新版一年级下册语文预习册

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1、课题：识字1春夏秋冬1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文词语读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：T7我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：识字2姓氏歌1

2、.我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 句话。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1i 11111 r-r-r-8我用彩笔给田宇格生字画由

3、了思维导图课题：识字3小青蛙1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6我能够数由课文一共 句话。7我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下:1i11II1-11I111i1

4、h1111111H118我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打 /课题：识字4猜字谜1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6我能够数由课文一共 句话

5、。7我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下:1-1111.1R1*-11i*-1«*1ai8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：语文园地一1 .我能够把识字加油站里面的词语，盖住拼音，正确认读了遍。2 .我借用字典给识字加油站横线生字组成了另外的词语，并记录到了横线的上方或下方， 并把这些词语正确认读了遍。3 .我能够把读一读，记一记的内容背诵 遍。4 .我把读一读，写一写一题，正确认读了 遍，并把生字端正书写到了课本田字格内。5 .我把祖国多么广大大声朗读了 遍。6 .我把书写提示一题的笔顺规则背诵了 遍，并把课本田字格生字端正书写完成。7 .日积月累一题，我能够正确

6、背诵 遍。8 .谁和谁好我大声朗读了 遍。9 .快乐读书吧，我大声朗读了 遍。监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打/课题：课文1吃水不忘打井人1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

7、6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题词语正确读了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文2我多想去看看1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够

8、做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。7 .我把课后题读一读，记一记，正确背诵了 遍。8 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：9我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打 /课题：课文3 一个接一个1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书

9、上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 句话。并把课后题读一读，记一记的词语读了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8.我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文4四个太阳1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（

10、以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题读一读，记一记得词语读了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打 /课题：语文园地二1 . 我能够把趣味识字中的拼音盖住，正确认读遍。 并能够不看书，把数量词语正确背诵 遍。2 .我借用字典给趣味识字横线生字组成了两个词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了 遍

11、。3 .我能够把找一找，连一连中的字母正确认读 遍，并用直尺把大小字母相连。4 . 我 用 心 把 读 一 读 ， 想 一 想 读 了 遍 ， 知 道 了 。5 .我把展示台中的词语，盖住拼音大声朗读了 遍。6 .我把 春晓 手指字大声朗读了 遍。 背诵了 遍。7 .我把阳光一课手指字大声朗读了 遍，并标出了自然段。还用“ ”划出了文中的比喻句。监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打/课题：课文5小公鸡和小鸭子1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的

12、方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题读一读，比一比，用心读了 遍。我发现7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文6树和喜鹊1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我

13、能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题读一读，记一记词语和泡泡语大声读了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文7怎么都快乐1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生

14、字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 句话。并把课后题读一读，说一说大声读了 遍。我发现7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打 /课题：语文

15、园地三1 . 我把口语交际中的请你帮个忙对话内容和卡片内容大声读了 遍。我学会了用礼貌用语2 . 我 按 照 查 字 典 一 题 的 步 骤 和 泡 泡 语 指 引 ， 学 会 了 查字法。并把口诀背诵了 遍。并把表格中的漂和踪按照要求填写完成。3 .我能够把 赠汪伦 手指字大声朗读遍， 背诵 遍。4 .我把胖乎乎的小手手指字大声朗读了 遍。标清了自然段。我知道了全家人都喜欢兰兰画的胖乎乎的小手的原因是 监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打/课题：古诗8静夜思1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能

16、把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把古诗手指字读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。背诵了 遍。6 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1 i1i1.11*11«1. ,11£1 11r1i7我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文9夜色1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字

17、找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 句话。并把课后题读一读，记一 记中的词语大声朗读了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1i11h1.1一 k111一.1 一厂.1il1a1 一11 一厂,1一.一.

18、118我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文10端午粽1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6我能够数由课文一共 个自然段。7我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如

19、下:8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打 /课题：课文11彩虹1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后

20、题读一读，说一说大声朗读了 遍，背诵了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1i1i11, 1, 1-11一 LH111i1II1I11' 11- 11111118我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：语文园地四1 .我能够把趣味识字中的词语盖住拼音，正确读遍。2 .我借用字典给趣味识字横线生字组成了另外的词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了-遍。3 .我能够把读一读的内容手指字大声读遍。4 .我能够把书写提示泡泡语背诵 遍，并把生字端正书写到课本田字格内。5 .我把寻隐者不遇手指字大声朗读了 遍。背诵了-遍。6 .妞妞赶牛我手指字大声朗读

