能量之源光和光合作用教学设计

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1、精品资源第 5 章第 4 节能量之源 -光与光合作用教学设计一、学习目标1、认识绿叶中色素的种类、作用及叶绿体的结构和功能。2、认识光合作用以及对它的认识过程。3、了解光合作用原理的应用。二、学习重点和难点1、学习重点（ 1）绿叶中色素的种类和作用。（ 2）光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。（ 3）影响光合作用强度的环境因素。2、学习难点光反应、暗反应过程三、预习检测1对绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头是2叶绿体中的色素有两类：和，其中叶绿素又可分为和，它们分别呈色和色；类胡萝卜素可分为和，它们分别呈色和色。这两类色素含量分别约占、，因此，叶片一般呈现色。3叶绿素 a 和叶绿素

2、b 主要吸收光和光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收光。4 光合作用的场所是，它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的，还有许多进行光合作用所必需的。5. 光合作用的概念：光合作用是指绿色植物通过 _，利用 _，把 _和_ 转化成储存着 _ ，并且释放出 _的过程。6光反应阶段是光合作用的第_阶段中的化学反应，必须有_才能进行。它的化学反应是在 _ 上进行的。7暗反应阶段是光合作用的第_阶段中的化学反应， _都可以进行。 它的化学反应是在 _上进行的。8能把无机物制造成有机物并储存能量的生物，属于_生物；不能利用无机物制造有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动的生物，属于_ 生物。

3、9自然界中少数种类的 _，可以利用体外环境中的某些_ 时所释放的_来制造有机物，这种合成作用，叫做化能合成作用。四、精读探究探究点 1、实验 : 绿叶中色素的提取和分离流程称取 5g 绿色叶片剪碎，加少许 SiO2 和 CaCO3过滤加 10mL 无水乙醇小试管提取绿叶中的色素 色素滤液 棉塞封口取干燥处理过的定性滤纸，将滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸，并在一端剪去制备滤纸条两角放人试管下端，在距这端处用铅笔画一条细的横线。用毛细吸管吸取滤液画滤液细线画线干燥后，将 3mL 层析液倒入试管中， 装置如图所示。 插入滤纸条 （有滤纸细线的一端朝下） ，随后用棉塞塞紧试管口。注意：不能让滤纸

4、上的滤液细线触到层析液。分离叶绿体中的色素欢下载精品资源滤纸条上色素带有四条，分别是 (由上到下 )橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素 a，黄绿色的叶绿素 b。如图洗手探究点 2、叶绿体的结构标出图中绿体中各部位名称例 1、叶绿素不溶于（）A水B石油醚C丙酮D苯例 2、对绿色植物光合作用最有效的一组光是（）A红光和黄绿光B红光和绿光C黄光和蓝紫光D红光和蓝紫光例 3、下列关于叶绿体的叙述中，正确的是()A植物细胞均含有叶绿体B叶绿体基质、线粒体基质和细胞质基质功能和所含化合物均相同C叶绿体中所含色素分布在叶绿体类囊体和基质中D叶绿体中含有少量DNA 和 RNA例 4、用纸层析法分离

5、绿叶中的色素时，滤纸条上最上端的色素名称和颜色分别是（）A叶绿素a、蓝绿色B叶绿素b、黄绿色C胡萝卜素、橙黄色D 叶黄素、黄色例 5、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是()A叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上B叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上例 6、有 A、 B、 C、 D 共 4 盆长势均匀的植物置于阳光下， A 添加品红色光照， B 添加绿色光照， C 隔品红色滤光片， D 隔绿色滤光片 (如图所示 )。经过一段时间后，各盆植物长势最好的是探究点 3、光合作用的探究历程阅读教材 P101

6、 102 完成下表实验者实验过程实验现象实验结论普利斯特利萨克斯鲁宾和卡门卡尔文例 7、普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时期，但后来有人重复这个实验，有的成功， 有的却不能成功。以下关于这一现象的说法，不正确的是()A. 该实验并不科学，没有可重复性。B. 该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下。C. 该实验说明光合作用释放的氧与小白鼠需要的氧达到了平衡。D. 该实验说明光合作用需要的CO2与小白鼠呼出的 CO2达到了平衡。欢下载精品资源探究点 4、光合作用的过程项目光反应暗反应实质光能转化为活跃的化学能，活跃的化学能转变成稳定的化学能，

