（）A.肾脏 B .输尿管 C .膀胱 D .尿道6 .以下属于毛细血管球结构的是（）A.肾小体 B.肾小管C.肾小球.D.肾小囊7 .肾动脉中的血 液流经肾脏后由肾静脉流出，发生的变化是（ ）A.血液中氧气减少B .血液中废物减少 C .血液中养料减少 D . ABC均是8 .在下列血管中，各抽取5毫升血液，其中尿素含量最少的是（）A.肺静脉B.主动脉C.肾动脉D.肾静
7、脉9 .人体排尿的功能，叙述准确的是（）A.排除体内多余的水分B .排除废物，调节体内无机盐平衡，维持细胞正常功能C.排除尿素D .排除多于的无机盐五.拓展练习下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题。（“”中填写序号，“”内填写文字。）物质样品A ( g/L )样品B(g/L)葡萄糖00无机盐16.07.5蛋004 / 4血细胞2.00.3(1)根中的(填“样据左边表内数据分析，原尿是品A或“样品B”),存在于右图肾小囊腔中。(2)尿液是原尿经右图中肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的,大部分的和部分无机物。分泌的(3)若5肾小
8、球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子胰岛素不足，尿液中会出现六.教后反思 尿的形成是 本节的重点，是一个非常抽象的整体，学生因认知水平而难以理解，所以在教学中，,而不是教师的讲,对比各.液体成分的变,使抽象的知识直观,又回归生活，以激发学老师利用课件，设置容易发现论证的问题，一步步引导学生去发现去探讨 解。通过多媒体演示尿的形成过程，让学生观察分析尿的形成的过程 化，让学生理解肾小球与肾小囊内壁的滤过作用与肾小管的重吸收作用 化，能过小品的比赛，使学生联系生活，并感悟生物学知识来源于生活 生的学习兴趣，培养学生科学探究的能力，以各种测试，了解学生对知识目标的掌握情况 ，这也 是新课标的要求。同时也培养了学生的表达能力。
济南版生物七下《人体内废物的排出》教案2