21、了 遍。监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打/课题：识字5动物儿歌1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 句话。并把课后题读一读，记一记手指字读了 遍，背诵

22、了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：IIIIIIIIIIII .-flg*g净hiaft|«i-r*：m-»j|8 11IIIIIIIIIII :8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：识字6古对今1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方

23、和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 句话。并把课后题读一读，记一记，手指字大声朗读了 遍，背诵了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：识字7操场上1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，

24、打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 -句话。我最喜欢的体育活动是7我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下:8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：识字8人之初1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）

25、妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 句话。并把课后题读一读，记一 记中的词语大声朗读了 遍，背诵了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：111A161*11,111*11*118.我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图o监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打 /课题：语文园地五1 .我把口语交际中的打电话对话内容和卡片内容大声读了 遍。我知道了 2 .我能够把趣味识字中的儿歌手指字大声朗读遍。并能够借

26、助字典，给横线生字记词。3 .我能够把我的发现中的字手指字大声朗读遍，我发现4 .我能够把选一选，填一填，端正书写到括号内。我选择的理由是 5 .我把比比谁最快一题，用心练习了 遍。6 .我把日积月累中的歇后语，手指字大声朗读了 遍，背诵了 遍。7 .我把狐狸和乌鸦手指字大声朗读了 遍。标清了自然段。我想对乌鸦说：“ 我想对狐狸说： “ 课题：12古诗两首i.我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下

27、方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍,能够正确认读。5 .我把两首古诗手指字读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。背诵了 遍。6我把课后题读一读，记一记词语手指字大声朗读了-遍7我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文13荷叶圆圆1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线

28、生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题连一连，说一说中的词语大声朗读了 遍。把读一读，写一写完成了。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1i一-F h1ii11一一1hf18我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文14要下雨了1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，

29、组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题读一读，记一记中的词语手指字大声朗读了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打 /课题：语

30、文园地六1 .我能够把趣味识字中的词语盖住拼音，正确读遍。2 .我借用字典给趣味识字横线生字组成了另外的词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了 遍。3 .我能够把读一读，照样子说一说的内容手指字大声读遍。并认真完成。4 .我能够把读一读，加上标点一题，正确完成，并按照要求端正书写在课本上。5 .我展示台中的字大声朗读了 遍。6 .我把日积月累中的句子及作者手指字大声朗读了 遍，背诵了 遍。7 .夏夜多美我手指字大声朗读了 遍。我能够数出课文一共 个自然段。我知道夏夜美的原因是课题：课文15文具的家1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找

31、个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题读一读，记一记手指字读了 遍。7我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下:8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文16 一分钟1 .我能将本课横线内生字从课文中

32、圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题认真完成了。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文17动物王国开

33、大会1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共-个自然段。我把课后题认真完成 了。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生

34、字画由了思维导图课题：课文18小猴子下山1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。把课后题读一读的动 词大声朗读了 遍。我会用 等动词练习说话。7

35、 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：111A161*11,111*11*118我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打 /课题：语文园地七1. 我把口语交际中的一起做游戏对话内容和卡片内容大声读了 遍。我知道了 2. 我把趣味识字手指字大声朗读了 遍。我知道这些字运用的识字方法是 和 。3. 我能够借用字典，给横线生字记词。4. 我能够把比一比，填一填，端正书写在课本上。5. 我能够用展开想象一题中 等词语说一段话。6. 我能够把书写提示的泡泡语大声读 遍，背诵 遍，并端正书写在课本上。7. 我能够把画鸡手指字大声朗读遍，背诵 遍。8. 我把孙悟空

36、打妖怪手指字大声朗读了 遍。监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打/课题：课文19棉花姑娘1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文手指字大声朗读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。把课后

37、题认真完成了。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文20咕咚来了1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够

38、数由课文一共 个自然段。我知道动物们跟着兔子一起跑的原因是野牛的做法是7我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1i一-F h1ii11一一1hf18我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文21小壁虎借尾巴1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能

39、够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。我知道小壁虎借过 的尾巴。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打 /课题：语文园地八1 .我能够把趣味识字中的词语盖住拼音，正确读遍。2 .我借用字典给趣味识字横线生字组成了另外的词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了 遍。3 .我能够把我的发现泡泡语和生字手指字大声读 遍。 我发现4 .我能够把小姑娘的心情大声朗读遍。 我有过的心情是 ，原因是 5 .我把日积月累谚语手指字大声朗读了 遍。 背诵了 遍。6 .三只白鹅我手指字大声朗读了 遍。本课一共 个自然段。监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打/