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1、第十九章 信息的传递第一节 感受信息教学设计一、 教学目标知识与技能：1、了解电话的构造和工作过程过程与方法：能说出中华民族在信息记录和信息传播的历史中所做的贡献。情感态度与价值观：了解信息与生活的关系，让学生认识信息的重要性。二、教学重难点重点：信息的记录和存储方式、信息的传播方式、电话的组成及其各部分的作用。难点：信息存储方式的发展特点、电话话筒和听筒的作用。三、教学准备多媒体课件四、新课教学（一）导入新课以烽火戏诸侯的视频短片引入今天的课题感受信息（二）进行新课你知道什么是信息吗？1、信息的概念信息是事物发出有意义的消息， 人类特有的信息是语言、 符号和图像。记录信息的形式是多种多样的，
2、 它随着人类文明进程的深入而发展。人的大脑是天然的信息存储器。 但是人的记忆是有遗忘的， 所以人类需要寻找其他方法帮助记录和存储信息。2、信息的记录与存储你知道信息记录的发展史吗？中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献？文字的出现使人类的信息记录方式产生了根本性的变革。（ 1）早期人类将文字记录在牛骨、竹简、木犊等物品之上。（ 2）中华民族的祖先发明了造纸和印刷术。毕昇活字印刷术。造纸和印刷术的发明加速了知识和思想的传播， 加快了文明的进程，也为我们保存了历史的信息。（ 3）我国的传世名画清明上河图，描绘了北宋时期繁荣的城市风貌和各阶层人民生活。随着技术的进步，有了磁记录、光记录等大
3、信息的记录方式。3、古代信息的传播（ 1）你知道古代人们是怎样传递信息的吗？早期的信息传递具有哪些特点？早期的信息主要通过人的五官、 身体和大脑感受到的。 口语是人类信息交流的最直接、最简单的形式。在交通和通信很不发达的时代、人们常用烽火、驿马、信鸽、塔语、旗语等方式来传递信息。早期信息传播速度慢、距离短、信息量少。（ 2）现代信息的传播主要采用哪些方式？A、电报1837 年莫尔斯发明了电报机，从此人们可以做到同时在两地之间传递信息。早期的电报完全由人工操作，主要传送文字信息。莫尔斯电码是以短、 长脉冲 （点和划） 的不同组合来表示字母、 数字、标点和符号，信息以电码的形式沿电缆传出去。B、电
4、话1876 年贝尔发明了电话。电话通常由话筒、听筒和键盘组成。话筒：话筒里有个金属盒，里面装满碳粒，上面盖有一个膜片。碳粒之间的接触不紧密，整体的电阻随膜片的压紧程度而改变。它把振动转变为强弱变化的电流。听筒：听筒里有个电磁铁，电磁铁前有薄铁片。由于电磁铁的吸引，薄铁片有些弯向电磁铁， 带动碳粒振动。 它把强弱的电流转变为声信号。4、现代电话除了听筒话筒外，还有电铃和拨号设备，如无线电话、可视电话、录音设备等。现代社会信息传递的方式：电脑、平板、手机5、人类经历的五次信息变革：获得语言创造文字发明造纸和印刷术应用电报、电话、电视应用网络技术随着科学技术的发展， 电磁波和因特网的相继出现， 使人类的信息传播进入了新的时代。6、课堂练习7、课堂小结信息的记录和存储信息的传播：电报和电话8、板书设计第一节 感受信息1、信息的记录和存储（ 1）古代信息的记录和存储（ 2）现代信息的记录和存储2、信息的传播电报电话：构造、工作原理安徽省宿州市灵璧县崔楼初级中学王姣姣
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