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1、学习小学数学新课标心得体会最近我有幸参加了新课程标准的学习， 对新课程标准有了进一步 的了解，对新教材的编排意图有了更全新的认识， 知道了新课程突出 数学学习的基础性、普及性和发展性。面对新课程改革，我们必须转 变教育观念，真正认识到了新课改的必要性和急迫性。 下面就根据自 己对课程标准的理解谈点体会：一、在实际生活中培养学生的数感小学阶段，学生将学习万以内的数，简单的分数和小数、常见的 量，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数 量关系。在教学中，要引导学生发觉自己身边具体、有趣的事物，通 过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来 表示和交流的作用，初步
2、建立数感。学生语言是思维的外在表现，语 言的发展和思维的发展密切相关，培养学生的语言表达能力能促进他 们思维的发展。因此，在教学中，我会充分利用好教材中的每一幅插 图，让学生充分观察每一幅插图，充分领会教材的编排意图，让学生 在领会理解的基础上充分地说，可以单独说、同桌说、集体说，让学 生在充分的看说基础上培养数感。注重提高学生分析问题和解决问题 的能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用 的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现 代社会所需要的终身受用的数学能力。二、培养学生的观察能力。新课标指出：学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜 想，并进一
3、步寻求证据，给出证明。小学生年龄小，阅历浅，无意注 意占主导，观察能力有限。他们最初的观察是无目的、无顺序的，只 是对教材中的插图、人物、颜色等感兴趣，不能领悟其中蕴藏的数学 知识。在教学中我们要尊重他们的兴趣，先给他们一定的时间看，接 着，再一步一步引导他们观察，将他们的注意引入正题，按一定的规 律去观察，从而认识简单的几何体和平面图形，感受简单的几何现象， 进行简单的测量，建立初步的空间观念。三、让学生在做中学。数学课程标准指出：“提倡让学生在做中学”。因此在平时 的教学中，我会努力领悟教材的编写意图，把握教材的知识体系，充 分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥 学生的创造性。通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活 动，使学生在感性的基础上自主获得数学知识， 在操作中激起智慧的 火花，进行发现和创造。密切数学与实际生活的联系，使学生从生活 经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、 理解数学和 发展数学，让学生享受“快乐数学”。通过对数学课程标准新课标的再次学习，我体会到在今后的 工作中，我将会严格按照新课标的要求，上好每节课，选用恰当的教 学手段，努力为学生创造一个良好的有益于学生全面发展的教学情境 让学生积极主动的参与到教学中来。学习小学数学新课标心得体会东苑小学常勤梅
学习小学数学新课标心得体会
