《2019最新人美版美术二上《会变的小手套》版教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新人美版美术二上《会变的小手套》版教案（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2019 最新人美版美术二上会变的小手套版教案课时第 1 课时课型：设计 .应用教学目标：1、认识目标：初步感受适形造物的艺术表现手法2、情感目标：能大胆地创作,通过对手套进行简单的添加创作出某种新形象。3、能力目标：培养学生对美术的兴趣,动手能力和创造思维的能力。本课重难点：1、教学重点：通过本课的学习,使学生了解适形造物的方法,发散学生思维2、教学难点：创造丰富多样的形象解决重难点方法：培养学生观察想象能力 ,了解适形造物的方法。运用观赏分析手套形象的方法为学生提供资料。本课教学评价：关注学生是否进入学习状态 ,积极主动学习 ,了解学生是否能够进行简单的适形造物。课前准备：小手套、剪刀、针
2、线、胶水、扣子、彩色纸。教学注意事项：在活动中学生应注意安全。教学程序：一、表演 .回忆 .发表1、用石头、树枝让学生观察感受2、想一想石头和树枝的外形分别象什么？3、让学生欣赏石头鱼、树枝蛇。二、观察 .赏析 .感受1、请你们在自己的身边找一找,看看发现什么可用材料？2、观察体会手套的形象3、看一看我们的手套像什么？三、思考 .探索 .创作1、请小组将变好后的手套形象让其他同学认一认,说变成的是什么？2、请你们想一想怎样能使变成后的形象更生动？3、先用手套创造出新形象,编排小故事。4、根据故事用手套进行表演。四、展示 .评价 .延伸1、学生以小组为单位进行表演2、评奖课后活动：谈一谈通过本节
3、课你有哪些收获板书设计：会变的小手套教学反思：学生对这节课很感兴趣 ,都能用小手套做出不同的形象来 ,学生对动手制作有了更深的兴趣。课时第 2 课时课型：设计 .应用教学目标：1、认识目标：初步感受适形造物的艺术表现手法2、情感目标：能大胆地创作,通过对手套进行简单的添加创作出某种新形象。3、能力目标：培养学生对美术的兴趣,动手能力和创造思维的能力。本课重难点：1、教学重点：通过本课的学习 ,使学生了解适形造物的方法 ,发散学生思维 ,创作出生动的形象。1 / 22、教学难点：创造出丰富多样的形象,发散思维 ,用手套创作出众多的形象, 给学生创设想像解决重难点方法：引导学生探究学习创作的空间。
4、本课教学评价：了解学生是否能够进行简单的适形造物。尊重学生个性表现,关注帮助学习创作困难的学生进行大胆表现。课前准备：小手套、剪刀、针线。教学注意事项：学生在活动过程中应注意安全。教学程序：一、表演 .回忆 .发表1、大家戴上从自家中带来的小手套,并且高高举起。2、大家都准备了什么样的小手套？3、同学们摘下自己的手套,有的手套缩成了一团,只露出两根手指4、咦？好可爱的形哎！你们看,这像什么？二、观察 .赏析 .感受1、这些平平常常的小手套,居然可以变成这么可爱的造型。2、引导大家赏析书中作品表现形式3、小组同学利用带来的装饰品,共同研究探讨手套添加变化的不同方式方法,组际交流。4、你又受到了哪些启发？三、思考 .探索 .创作1、可以自己创作,也可以与人合作,共享材料 ,进行有趣的创意2、提出制作要求,提醒学生运用针线时注意安全。3、以激励、赞赏的语言激发学生的创新意识。四、展示 .评价 .延伸1、协助组织大家评比活动2、比一比看谁的思路最新？最有趣？3、请你说说自己的想法4、你认为它们哪里制作得最精致？课后活动：哪些小物品变成有趣的形象。板书设计：会变的小手套教学反思：学生的动手能力很强,都能正确的想象出不同的种类形象。2 / 2
2019最新人美版美术二上《会变的小手套》版教案
