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1、各民族的居住教学内容:了解各族民居 教学目标: 通过探究学习，认识到我国各民族的民居，从而激发学生热爱民 族的情感。教学重点、难点: 通过探究学习，认识到我国各民族的民居。教学准备:学生课前搜集资料。教学程序 一、导入 我国历史悠久，幅员辽阔，56 个民族的建筑各有特色，仿若群 星落于九州。这些民族建筑是千百年来个民族人民勤劳和智慧的结 晶，展现了中华民族儿女的文化涵养和审美情趣。让我们背上行囊， 去探访多姿多彩的民族建筑吧。 二、分组探究。1、根据民族民居图，和小组同学选择最感兴趣的一种民居进行 探究，了解他的特点，搜集相关的图文资料。2、师推荐网站 中国民族建筑网 三、研究分享 1、竹楼组
2、、碉楼组、蒙古包组、各家土楼组、江南民居组交流 课前搜集的资料，讨论学习。2、小组汇报、学习。三、搜集其他地区的一些特色建筑，其他时间汇报。教学反思：通过探究学习，使学生认识到我国各民族的民居，从而激发学 生热爱民族的情感。尊重民族的风俗习惯教学目标 1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。3、愿意尊重民族的风俗习惯。教学难点：在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。教学重点：要尊重民族的风俗习惯 教学过程 一、激发感情，导入新课。1、播放歌曲大中国 请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？ 2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同
3、学大部分是汉族，你们还知道有哪些少数民族？ 3、不同的民族有各自的风俗习惯，谁能举例说一说？ 二、学习课文，进行明理。1（出示傣族小朋友图片，贴在黑板上。）傣族是我国的一个少数民族，主要居住在云南的西双 版纳，泼水节是傣族人民的风俗习惯，傣族人民过泼水节时有什么讲究？ 2、周总理是怎样尊重傣族人民风俗习惯的？（出示课文插图投影片。） 3、警卫员为什么要用伞为周总理挡水？ 4、总理是怎样做的？他为什么要这样做？ 三、补充事例，提高认识。1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事，讲给大家听听。2、我们来听听发生在 38 号楼里的故事。3、从周总理参加泼水节和在 38 号楼里的故事中，我们认识到尊重
4、其他民族风俗习惯的行 为，有什么好处？ 四、结合练习，指导行动。1、说一说：同学们，你们生活的周围有其他民族的小朋友吗？ 现在，老师请几位同学把一些少数民族的风俗习惯介绍给大家。听了他们的风俗习惯，你觉得该怎样尊重他们的风俗习惯呢？ 2、在日常生活和学习中，你们怎样做才是尊重不同民族的同学呢？请看小品表演。3、配乐诗朗诵祖国是我们共同的家。二年级1班民族团结教育月活动计划今年5月，是自治区第33个民族团结教育月。二年级1班民族团结教育月活动计划如下：1、 第一周制订活动计划。2、 第二周班会尊重民族的风俗习惯。3、 第三周在班级看民族团结的电影。4、 第四周出一期民族团结的黑板报。二年级1班 2015年 5月3日 五年级1班民族团结教育月活动总结今年5月，是自治区第33个民族团结教育月。为深入开展民族团结教育活动，促进民族团结，我班开展了尊重民族的风俗习惯的班会；在教室观看民族团结的电影。出一期民族团结的黑板报。名类活动丰富多彩。现将活动总结如下：今年我班的民族团结教育活动做到了思想认识到位，做到了人人知道民族团结的重要性，人人践行民族团结。活动落实到位，通过结合教育月以活动为载体，使学生参与面扩大，各项活动丰富多彩。今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，不断为民族团结工作做出新的更大贡献。附图片资料： 二年级1班 2015 年 5月30 日
班级民族团结月活动总结_2
