嵌入式系统设计与应用说课

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1、目目 录录课程设计与教学资源课程地位与作用教学方法手段及评价学情及教学方法指导 教学过程设计 课程特色与创新 课程不足与改进1.1.课程性质课程性质 嵌入式系统设计与应用课程是电子信息专业重要的专业拓展课程，是学生专业能力的核心课程之一。是一门理论与实践高度结合的专业课程。 通过该课程的学习，使毕业生能成为在嵌入式系统领域从事技术和管理工作的高等应用型专业技术人才，熟悉ARM的嵌入式硬件和基于Linux的嵌入式系统。能从事嵌入式应用产品的生产、驱动程序及应用程序设计等工作。 2.2.课程定位课程定位人才需求的调研和跟踪产品制造嵌入式产品自身特点研发技术支持32位RISC技术术芯片采用超芯片采用

2、超大规模集成大规模集成电路电路专门制造公司硬件硬件助理助理工程工程师师应用应用及调及调试助试助理工理工程师程师系统系统集成集成及定及定制助制助理工理工程师程师人才培养定位嵌入式研发助理工程师技术技术支持支持工程工程师师嵌入式研发工程师辅助3.3.课程培养目标课程培养目标知识目标能力目标职业素养目标掌握嵌入式系统基掌握嵌入式系统基本概念与应用；本概念与应用；掌握开发环境的搭掌握开发环境的搭建与开发工具的使用；建与开发工具的使用；掌握硬件电路接口掌握硬件电路接口技术；技术；掌握驱动程序的设掌握驱动程序的设计；计；掌握系统的移植；掌握系统的移植；掌握基于掌握基于LinuxLinux应应用程序设计。用

3、程序设计。硬件调试能力；硬件调试能力；定制操作系统的定制操作系统的能力；能力；驱动程序开发能驱动程序开发能力；力；应用程序编制与应用程序编制与调试能力；调试能力；撰写文档的能力。撰写文档的能力。自主学习新知识、新自主学习新知识、新技术；技术；良好的职业道德和良好的职业道德和社会责任感；社会责任感；团队合作精神；团队合作精神；耐心细致的工作态耐心细致的工作态度度。4.4.课程在人才培养方案中的作用和地位课程在人才培养方案中的作用和地位课程种类名称学期学分总学时理论授课实验实践考核方式电子信专业专业必修课程电路分析基础16966036考试电子测量技术14 644024考试C语言程序设计246432

4、32考查模拟电子产品安装与检测26 967620考试电子生产工艺与管理 34602436考查信号与系统34604020考试数字电子产品的安装与检测34.5724824考试电子线路板的设计与制作35783048考查高频电子电路44604020考试现代通信技术4460600考查单片机原理与应用技术47.51184078考试数字信号处理43 482028考查嵌入式系统与应用54603030考查模拟电子产品安装与测试数字电子产品安装与测试C程序设计单片机产品设计与应用先修课程5.5.本课程与其它专业核心课程的关系本课程与其它专业核心课程的关系后续课程嵌入式系统嵌入式系统设计与应用设计与应用毕业设计 重

5、点l 驱动程序的设计l 操作系统的移植l 基于Linux的应用程序设计难点l 驱动程序设计l 基于Linux的应用程序设计解决采取项目化教学，合理利用多种教学方法和手段6.6.课程的重点和难点课程的重点和难点目目 录录课程设计与教学资源课程性质与作用教学方法手段及评价学情及教学方法指导教学过程设计课程特色与改进1.1.课程设计理念课程设计理念以能为本、三大原则 专业能力与职业认同感相结合的教学内容 理论实践一体化的学习方式 综合职业能力发展的学习为目标 2.2.课程设计的思路课程设计的思路音乐播放、视频播放、图片播放音乐播放、视频播放、图片播放序序号号 主要工作过程主要工作过程能力要求能力要求

