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1、北师版小学数学一年级下册做个减法表教学设计教学目标：1、经历整理20 以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系。2、进一步巩固20 以内数的退位减法的计算。3、 在整理的过程中按有顺序的思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法，感受整理的乐趣，提高学习数学的乐趣。学习目标：1、整理 20 以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系。2、进一步巩固20 以内数的退位减法的计算。教学重点：尝试用简单的语言表述整理的过程。教学难点：掌握退位减法的计算方法。教学过程：一、故事引入小朋友们，精灵兔给大家写了一封信，谁愿意打开这封信？教师出示信封，请一位同学打开信，教师读信。内容
2、是： 小朋友们好， 我是数学王国里的兔精灵， 听说你们已经学会了很多的数学知识，我是来请教大家的，首先请你们计算几道题好吗？小朋友们算得真快！ 这些算式是大家前一段时间一直学习的， 它们的计算结果有什么共同的特点？2、 整理算式1 .独立观察思考，探索整理算式的方法。教师选几位同学交流自己的想法，学生可能会出现：按被减数整理，例如 11 2， 11 3, 11 4按结果整理，例如先写结果是9的，再写结果是8的2 .小组讨论，整理算式。通过交流比较， 先选定一种整理方法， 再明确每位小朋友的分工 （谁说算式、 谁找算式、谁摆算式、谁检查排列是否正确） ，最后打开信封拿出算式卡片整理。在学生讨论时
3、老师巡视，明确整理的方法及小组的分工，帮助有需要的学生完成任务。请一个小组集体上讲台在大黑板上整理算式。（特别注意给学生提供充分讨论时间和整理时间）3 .全班交流整理结果。以展示 “小组整理作品” 的形式开展交流活动， 每个小组派一名代表在实物投影上展示作品，边展示边讲解整理的方法。4 .根据整理结果探索减法表中的规律。组内交流：学生整理完，教师及时引导学生观察减法表，说说有什么发现。组间交流：各组选派代表，说说你们发现的规律。5 .集体总结：出示一个完整的减法表，分别从横着看、竖着看、斜着看来展示规律。教师拿出精灵兔的信接着读： 小朋友们太棒了！ 会动脑， 善于合作， 出色地完成了任务。你能告诉我这节课你的收获吗？3、 游戏大家的收获可真多呀，老师给你们每个人还准备了一份神秘礼物呢，快来看看吧！ （每人都有一张写有算式的卡片， 引导学生根据题目先计算， 在按算式的结果排队， 最后按顺序离开教室）是 8的离开教室如：结果是9 的离开教室，结果是板书设计：做个减法表112122132113123132114124132
新北师大版一年级数学下册《加与减(一)做个减法表》公开课教案_3
