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1、二年级语文二年级语文授课人：郑国云授课人：郑国云神笔马良 （1）有一位小朋友也想拥有一有一位小朋友也想拥有一支神笔，假如他拥有了马良的神支神笔，假如他拥有了马良的神笔，他都会画些什么呢？笔，他都会画些什么呢？ 23.假 如假如假如 假如我有一枝马良的神笔，假如我有一枝马良的神笔， 我要给窗前的小树我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。画一个红红的太阳。 让小树在冬天让小树在冬天 也能快活地成长，也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。缩着身子，轻轻叹息。 假如我有一枝马良的神笔假如我有一枝马良的神笔 ， 我要给树上的小鸟我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。画许
2、多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食，到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣苦苦等待，饿得哭泣。 假如我有一枝马良的神笔，假如我有一枝马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西画一我一定给不幸的朋友西西画一双双 好腿，好腿， 还他一个健康的身体。还他一个健康的身体。 他再也不会只做在屋里他再也不会只做在屋里 望着窗外的小树和飞燕，望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们在一起而是和我们在一起 在操场上奔跑，在草地上游戏在操场上奔跑，在草地上游戏 假如我有一枝假如我有一枝 马良的神笔、马良的神笔、在寒冷的北风里在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。缩着
3、身子，轻轻叹息。我要给窗前的小树我要给窗前的小树画一个画一个红红的太阳红红的太阳。让小树在冬天让小树在冬天也能也能快活地成长快活地成长，不会不会假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给树上的小鸟我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用到到遥远的地方遥远的地方去寻食，去寻食，让小鸟呆在家里让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。苦苦等待，饿得哭泣。小鸟呆在家里小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。苦苦等待，饿得哭泣。 泣良体食寻缩遥场缩泣遥康健还生字表生字表yC Co(遥遥) xI In(寻寻) shF F
4、(食食) qG G(泣泣) jiD Dn(健健) kE Eng(康康) cE Eo(操操) suS S(缩缩) liC Cng(良良生字词生字词 遥（遥远）（摇晃遥（遥远）（摇晃）（摇摆）（摇摆） 寻（寻找）（寻寻（寻找）（寻人）（寻求）人）（寻求） 食（粮食）食品食（粮食）食品（食物）（食物） 泣（哭泣）（泣泣（哭泣）（泣不成声）不成声） 健（健康）健全）健（健康）健全） 康（健康）康（健康）(安康安康)（康复）（康复） 操（早操）（体操（早操）（体操）（操场）操）（操场） 缩（缩水）（缩缩（缩水）（缩小）小） 良（良好）（优良（良好）（优良马良马良 寻食寻食 哭泣哭泣 操场操场 缩着身子缩
5、着身子 轻轻叹息轻轻叹息 苦苦等待苦苦等待快活地成长快活地成长 好吃的谷粒好吃的谷粒 遥远的地方遥远的地方 健康的身体健康的身体 假如假如假如我有一枝马良的神笔，假如我有一枝马良的神笔， 我要给窗前的小树我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。画一个红红的太阳。 让小树在冬天让小树在冬天 也能快活地成长，也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝马良的神笔假如我有一枝马良的神笔 ， 我要给树上的小鸟我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里
6、让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔，假如我有一枝马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西画一双我一定给不幸的朋友西西画一双 好腿，好腿， 还他一个健康的身体。还他一个健康的身体。他再也不会只做在屋里他再也不会只做在屋里望着窗外的小树和飞燕，望着窗外的小树和飞燕，而是和我们在一起而是和我们在一起在操场上奔跑，在草地上游戏。在操场上奔跑，在草地上游戏。 假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔、马良的神笔、小作业小作业 1.假如我有一支马良的神假如我有一支马良的神笔，我要给（笔，我要给（ ）。）。 3.假如我有一支马良的假如我有一支马良的神笔，我要给神笔，我要给(
7、）。）。 2.假如我有一支马良的假如我有一支马良的神笔，我要给（神笔，我要给（ ）。1.假如我有一假如我有一支支马良的神笔，我马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太要给窗前的小树画一个红红的太阳。阳。2.假如我有一假如我有一支支马良的神笔，我要马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。3.假如我有一假如我有一支支马良的神笔，我要给马良的神笔，我要给不幸的朋友西西画一双好腿。不幸的朋友西西画一双好腿。 人人献出一点爱，人间永远是春天。作业作业1正确流利的朗读课文。正确流利的朗读课文。2. 练习写规范正确的生字。练习写规范正确的生字。教学反思本着儿童诗充满了想象力，包本着儿童诗充满了想象力，包含着真挚的情感，教者在教学含着真挚的情感，教者在教学中应努力唤起孩子们的共鸣，中应努力唤起孩子们的共鸣，引导他们为别人着想，能够关引导他们为别人着想，能够关爱别人，关爱自然爱别人，关爱自然 。
人教版二年级语文上册《假如》