6、1公司完成产品可行性研究，进入产品设计阶段熟悉产品的基本构架，与研发团队有良好的合作2根据产品要求完成定制操作系统内核的工作，并测试修改，发布成为公司级平台熟悉linux内核定制3根据产品需要完成驱动程序的调试工作熟悉驱动程序的定制与加载4完成嵌入式应用程序代码的生成、编译及调试工作熟悉开发工具的使用，linux平台下应用程序设计5软硬件集成熟练掌握软硬件的集成6完成功能性测试熟悉产品调试的基本方法7撰写相关技术文档熟练掌握企业技术文档的撰写工作3.3.课程内容设计课程内容设计情境1：嵌入式开发环境搭建情境2：ARM裸机程序设计情境3：linux系统移植情境4：linux设备驱动开发情境5：l

7、inux应用程序设计情境6：MP4播放器设计与开发子情境子情境1 1：认识嵌入式产品：认识嵌入式产品 子情境子情境2 2：开发板快乐体验：开发板快乐体验嵌入式系统设计与应用嵌入式系统设计与应用基础入门精通提高3.3.课程内容设计课程内容设计学期情境学期情境课时分配课时分配知识点知识点情境情境1 1：嵌入式开：嵌入式开发环境搭建发环境搭建子情境子情境1 1认识嵌入式产品认识嵌入式产品2重点：嵌入式系统的发展与应用；嵌重点：嵌入式系统的发展与应用；嵌入式系统开发基本流程；开发环入式系统开发基本流程；开发环境搭建；开发工具的使用；程序境搭建；开发工具的使用；程序下载；下载； 子情境子情境2 2开发板

8、快乐体验开发板快乐体验2情境情境2 2：ARMARM裸机程裸机程序设计序设计子情境子情境1 12 2 重点：重点：ARMARM体系结构、体系结构、ARMARM指令集、指令集、S3C2410S3C2410的的I/OI/O口、中断、口、中断、DMADMA、LCDLCD的开发过程、触摸屏的原理的开发过程、触摸屏的原理与设计、与设计、IISIIS的原理及功能实现的原理及功能实现子情境子情境2 24 4子情境子情境3 32 24 4情境情境3 3：linuxlinux系统系统移植移植子情境子情境1 1U-bootU-boot移植移植6 重点：重点：linuxlinux命令；命令；linuxlinux编程

9、基础；编程基础；u-bootu-boot移植；内核移植；根文件移植；内核移植；根文件移植移植子情境子情境2 2LinuxLinux内核移植内核移植6子情境子情境3 3根文件系统移植根文件系统移植4情境情境4 4：linuxlinux设备设备驱动开发驱动开发子情境子情境1 1ICIC卡读写卡读写4 重点：驱动模块；设备文件分类；重点：驱动模块；设备文件分类；设备驱动层次结构；字符驱动程设备驱动层次结构；字符驱动程序组成；序组成；块设备驱动的加载、打开与释放。块设备驱动的加载、打开与释放。子情境子情境2 2PS2PS2键盘驱动键盘驱动4子情境子情境3 3SDSD卡使用卡使用4情境情境5 5：lin

10、uxlinux应用应用程序设计程序设计子情境子情境1 14重点：重点：miniGUIminiGUI使用及使用及linuxlinux应用程序应用程序实际的过程实际的过程子情境子情境2 26情境情境6 6：MP4MP4播放器设计与开发播放器设计与开发12 4.4.教学资料的选取教学资料的选取教学资源教学资源 教材教材 参考教材参考教材 技术文档技术文档 网络资源网络资源5.5.教学条件配备教学条件配备校内综合实训中心校外实训基地设备名称设备名称数量数量PC机机29台S3C2410教学平台教学平台29套物联网平台物联网平台2套目录目录课程设计与教学资源课程性质与作用教学方法手段及评价学情及教学方法指

11、导教学过程设计课程特色与改进1.1.教学手段教学手段一体化教室一体化教室专业论坛网站专业论坛网站精品课程精品课程产品实物产品实物项目教学法项目教学法专业论坛网站专业论坛网站精品课程精品课程产品实物产品实物2.2.教学方法教学方法2.2.教学方法教学方法项目教学法项目教学法分组讨论法分组讨论法边讲边练法边讲边练法项目答辩法项目答辩法撰写文档法撰写文档法 课程的考核方式采用对学生进行形成性的考核以及期末目标考核相结合的形式，特别加强平时各个教学环节学生的知识和能力的测评，随时记录学生在每个学习情境每个任务中的表现。70%20%60%20%Click to add Text 20% 20% 40%

