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1、教师个人职业操守柘城县牛城乡堌堆小学一、敬业精神 教育教学工作是教师生存的基本权利，要想在教育的环境中有好的发展空间，就看能不能认真地对待这个工作。能力不是主要的，能力差一点，只要有敬业精神，能力会提高的。如果一个人的本职工作做不好，应付工作，就得不到领导、同仁、学生及家长的信任，你就不会取得好的成绩，就得不到社会的认可，就会被时代所淘汰。 二、良好的人际关系良好的人际关系是人的一生中最珍贵的资产，纵观古今中外皆是如此，良好的人际关系在必要的时候，会对你产生巨大的帮助，就像银行存款一样，时不时地少量地存，积少成多，有急需时便可派上用场。 三、团
2、队精神在知识经济时代，单打独斗的时代已经过去，竞争已不再是单独的个体之间的斗争，而是团队与团队的竞争、组织与组织的竞争，许许多多困难的克服和挫折的平复，都不能仅凭一个人的勇敢和力量，而必须依靠整个团队。作为一个独立的教师，必须与学校制定的长期计划保持步调一致。教师需要关注其终身的努力方向，如提高自身及同事的能力，这就是团队精神的具体表现。 四、自动自发地工作充分了解工作的意义和目的，了解学校的想法，了解作为一个组织成员应有的精神和态度，了解自己的工作与其他同事工作的关系，并时刻注意环境的变化，自动自发地工作，而不是当一个木偶式的教师！
3、0; 五、注重细节，追求完美 每个人都要用搞艺术的态度来开展工作，要把自己所做的工作看成一件艺术品，对自己的工作精雕细刻。只有这样，你的工作才是一件优秀的艺术品，也才能经得起人们细心地观赏和品味。注重细节，追求完美，细节体现艺术，也只有细节的表现力最强。六、不推诿不管遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！属于自己的事情就应该千方百计地把它做好。只要你还是学校里的一员，就应该不找任何借口，投入自己的忠诚和责任心。将身心彻底地融入学校，尽职尽责，处处为自己所在的学校着想。 七、具有较强的执行力具有较强
4、的执行力的人在每一个阶段，每一个环节都力求卓越，切实执行。具有较强的执行力的人就是能把事情做成，并且做到他自己认为最好结果的人。具有较强的执行力的人随时随地都想着学校的发展，了解了学生的需求后，并乐于思考如何让工作做得更好。 八、找方法提高教育教学效率遇到问题就自己想办法去解决，碰到困难就自己想办法去克服，找方法提高工作效率。在学校里，没有任何一件事情能够比一个教师处理和解决问题，更能表现出他的责任感、主动性和独当一面的能力。 九、为学校提好的建议 为学校提好的建议，能给学校带来巨大的效益，同时
5、也能给自己更多的发展机会。为了做到这一点，你应尽量学习了解学校的发展规划，为什么学校会这样发展？学校的发展途径是什么？如何才能实现？ 十、维护学校形象学校形象不仅靠学校各项硬件设施建设和软件条件开发，更要靠每一位教师从自身做起，塑造良好的自身形象。因为，教师的一言一行直接影响学校的外在形象，教师的综合素质就是学校形象的一种表现形式，教师的形象代表着学校的形象，教师应该随时随地维护学校形象。十一、与学校共命运学校的成功不仅仅意味着校长的成功，更意味着每个教师的成功。只有学校发展壮大了，你才能够有更大的发展。学校和你的关系就是“一荣俱荣，一损俱损”，不管最开始是你选择了这所学校，还是这所学校选择了你，你既然成为了这所学校的教师，就应该时时刻刻竭尽全力为学校作贡献，与学校共命运。3
教师职业操守
