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1、 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。初一政治课15分钟精讲探索 十七中 吴 君摘要：本文通过近两个月的教学实践，对在教学中实施“十五分钟精讲”教学方法所取得的的结果进行了总结，并对怎样有效开展这一有益的教学方法的保证措施进行了探索。通过实施前后学生作业的情况、课堂情况进行了对比得出“十五分钟精讲”方式方法的优点，同时也对怎样有效实施“十五分钟精讲”提出了自己的建议。希望本人的探索能为其他同行提供有益帮助。关键词：精讲 高效课堂 听课率怎样建立一个高效的课堂，一直是各级教育专家级、一线教学工作者研究的课题。随着研究的深入，各种有益的探索都结出了累累硕果，并且在各种形式的教师培训中加
2、以推广，使参加培训的教师受益匪浅。在众多的先进教学方式方法中，本人选择了“教师课堂精讲15分钟，加强当堂练习、巩固提高”这一方法试行。之所以选择这一方法，一、从学生家长角度。1、目前大部分学生家长因工作原因无法抽出更多时间、精力来教导、管理学生，家庭教育不到位。2、相当一部分家长由于自身文化素质原因，在学习方面已不具备辅导学生学习的能力；同时也因上述原因不懂如何科学、合理的教育孩子，尤其是初中进入青春期的孩子。日常教育方式简单，方法粗暴。3、存在一小部分家长对教育不够重视，认为孩子能否成才完全在于孩子自己以及认为孩子的教育全是学校和老师的事情。二、从学生的角度。1、学生开始长大，慢慢有了自我意
3、识，对事物有了自己的看法和理解，受不良思想的影响怀疑家长及老师教导的正确性，开始反抗家长质疑老师的教导。2、受外界的不良风气影响，上网、逃课、懒惰，觉得读书苦、累、没意思。3、学习中的困难让学生产生了严重的挫折感和失败感，对学习没了信心和斗志，另，学习过程中的枯燥、乏味也让一部分学生产生了自暴自弃的想法。上述原因的存在，使得如何调动学生学习积极性、主动性成为提高教育教学效果的关键所在。这也迫使一线教师必须抓好课堂教学这一主战场，对一线教师的教育教学方式方法、教育理念都提出了新的要求，教师必须根据实际情况的改变而调整原有的各项教育教学思路及观念。“教师课堂精讲15分钟”这一方法我已试行了近两个月
4、，在试行过程中不断根据学生的实际情况进行分析、思考、改进，现在所取得的效果可以说是非常令人欢欣鼓舞的，证明这一方法是非常有效的。现将我所任教的一（1）班现在的作业情况与两个月前进行比较如下图：优良良良中改进前614128改进后15178除了成绩有明显提高外，学生在其它方面也有了明显变化：2 / 5课堂纪律学生课堂纪律表现非常好，乱讲话、做小动作成了极个别的偶尔现象问题思考能够认真、自觉地思考老师的问题，对问题的认识较为全面回答问题的意愿回答问题的积极性很高，乐意表达自己的见解听课情况大多数能够认真听老师讲课，并能指出同学回答的不足之处对同学的答案进行补充作业情况绝大部分学生（85%以上）作业很
5、认真，是经过认真思考的，准确率较高。对课堂的感受大部分学生表示课堂氛围轻松、有乐趣、有挑战，觉得问题不难，有自信功课预习情况要求每个学生预先写下一课的伴你成长，每个学生都能做到，只是完成质量有待提高对课堂教学进行改进以来，总体教学效果是令人鼓舞的，在不断探索和改进中相信还有较大提升空间，在实施本方案中作为任课教师要做好以下几方面工作:1、研究透教材，切实把握重点并能用通俗易懂的语言向学生进行讲解；2、讲课所选用的案例必须是学生生活中能看见、能感受到的，让学生一听就明白的，加深学生对书本内容的理解；3、对习题的精拣，当堂巩固练习中，客观题尽量控制在7分钟内，剩下的时间都用来讨论主观题，因为主观题
6、能真实反映学生对课本的理解、教师讲解是否到位、书本知识的运用等；4、课堂的有效调控，良好的课堂秩序是进行高质量教学的前提，掌握好学生课堂情绪的调控，让学生保持冷静学会倾听、学会尊重；5、对学生的回答，尽量予以肯定，答题有亮点应大力表扬，错误的地方表示遗憾。要保护和培养学生课堂大胆发言的信心和勇气；6、对部分难度较大的主观题，教师要精心备案，积极引导、启发；7、教师要有耐心，坚持一段时间看看效果。刚开始时的困难，主要问题是课堂氛围、秩序不太理想，会有学生起哄、聊天、看课外书等不良现象，所以在刚试行阶段，本人几乎有三分之一的时间是在维持课堂纪律保证发言学生能够说完自己的见解；还有就是刚开始阶段有近
7、三分之二的学生反应冷漠，不积极回答，让他思考，他却在走神、开小差；8、提问尽量能保证班级一半的学生有发言机会，特别好的让他做最后发言，一半先问学习中下的学生，然后让中等或中等偏上的学生进行补充纠正。这样学生参与的机会增多，其思考结果能得以展示，有利于保持其积极思考、积极参与的热情；9、课后辅导，对课堂没有跟上的学生，教师一定要进行课后辅导，让其跟上班级其他同学，否则任其下滑，会让这部分学生自暴自弃甚至最后开始扰乱课堂，所以对个别学习较差的学生教师要进行课后辅导，保持其对学习的信心；10、认真批改作业，并在上课伊始首先表扬作业较好的学生，认真批改作业能及时发现学生学习中的存在的各种问题，教师通过学生作业能反馈出自身教学中存在的问题，从而进行有效改进；以上就是本人在试行阶段的一些成果和心得体会，由于试行时间较短，相信还有很多问题没有发现，研究不够深入；有待改善、改进的地方肯定还有很多，希望各位同仁、专家能给予指正。 温馨提示：最好仔细阅读后才下载使用，万分感谢！
浅议初一政治课15分钟精讲
