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1、昔阳县子弟小学盟区集体备课教学设计表科 目语文 年级五 课题练习三 课时3主备教师梁永庆 单位子弟小学 授课教师单位教学目标1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。2、写好钢笔字，注意整体布局。 评论修改 重点难点1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。2、写好钢笔字，注意整体布局。 教具学具多媒体课件 教学程序一、教学第一题(语文与生活)1教学第一部分。(1)谈话导入：同学们，京剧是中国的国粹，而现代京剧在对传统京剧进行变革的基础上，更讲究唱词的优美和内涵。(2)(教师放录音)教师要求学生对照题中唱词来听。(3)教师简介红灯记的剧情。(可以出示一些剧照)重
2、点把这段唱词的前因后果说清楚。(4)学生再认真看唱词，了解大意。有不懂的地方提出来，学生间交流，教师相机点拨、讲解。(5)学生联系剧情来想一想这段话的弦外之音。(教师引导学生了解为什么要这样说)(6)学生在了解弦外之音的基础上，再细读这段话。二、教学第二部分。(1)教师再次放录音，学生对照这段话听。(引导、培养学生的兴趣)(2)引导学生来学唱。(3)学生抄写这些谚语三教学第三部分。(1)指名读谚语，学生交流，理解这些谚语的意思。(2)教师根据谚语适当拓展。(引导学生进一步认识语文与生活的关系)二、教学第二题(写好钢笔字)1指导。(1)指读题目，教师进一步明确练习要求。(2)引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。(3)教师重点指导“郊野、碧蓝、嫦娥”等词和整体布局。 板书设计练习三红灯记写好钢笔字：行款布局 教学反思1、“语文与生活”是京剧红灯记中的唱段，通过老师介绍创作背景学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。2、写好钢笔字，注意整体布局。在老师范写指导下，让学生描红、仿写，培养学生良好的书写习惯。
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