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1、2019 最新济南版生物七上第二节动物的行为教案五一、教材分析：动物的行为是在长期的物种演变过程中形成的, 是生物进化的结果。动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切, 教师应帮助学生在学习过程中理解结构和功能的统一性, 在教学活动中 , 应引导学生进行观察与实验, 以鲜活的例子 , 真实的感受来激发学生的学习热情, 让学生主动地去探究动物多姿多彩的行为奥秘 , 进而引导学生去热爱生命, 关注自然 , 培养学生的观察能力和学习兴趣。二、教学目标：知识目标： 1. 通过资料分析 , 举例说明动物的先天性行为。2运用研究动物行为的方法, 探究动物行为的成因。过程与方法： 1. 初步学会探究一种常见
2、小动物的行为。1 / 42. 参与探究活动 , 培养探究学习、合作学习的意识。情感价值目标：培养热爱动物, 热爱大自然的美好情感三、教学准备 ：多媒体课件四、设计思路：动物的行为是复杂多样的, 是以动物的运动为结构基础的,学生在经过了第一节的学习之后, 对本节内容的理解有一定帮助。由于本节内容与现实生活联系密切, 在教学时可放手让学生自学。通过联系实际 , 举例、分析等方法帮助学生理解记忆。如：动物的行为根据获得途径的不同, 学生很容易得出包括先天性行为和学习行为。因此, 在教授时 , 教师只做简单引导 ,有学生去总结分析 , 得出结论 , 这样能达到事半功倍的效果。在学生了解了动物的行为之后, 通过分析讨论 , 由动物行为的本质总结出动物行为的意义。五、知识结构：2 / 41. 定义2分类a先.天行为： 动物先天就有的行为根据动物行为获得的途径b. 学习行为： 后天学习产生的行为a. 取食行为 ： 因种类的不同而不同根据动物行为的功能划分b.领域行为： 食肉动物领域一般较大c. 攻击行为： 同种动物之间的攻击d. 防御行为： 保卫自身的本能e. 繁殖行为： 较复杂 , 包括不同阶段f. 节律行为： 昼夜节律、季节节律等g. 社会行为： 群居生活的动物3. 意义：有利于逃避敌害 , 保护自身 , 以适应复杂多变的自然环境3 / 44 / 4
2019最新济南版生物七上第二节《动物的行为》教案五
