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1、人教版高中思想政治生活与哲学一轮复习建议以第三单元为例思考：1、以问题引领学生的复习，以自主复习、小组讨论、师生交流的方式推进。2、第一轮复习时，点的挖掘要全、细；还要注重由点到面。3、学生的要求：必须给时间看书、同时要给时间思考与交流，也要求老师在此基础上把该讲的讲到位。要把自觉、思考、听讲结合起来；把动眼、动手、动脑结合进来。否则只听讲还是停留在表面，不能深入。第七课 唯物辩证法的联系观一、阅读并思考1、唯物辩证法的总特征和根本观点分别是什么？ 思考：联系、发展、矛盾三者有何联系？2、联系的含义是什么？思考：与联系相对应的概念是什么？3、有关联系的原理（1）联系的普遍性原理原理内容：方法论
2、：思考：如何理解联系的绝对性和相对性（条件性）？规律的普遍性、联系的普遍性、发展的普遍性、矛盾的普遍性等共性描述是什么？（2）联系的客观性原理原理内容：方法论：思考：如何区分自在事物的联系和人为事物的联系？如何理解人为事物联系的客观性？我们要建立新的具体联系应注意什么？物质的客观性、规律的客观性和联系的客观性描述的共性是什么？教材中对“诡辩论”的描述有几种？（3）联系的多样性原理原理内容：方法论：思考：如何把握联系的条件性？请举例说明。“一切从实际出发，实事求是”、“一切以时间、地点、条件为转移”、“具体问题具体分析”之间有何相通性和相异性？（4）有关整体与部分关系的原理原理内容：方法论：注意
3、在实际运用时，一般分为两个子原理，即：为什么要树立全局观念？为什么要重视局部？二、易错易混点1、一切事物的存在与发展都是有条件的。2、事物都处于普遍联系之中，任何两个事物都是联系的。3、联系具有客观性，不依人的意志为转移，是无法改变的。4、人们能够根据自己的需要，建立新的具体的联系。5、整体功能总是大于部分功能之和。6、整体统率部分，关键部分对整体总是起决定作用。三、精典例题（略）“五高三模”P237开始，第1、 2、6、11、13、15（1），P240开始，第3、7、8、21、32、33、38、43。思考：明确答题要求。 第八课 唯物辩证法的发展观一、阅读并思考1、发展的实质是什么？思考：发
4、展与运动、变化的区别和联系？新事物与旧事物之间有何区别和联系？注意：“发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。”也可用在主观题中。2、有关发展的原理（1）发展的普遍性原理原理内容： 方法论： (2)事物发展的前进性与曲折性相统一的原理（事物发展的趋势原理）原理内容： 方法论：（3）量变和质变辩证关系原理（事物发展的状态原理）原理内容： 方法论：思考：量变引起质变的情形有哪几种？请举例说明.量变和质变的特征与表现分别是什么？请举例说明.如何理解“质变是量变的必然结果”？“拔苗助长”成语的哲学寓意是什么？“适度原则”的哲学内涵是什么？（4）事物的变化发展是有规律的（略）（5）内
5、因和外因辩证关系原理（矛盾是事物发展的源泉和动力）【原理内容】事物的发展是内因和事物的外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件。外因通过内因而起作用。【方法论】我们要坚持用内外因相结合的观点看问题。二、易错易混点1、发展是运动变化，运动变化就是发展。2、发展就是质变，质变就是发展。3、新事物就是新出现的事物。4、新事物是对旧事物的“扬弃”。5、量变就是数量的增减。6、质变才是发展，只有质变才有意义。7、量变是质变的必要准备，量变必然引起质变。8、事物发展的实质是量变和质变的统一。9、事物发展的方向是前进性与曲折性的统一。10、新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。11
6、、因为量变是质变的必要准备，所以要抓住时机，促成飞跃。三、典型题例“五高三模”，P240开始，第8、12、27、28、29、34、39、41、42第九课 唯物辩证法的实质和核心一、阅读并思考1、唯物辩证法的实质与核心是什么？我们认识和改造世界的根本方法是什么？2、矛盾的两个属性是什么？各自内涵是什么？如何理解两者的关系？思考：能否说“任何两个事物都存在矛盾”？为什么？3、有关矛盾的原理（1）对立统一关系原理（对立统一观点）原理内容:方法论:（2）矛盾的普遍性原理原理内容:方法论:（3）矛盾的特殊性原理原理内容:方法论:思考：具体问题具体分析与矛盾普遍性的关系？为什么要坚持具体问题具体分析？（4
7、）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理原理内容:方法论的现实意义:思考：“矛盾普遍性” 与 “矛盾特殊性”的含义有哪两个大类解释？体现“共性与个性关系”的哲学概念你知道多少？（5）主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理原理内容:方法论:子原理:“抓主要矛盾原理”原理内容:方法论:（6）矛盾主次方面辩证关系原理原理内容:方法论:子原理:抓本质和主流原理原理内容:方法论:思考：用哲学观点说明如何区分事物？如何把握事物的性质？即 规定了一事物与它事物的特殊本质；事物的性质主要由 决定的。注：运用“矛盾主次方面辩证关系原理”首先要讲出“对立统一关系原理”或“事物是一分为二、合二为一的”方法。（7）两点论和重点论相
