《初中苏少版七年级下册音乐3.演奏紫竹调(22张)ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中苏少版七年级下册音乐3.演奏紫竹调(22张)ppt课件（25页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、春秋战国时期春秋战国时期紫竹开花七月天， 小妹妹呀采花走得欢 。手拿紫竹篮，身穿紫竹衫。美丽的紫竹花戴胸前。采了一山又一山 ，好象彩蝶飞花间。采了一山又一山 ，好象彩蝶飞花间。思考思考1. 民歌的产生和民歌的产生和地域有很大联系，地域有很大联系，你能判断出它属你能判断出它属于于哪个地区哪个地区的民的民歌吗？歌吗？思考：思考：2. 你能听出此曲你能听出此曲的的伴奏乐器伴奏乐器吗？吗？江南民歌江南民歌燕燕也许太鲁莽有话对婶婶讲我来做个媒保侬侬称心肠人才相配 门户相当问婶婶呀我做媒人可象样问婶婶呀我做媒人可稳当燕燕侬是个小姑娘侬做媒人不象样只要做得对 管啥象不象我来试试也何妨燕姑娘 我就听侬讲一讲我
2、家艾艾许配哪家年轻郎婶婶啊侬听着就是东村的李小玩迭份亲事勿稳当配了迭门亲 村里相有人讲年轻姑娘太荒唐叫婶婶呀婚姻只要配相当配相当啊哪怕人家背后讲我也来学一学五婶娘迭门亲事世无双小玩人才生得好村里哪个比得上放了镰就是镐劳动生产好榜样而况且小玩艾艾早相爱正好一对配成双配成双紫竹调紫竹调是江南地区的一首是江南地区的一首 戏剧民间戏剧民间小调歌曲，也是沪剧的常用曲牌。小调歌曲，也是沪剧的常用曲牌。最初出现在最初出现在沪剧沪剧“同场戏同场戏”双脱花双脱花之中。之中。后经过人们传承改编，逐渐以后经过人们传承改编，逐渐以丝竹乐丝竹乐的表演形式流行于吴地。的表演形式流行于吴地。非江南山水不能产生江南丝竹；非江
3、南山水不能产生江南丝竹；非江南丝竹不能描画江南山水非江南丝竹不能描画江南山水 流行于江浙流行于江浙沪地区，以沪地区，以丝弦丝弦乐器二乐器二胡、琵琶等胡、琵琶等和和竹管竹管乐器乐器笛、萧等为笛、萧等为主的小型丝主的小型丝竹乐合奏。竹乐合奏。1. 乐曲给你的乐曲给你的整体感受整体感受如何？（充满深情、气势磅礴、清新雅致如何？（充满深情、气势磅礴、清新雅致）江南丝竹江南丝竹民族乐队民族乐队乐队规模较小，一般乐队规模较小，一般3838人。人。2.你觉得江南丝竹是由以下你觉得江南丝竹是由以下哪个乐队哪个乐队演奏的？演奏的？一曲丝竹心已醉一曲丝竹心已醉梦听余音夜不寐梦听余音夜不寐内中奥妙谁得知内中奥妙谁得
4、知仙乐霓裳人间回仙乐霓裳人间回我国非物质文化遗产我国非物质文化遗产2424本曲原为磨豆腐劳动时演唱的，本曲原为磨豆腐劳动时演唱的，因古人过滤豆浆时常手握因古人过滤豆浆时常手握斑纹竹竿摇曳，顾得名斑纹竹竿摇曳，顾得名“紫竹调紫竹调”。绘制旋律线绘制旋律线 ，音乐旋律有什么特点？，音乐旋律有什么特点？句式短、一句一顿、大量跳进、以四分、八分音符为主、句式短、一句一顿、大量跳进、以四分、八分音符为主、快慢有秩、松紧适度、一张一弛。快慢有秩、松紧适度、一张一弛。VVVVVV如果是你来创编，如此短小精悍的小调如果是你来创编，如此短小精悍的小调如何编配如何编配成江南丝竹乐曲呢？成江南丝竹乐曲呢？考考你的耳
5、朵，这段演奏与之前听的相比有何不同？考考你的耳朵，这段演奏与之前听的相比有何不同？整体感受又如何？整体感受又如何？主题主题乐段乐段1乐段乐段2乐段乐段3乐段乐段4音乐连连看音乐连连看2424上下两行乐谱有什么联系？上下两行乐谱有什么联系？ 是以原音乐材料为是以原音乐材料为骨干音骨干音，用不同的音对骨干音进行装饰，使其用不同的音对骨干音进行装饰，使其更为丰富的曲调发展手法。更为丰富的曲调发展手法。 即兴加花：即兴加花：就是你简我繁，你强我弱，突出主旋律乐器。就是你简我繁，你强我弱，突出主旋律乐器。根据让档的定义，你能找出以上节奏在哪小节需要根据让档的定义，你能找出以上节奏在哪小节需要让档？让档时应注意什么？让档？让档时应注意什么？你能在你能在紫竹调紫竹调中找到让档的片段吗？中找到让档的片段吗？ 2424丝竹类丝竹类型型配器配器旋律旋律音乐情绪音乐情绪 演奏风格演奏风格主要写作主要写作手法手法 欢乐歌欢乐歌、云庆云庆、行街行街、四合如意四合如意、三六三六、慢三六慢三六、中花六板中花六板、慢六板慢六板 同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根
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