7、二氧化碳形成并且放出氧。有机物。时间短促，以微秒计较缓慢条件场所物质变化能量转化探究点 5、影响光合作用的因素及其在农业上的应用因素对光合作用的影响在生产上的应用光合作用是光化学反应，所以光合作用随着光照强度的变延长比合作用时间： 通过多化而变化。光照弱时光合作用减慢，光照逐步增强时光合次种植，延长全年内单位土作用随着加快；但光照增强到一定强度，光合作用速率就地面积上绿色植物进行光光不湃增加；另外，光的波长也影响光合作用速率，通常在合作用的时间， 是合理利用红光下光合作用最快，蓝、紫光次之，绿光最差光能的一项重要措施增加光合作用面积， 合理密植足增加光合作用面积的一项重要措施光合作用的暗反应是

8、酶促反应，温度低，酶促反应慢，光适时播种；温室栽培植物温度合速率降低；随着温度提高，光合速率加快；温度过高时时，可以适当提高室内温度会影响酶的活性，使光合速率降低，一般植物的光合作用的最适温度，在 25 30之间二氧化碳是光合作用的原料。原料增加，产物必然增施用有机肥； 温室栽培植物二氧化加。大气中二氧化碳含量是0.03%，如果浓度提高到0.1%， 时，可以适当提高室内 CO2产量可提高一倍左右。浓度提到一定程度后，产量不再提浓度碳浓度高。如果二氧化碳浓度降低到0.005%光合作用就不能正常进行。水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介预防干旱；及时灌溉水分质。另外水分还能影响气孔的开闭

9、，间接影响二氧化碳进入植物体，所以水对光合作用有相当影响矿质元素是光合作用的产物葡萄糖进一步合成许多有机合理施肥矿质物时所必需的物质。如缺少 N，就影响蛋白质的合成；缺少元素P 就会影响 ATP的合成；缺少 Mg就会影响叶绿素的合成，而这些物质又会影响光合作用。五、当堂训练1叶绿体中的色素把光能转变成化学能贮存在()A. DNA 中B 三磷酸腺苷中C RNA中D二磷酸腺苷中2.欲测定植物是否进行光反应，可以检测是否有()A葡萄糖的生成B 淀粉的生成C O2 的释放D CO2的吸收3.光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是()A H 和 ATP B H 和 O2C O2 和 ATPD H 和

10、 H2O4 光合作用产生的 H 与呼吸作用产生的U ，分别用于( )A都用于还原 CO2B都用于还原 O2C 前者还原 O2，后者还原 CO2 D 前者还原 CO2，后者还原 O25在实验中，萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时的目的是( )A将叶片中的水分消耗掉B将叶片中原有的淀粉消耗掉C增加叶片的呼吸强度D提高叶片对光的敏感度6下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是( )A.增大 C02 的浓度 B增强光照强度C 增大 O2 的浓度 D 调节室温欢下载精品资源7 在光合作用的实验室里，如果所有的水中有0.20 的水分子含18O，二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子中含18O，那么，植物进行光合作用

11、释放的氧气中，含18O的比例为()A 0.20%B 0.44%C 0.64%D 0.80%8 在光照充足的情况下，给绿色植物供应18O制备的水，过一段时间18O最有可能存在于()A.在植物体内的葡萄糖中发现B在植物体内的淀粉中发现C在植物体内的脂肪、蛋白质和淀粉中均可发现D.在植物体周围的空气中发现9图示为夏季晴朗白天的某植物叶片光合作用强度的变化曲线图，请据图分析回答：(1) 曲线 AB段光合作用强度随着光照增强而_。(2) 对于 C 点光合作用减弱的解释是：由于中午_过高，_ 作用过大，叶片的气孔关闭，使光合作用的原料之一_供应大大减少，以致_反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合，使 _的形成大为减少。(3)DE段光合作用下降的原因是_ ，以致光合作用的 _反应阶段产生的 _ 减少，从而影响了 _反应的进行。(4) 如用 14O2 示踪，在光合作用过程中， 14O的转移途径是 ( )A 14O2叶绿体 ADP B 14O2 ADP糖类C 14O2三碳化合物糖类D 14O2叶绿体 ATP欢下载