8、统一的原理原理内容:方法论:思考：如何区分主要矛盾和矛盾主要方面，请举例说明。概念主要矛盾矛盾主要方面区别外延主要矛盾就是复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相互比较而言。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可有多个矛盾的主要方面就“同一矛盾”的双方比较而言，矛盾的主要方面只有一个，而次要方面也只有一个内涵主、次矛盾讲的是“矛盾体”，可以称“一个”或“一种”。正因为主、次矛盾都是“矛盾体”，其内部都包含着矛盾双方，所以主次矛盾都有各自的矛盾的主次方面矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面”，所以，只能叫“一方”或“方面”作用主要矛盾决定事物发展的进程，其原因是主要矛盾处于支配地位、起支配作用 矛盾的主要方面决
9、定事物性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上面超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面方法论意义主、次矛盾关系的原理，要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心，但又不忽视一般。矛盾主次方面关系原理，要求看问题要把握本质和主流，但又不忽视支流实践方面抓重点工作 / 抓关键 / 抓中心 / 把作为重中之重 /把放在更加突出的位置 / 集中力量 / 抓重点工程 / 把作为第一要务、首要任务 / 集中优势兵力等。一般用在解决问题以为主体 / 以为主导/经济形势、国际局势和我党的状况总体是好的、主流是好的 / 九个指头与一个指头 / 利大于弊或弊大于利 / 因小失大 / 权衡利弊得失，分清主流和支流等一
10、般用在认识问题联系都是研究矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的两种情形。都是重点论所要把握的重点主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，两者是整体和部分的关系，而事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。4、矛盾分析法（认识事物的根本方法）包括哪些具体方法？注意：两分法、两点论、全面的观点具有一致性。5、坚持唯物辩证法的前提、关于事物矛盾问题的精髓、马克思主义的活的灵魂分别是什么？6、请解读教材中的成语、俗语、古文、漫画等。二、易错易混点1、矛盾着的两个方面是指同一性和斗争性。2、矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。3、任何事物都存在着两个方面，即都有自己的优点和缺点。4、特殊性寓于普遍性
11、之中，并通过普遍性表现出来。5、坚持主次矛盾辩证统一是正确解决矛盾的关键。6、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。7、内因和外因辩证关系是关于事物矛盾问题的精髓。8、事物包含的特殊矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质9、一切从实际出发，实事求是是马克思主义的重要原则，是马克思主义的活的灵魂。10、唯物辩证法的核心是联系和发展的观点。12、主要矛盾在事物发展中起决定作用，决定事物的性质。13、两点论就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。14、重点论就是指抓主要矛盾。15、理论联系实际，是我们认识世界和改造世界的根本方法。三、精典例题（略）从P237,第3、
12、4、7、10、15（2）、17，P239开始，第1、13、14、15、17、22、23、25、26、31、35、45第十课 创新意识和社会进步一、阅读并思考1、辩证否定的含义及实质是什么？思考：联系、发展与辩证的否定之间有何关系？2、辩证否定观相关原理（1）唯物辩证法的否定观内容方法论要求形而上学的否定观（2）辩证法的革命批判精神为什么要有这一精神？方法论要求（我们事业不断取得成功的关键）创新的社会作用思考：“发展的实质”、“辩证否定的实质”、“辩证法的本质”分别是什么？它们之间有何联系？创新的辩证唯物论依据有哪些？创新的辩证法依据有哪些？创新的认识论依据有哪些？提示：创新的唯物论依据：物质和
13、意识辩证关系原理。创新的辩证法依据：事物是联系、发展的原理。辩证否定观原理。唯物辩证法的革命批判精神。创新的认识论依据：实践和认识辩证关系原理。认识具有反复性、无限性和上升性的。 “唯物辩证法的否定观原理和方法论”和“辩证法的革命批判精神原理和方法论”之间有何区别和联系？3、运用哲学知识，谈谈我们应如何培养创新意识和创新能力？提示：（1）坚持一切从实际出发，遵循客观规律，正确发挥主观能动性。（2）坚持解放思想，实事求是，与时俱进。(唯物论角度)（3）用联系和发展的观点看问题，坚持辩证否定观。（辩证法角度）（4）立足社会实践，在实践中深化认识、发展认识。（认识论角度）思考：文化创新的途径有哪些？二、易错易混点1、辩证的否定就是敢于否定一切。2、辩证的否定既是发展的环节、又是联系的环节。3、坚持辩证否定观，必须要做到不惟实、不惟上，只惟书。4、创新要求我们破除一切传统思想。5、思维方式的变化，归根到底是由一个民族的文化决定的。6、创新是民族进步的灵魂，是一个政党永葆生机的源泉。三、精典例题（略）从P237,第5、15(2); 从P240开始，第2、6、9、20、24、30、40。6
人教版高中思想政治生活与哲学一轮复习建议
