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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan教学设计育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰音乐一年级教学形式唱歌课何青梅青海省海东市乐都区水磨营中心学校课题名称重点:1、体会歌曲所表达的情感。国旗国旗真美丽学情分析对于刚刚入学的一年级小学生， 对于小学的学习和环境有一定的好奇心。 他们大多数在 幼儿园已经初步对国歌， 国旗的有所认识，我在教学中注意抓住这些特点， 创设学生喜欢的 问题情境，从中感受国旗的重要性，从而使学生真正体会到
2、怎样“爱祖国，爱国旗”。教材分析一年级上册第三单元的主题是 祖国您好而这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分 在里面，学生第一次接触国歌，对国歌和国旗可以说既熟悉又陌生， 熟悉的是每周一学校都 会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉； 陌生的是往往忽视升国旗， 奏国歌时应注意的事项。 让学生听着国歌亲自动手画国旗，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。教学目标知识目标：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让学生们在音乐中， 在歌唱里来感受、 体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。能力目标：采用欣赏、聆听、多种形式的表演等让学生来学习歌曲。情感目标：使学生初步具有感受音乐和表
3、现音乐的能力。教学重难点2、基本节奏的练习。难点: 教学策略：基本节奏的练习。建议: 1、通过畅言教学。2、通过节奏读歌词解决附点节奏。教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图一、常规发 声练习，谈 话法导入导 入新课二、教学过1、师生问好。学生：升国旗，唱国歌。学生：找国旗学生：说出国旗颜色、特征。学生：学动作，练节奏。学生：后节奏的读歌词。设计意图：小国旗的拟 人化效应一直穿插其 中，及时调节学生的情 绪，组织课堂。）设计意图：感知过期颜 色美、图案美、庄严大 方、简洁明朗。设计意图：为歌曲的旋 律做铺垫作用。设计意图：老师引领学 生朗读国旗国旗真美2、师：快乐的音乐课开始了！ 首先
4、我想问问 同学们，星期一 早晨，我们来到 学校，第一件事 就是要在操场 上干什么呢？3、认识国旗，激发兴趣。1、出示各国国旗，找国旗。（大屏幕出示）2、引导学生说出国旗颜色、特征。3、节奏练习。（大屏幕出不）2/4 X X X XI X -：112/4 X X | X ：II跑跑跑跑-走走走-2/4 X X X |X - ：|走跑跑走-程。4、不下奏的朗读歌词。（大屏幕出示）丽”强调真美丽”朗读语 气，发自内心的赞美。找几个同学读一下，比 比谁最爱小国旗。）5、唱国旗来感 受国旗之美。（视频播放 flash 歌曲） 1、初听歌曲， 感受歌曲的旋 律。2、“用心”模唱 歌曲。3、轻轻地哼唱 歌曲
5、。4、再次完整地 模唱歌曲。（一 边拍手、拍腿感 受歌曲的强弱 拍）5、指导学生唱 取后，乐句 时 要亲切、自然， 尤箕是“亲亲 您”要求轻声唱 出。（用手划出 最后乐句旋律 的起伏，让学生 唱准歌词，明白 歌词有曷低之） 四、颂国旗来表 达对国旗的赞 美和喜爱之情。1、多种方式表 现歌曲。学生：欣赏歌曲，反复听歌曲， 学唱歌曲。模唱歌曲，轻轻地哼 唱歌曲，边拍手、拍腿感受歌曲 的强弱拍。学生：用手划出最后乐句旋律。学生：同桌唱，小组唱，合唱。设计意图：老师放伴唱 音乐，学生按老师的要 求将歌曲完整地唱一 遍。设计意图：从模仿入手， 让学生能轻车5地唱出"亲亲您",尝试着模
6、仿老 师后感情地表现歌曲。设计意图：感知歌曲。通过小组合作表演展 示，了解学生的学习情 况。并把红旗贴在教室 里！激励学生学习的欲 望。2、给喜欢的歌 词设计律动。五、赏国旗，进 一步拓展延伸。 1、视频播放仪 仗队升旗仪式。2、你在什么地 方看见过国 旗？（自由回答 后播放相关图 片。）小结：国旗在我 们心中是最美 的，刚才同学们 精彩的表演就 告诉老师了，我 希望你们从今 天开始，好好学 习，爱护我们的 国旗，让国旗更 美丽，好吗？学生：自己创编。设计意图：学生情绪高 涨都想带小国旗回家， 让学生自主开始做律 动！设计意图：要尊敬国旗， 爱护国旗，让五星红旗 永远在我们心中飘扬。设计意图：知道了我们 中华人民共和国的国旗 是五星红旗，知道了国 旗代表国家，我们要尊 敬国旗，爱护国旗，让 五星红旗永远在我们心 中飘扬。记住我们的口 祖国在我心中。板书设计国旗国旗真美丽中华人民共和国的国旗是五星红旗，歌词：国旗国旗真美丽金星金星照大地我愿变朵小红云飞向蓝天亲亲您一分层作业设计：学着制作小国旗。单位：青海省海东市乐都区水磨营中心学校姓名：何青梅日期:2016.12.9
《国旗国旗真美丽》教学设计新部编版
