《2019最新人教版思想品德八上《世界文化之旅》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新人教版思想品德八上《世界文化之旅》教案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2019 最新人教版思想品德八上世界文化之旅教案教学难重点：教学难点：认识到文化没有优劣之别 , 多元文化的相互融合、相互促进 , 才能奏出和谐乐章。教学重点：了解文化的多样性和丰富性（一）教学过程及建议：第一环节：录像导入播放过年的电影片段 , 让学生沉浸在喜庆的过年氛围中回忆我国一系列传统节日。并让学生描述下面的内容：节 日 名 称 来 历 传 统 食 品 怎 么 过 节春节中秋节第二环节：外国传统节日采风活动, 展示多彩文化。即展示和交流学生在课前收集的其他国家和民族传统节日的资料。节 日 名 称 来 历 传 统 食 品 怎 么 过 节圣诞节愚人节不同国家和地区有着不同的节日文化 , 即
2、使有些看似名称相同的节日 , 不同的国家又具有本民族的节日特色。如“母亲节”、“圣诞节”等等。从各国传统节日这一文化可以看出：世界上各个国家和民族 , 都有自己独特的文化习俗 , 世界文化具有多样性、丰富性 , 各具特色的文化习俗表现出不同文化的特色。第三环节：设计了评选文化代表人物的活动。( P57 )国 家 代表人物 1 代表人物 2 入选理由1 / 4中 国通过系列的探讨、评选活动 , 旨在明确不同文化的民族背景 , 引导学生去发现不同国家和民族的不同文化 , 有着各自的标志和代表人物 , 形形色色的文化 , 将我们的世界装扮得绚丽多彩。（这部分内容的学习 , 以学生的活动、体验为主 ,
3、主要通过学生的参与来得出结论。当然教师可事先准备一些资料 , 如图片、画册、音像资料等 , 引导学生进行活动。在评选国家的文化代表人物时 , 可先个人评选 , 再小组评选 , 最后选出本班评出的外国文化代表人物。）通过以上三个环节 , 充分展示了世界文化“丰富性”的特点。第四环节：问题探究 , 认识文化差异 ( P58 )通过一个“汉译英”的语言故事情节引人, 安排学生讨论。两个问题：1、古诗翻译上的困难说明了什么？2、你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？目的在于帮助学生了解文化的差异, 认识到文化没有优劣之别；多元文化的相互融合、相互促进 , 才能奏出和谐的乐章。（我们的现代用语中 , 也受到
4、外来语的影响 , 如“酷”、“巧克力”、 sofa( 沙发 ),pudding （布丁） ,caffee( 咖啡 ),curry( 咖喱 ) 、冰激凌、色拉油 (Sola) 、网络用语等。学生对于外来语的接受比较快 , 这里可以让学生在课上进行交流。）活动之后教材阐述了结论 , 教学中要引导学生尊重不同的语言 , 看到世界多元文化的价值 , 尊重不同民族的文化。（在教材中还安排了一个活动 , 即关于“全球化与标准化”的讨论 , 其目的是为了从反面让学生认识单一文化的弊端 ,也在于认识多元文化的价值, 尊重不同文化 , 促进世界多元文化的和谐发展。但这个问题对八年级学生来说很难理解和把握, 所以
5、教师没必要分析的很深。）第五环节：角色扮演 , 尊重差异文化 ( P59 )2 / 4教材设计了一个活动 , 通过意大利学生和同学的对话, 教师可以采用小品表演的形式展示出来。（要求表演到位, 在言行举止中能体现文化的差异）。然后讨论三个问题：1、得到别人的称赞 , 你认为哪一种回答更加得体？你更习惯于怎样回答？为什么？2、导致中外沟通障碍的原因是什么？这种障碍会对彼此的交往产生什么影响？3、这种沟通障碍有可能跨越吗？如果有可能。谁该为此做出努力？该怎样做出努力？教学反思：本框主要内容即了解文化的多样性和丰富性 , 理解因文化不同而导致的行为方式的差异 , 知道对待文化差异存在的不同态度 ,
6、让学生学会正确对待不同文化。在教学过程中 , 通过展示一些不同国家的风情、民俗 , 以及系列的探讨和评选活动 , 引导学生去发现不同国家和民族的不同文化 , 正是这些不同的文化将我们的世界装扮得绚丽多彩。学生在讨论时比较活跃 , 能够较好的参与到课堂之中。 在后一节课中 , 通过课本上的活动探讨 , 帮助学生认识到不同的文化背景下 , 人们会有不同的待人处世方式 , 学会在尊重本民族文化的同时还应尊重其他民族的文化。在教材中还安排了一个活动 , 即关于“全球化与标准化”的讨论 , 其目的是为了从反面让学生认识单一文化的弊端 , 也在于认识多元文化的价值 , 尊重不同文化 , 促进世界多元文化的和谐发展。但这个问题对八年级学生来说很难理解和把握 , 所以我只做了简要的分析。总之 , 本节课我成功运用了多种教学方法 , 特别是信息技术的运用 , 大部分同学都能够掌握 , 积极参与课堂教学 , 但是在引导学生探究的时候 , 教师的引导能力还有待于提高。3 / 44 / 4
2019最新人教版思想品德八上《世界文化之旅》教案