12、20%目录目录课程设计与教学资源课程性质与作用教学方法手段及评价学情及教学方法指导教学过程设计课程特色与改进1.1.学情分析学情分析2 2学习方法指导学习方法指导学习方法指导学习方法指导l引入问题，鼓励学生通过网络搜索相关资料l鼓励学生阅读英文资料自主学习l 对比单片机开发过程中的相关知识来学习32位机的开发。对比学习l 多制作一些实用的小设计来提高自动手能力和知识积累。创新学习l 经常交流学习过程中经验l 鼓励通过论坛与外面的学习爱好者交流提高自己的知识。 互动学习目录目录课程设计与教学资源课程性质与作用教学方法手段及评价学情及教学方法指导教学过程设计课程特色与改进1.1.教学设计思路教学设

13、计思路 学习情境的教学均按照岗位工作过程实施，通过学习情境的教学均按照岗位工作过程实施，通过“资讯资讯- -计划与计划与决策决策- -实施实施- -检查与评价检查与评价”四步教学法使学生得到必要的引导和帮助，四步教学法使学生得到必要的引导和帮助，最终完成工作任务最终完成工作任务。咨询计划决策实施检查评价2.2.教学实施过程教学实施过程 在在LEDLED上显示图形：上显示图形：圆形、三角形、方圆形、三角形、方形、线条。形、线条。任务描述任务描述学习情景2.2 基于LED的绘图程序设计与实现（4学时）教学目标 companys business companys technology compan

14、ys contents2.2.教学实施过程教学实施过程60分钟20分钟70分钟 30分钟资讯实施与检查评估计划与决策咨询咨询45分钟分钟2.2.教学实施过程教学实施过程主要教学活动：主要教学活动：1、布置项目，提出任务书要求和学习内容 ；2、学习电子秤的基本工作原理；3、学习弹性敏感元件的结构，电阻应变片的原理、种类和应用；4、在网络环境下搜索应变传感器技术资料和电子秤方案资料2.2.教学实施过程教学实施过程主要教学活动：主要教学活动：1、学生划分小组；2、小组协作讨论确定项目实施总体技术方案；3、小组协作讨论确定进度计划和小组成员分工。计划与决策计划与决策45分钟分钟2.2.教学实施过程教学

15、实施过程主要教学活动：主要教学活动：1、画出原理图，写出电子秤各部分的工作原理；2、电阻应变片和弹性体的选型、粘贴和装配；3、电子称电路的组装、调试；4、功能检查，故障排除；5、完成电子称实测数据报告。实施与检查实施与检查45分钟分钟2.2.教学实施过程教学实施过程主要教学活动：主要教学活动：1、学生派代表演示制作成果。2、学生对自己和小组成员的工作态度和过程质量进行评价。3、老师对学生的工作情况和工作结果进行检查、点评和总结。考核与评价考核与评价45分钟分钟3.3.教学效果教学效果3.3.课程特色与不足课程特色与不足 课程特色课程特色 课程不足与改进课程不足与改进 课程完全以项目引领课程完全

16、以项目引领 融入嵌入式最新发展技术融入嵌入式最新发展技术 教学过程基于工作流程教学过程基于工作流程 项目实施分团队进行项目实施分团队进行基于工作过程化的课程设计实施基于工作过程化的课程设计实施时间较短，需进一步优化，提升时间较短，需进一步优化，提升教学效果教学效果紧跟行业发展，及时调整教学内紧跟行业发展，及时调整教学内容，不断丰富教学资源。容，不断丰富教学资源。 150%24%10%16%50%24%16%ProductsDescription of the companys productsServiceDescription of the companys serviceTechnologyDescription of the companys technologyMarketDescription of the companys market