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1、25 掌声第一课时一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“”。1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（ l olu ）下了残疾。2.老师是刚调（ di oti o）来的。3. 她和同学们一起游戏，还让同学们教（ ji o ji o）她游戏。二、拼一拼，写一写。zh ng sh ngshuntu m m b n j （）（）（）（）r li jing sh p t nyn n（）（）（）（）三、填上合适的词语。（）的姿势（）的掌声（）的眼神（）的声音（）的鼓励（）的微笑第二课时一、形近字组词。原()愿()投(没()姿 (次 ()列 (烈 ()势()通()励 ()热()勇()厉 ()况 (兄 ()二、
2、读一读下面的语段，做一做后面的练习。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1. 写出下列词语的近义词骤然（）持久（2. 用“”画出描写英子神态的词句。3. 用“”画出描写英子动作的词句。）4. 联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？5
3、. 英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？参考答案第一课时一、 1.l o2.di o3.jio二、掌声 双腿 默默 班级 热烈 讲述 普通 勇敢三、优美热烈忧郁动听热情甜美第二课时一、原来投去舞姿列表愿意没有多次激烈姿势通过鼓励情况 热烈 勇敢 严厉 兄弟二、 1. 突然 长久2. 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。3. 英子的泪水流了下来。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。4. 第一次掌声，大家为了鼓励英子，为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说：你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你第二次掌声，大家为了赞扬英子，为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说：你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人5. 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
《掌声》练习题
