课堂突发事件反思

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反思在一节化学课上，我安排学生去拿实验器材。本来，只是课代表去拿，结果学生们一听说做实验，一下子去了好几个学生。为了节省时间，已经把实验的器材都连接到位，只等在班上演示。结果，学生们跑到器材室，便你争我抢地把器材全都拉开了。试管、铁架台、试管夹等等乱七八糟摆了一讲桌。在这个课堂突发事件的处理中，我想：如果按大多教师一样，马上把这几个学生叫到班主任那儿，非要查出来，是哪个学生先把仪器给分开的，结果一节课可能就上不好，而且会降低我在学生中威信降低，师生关系紧张，学生成绩也会受到影响。那该怎么办？这时一个想法滑过，如果我能通过比赛来组织学生，看哪些同学能把这些器材，能规范地连接好，会怎么样？我按照其方法进行，结果取得了很好效果，并且为课堂正常进行争取了很多时间。

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