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1、 2-5的分与合教案七个星镇中心学校-吕安凤教学内容：教材21页-22页教学目标：1、通过动手操作掌握5以内数的组成（能对5以内的数进行分与合）。2、在自主探索过程中培养观察、操作、表达和初步迁移内推能力。情感态度与价值观：培养学生合作互助和他人交流意见的意识。教学重点：掌握2-5的分与合。教学难点： 体会分与合的思想。教学过程：一、板书课题同学们，我们一起来学习几和几。二、学习目标通过动手操作掌握5以内数的组成三、自学指导看21页的主题图，思考把图中的花分成两堆摆一摆，有几种分法？四、先学看 学生看书，教师巡视五、后教说 汇报4的组成，1和3组成4，2和2组成4,3和1组成4.写 4 4 4
2、 / / / 1 3 2 2 3 1想 小朋友们真了不起， 自己学会了4的几种不同分法。再请小朋友反过来想一想，几和几可以合成4呢？提问：从5可以分成4和1，你还能想到什么分法？从5可以分成3和2呢？（老师根据学生的反馈板书：5 5 5 5 / / / / 1 4 2 3 3 2 4 1）想 小朋友们真了不起， 自己学会了5的几种不同分法。再请小朋友反过来想一想，几和几可以合成5呢？2有几种分法，几和几能和成2；3有几种分法，几和几可以合成3.学生现在小组里说一说，再指名学生交流。玩 教师引导学生共同完成21页的做一做摆 学生用小棒动手摆出5的组成，并填空。结 一个数分成几和几，可以先将这个数分成1和几，然后依次分成2和几直到分成几和1为止，数的分成可以推出数的组成。六、当堂检测1、21页做一做1、2。 （做完后指名同学站起来对答案）2、22页做一做1、2 (做完后指名同学站起来对答案)检测题一1、看数涂色 3 4 2 1 2、在圆圈里填上“”“”或“=”24 53 44 1215 41 55 324、 总结 1、学习了什么?2、回家把2-5各数的分与合说给爸爸、妈妈听一听。
2-5的分与合教学设计吕安凤
