新冀教版五年级英语下册《Unit1GoingtoBeijing.Lesson1IAmExcited.》教案_6

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1、Lesson 1 I Am Excited!学情分析本课是 Danny, Jenny, Li Ming 和 Mrs. Li 乘火车前 Danny 等 人兴奋的心情以及 Mrs. Li对于Danny不恰当行为的指正。内容贴近 生活， 难度适中。 五年级学生已具备了一定的词汇量和现实生活中情 景交际的能力。 本节课是在学生原有的基础上培养学生用英语进行交 际的能力。教学目标1 .知识与能力目标( 1)学生能够听懂、 会说、 认读和书写： run ， jump ， sing， dance， sit down ， stand up ， sorry。(2)学生能够用英语说出祈使句 Please(don

2、t)sit/stand/walk， 能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。2 .过程与方法目标教师设置不同的生活场景，拓展学生思路，激活学生知识储备，培养学生语言的综合运用能力。3 . 情感态度与价值观目标增强约束自己行为的意识。 在交际中体会快乐学英语， 从而激发学生学习英语的兴趣。教学重难点1. 教学重点( 1) 学生能够听懂、 会说、 认读和书写： run ， sorry， jump ， sing，dance， sit down ， stand up。(2)能够使用祈使句 Please(don t)sit /stand/walk 2. 教学难点用英语简单地表达出自己兴奋的心

3、情和想要做的事情。教学准备多媒体， PPT教学过程Warm-up(4 minutes)Greetings 简短的问好。学生与老师问好互相问候，轻松开始本课的学习。Game: Watch and say出示动作图片。看图说出图片对应的动词或短语。通过游戏，对本课练习部分将出现的动词提前复习。Presentation and Practice (24 minutes)1. Free talk用 go on a trip 引入李明四人在火车站的图片，学生自由发言。T:Where are they? Where are they going?S: They are at the train stati

4、on. They are going to Beijing.为学生提供开放式的话题进行讨论，激发他们说英语的欲望。2. Listen and answer. 听课文内容并回答问题：What does Danny want to do?学生根据听到的内容找到答案，练习新词和句型。S: Danny wants to jump.Danny wants to sing.Danny wants to dance.New words: jump, sing,danceT: Why does Danny want to do these?S: Because Danny is excitedT: What

5、do you want to do when you are excited?S: I want to go shopping.I want to 3. Listen and judge.(1) It s Monday morning.(2)Danny walks to the train.看图 How does Danny go to the train?What does Mrs. Li say?(3)Danny can jump, sing and dance at the train station.看图 What does Mrs. Li say ?What does Mrs. Li

6、 tell Li Ming to do?(4)Danny has fun at the train station.听音判断正误。根据文本图片及老师提问描述细节。4. Look and say!We know what to do what not to do出示不同人物在不同场景的跳、 说等图片， 学生看图说肯定祈使句或否定祈使句。结合学生自身的生活实际和分辨能力，引导学生开口说英语。5. Read after the tape.播放文本音频。学生跟读。接触纯正的英语发音， 打好语音语调的基础。 对文本进行整体认 知。6. Read in groups.学生 4 人组练习朗读。接触纯正的英语

7、发音， 打好语音语调的基础。 对文本进行整体认知7. Act in groups.学生可带课本朗读，也可以脱离课本表演。Production (10 minutes)1. Look, say and write.课后练习 2：T:What do you want to say to Danny?S: Please don t run.Please walk.对本课重点进行操练。培养学生说和写的能力。2. Group work.教师提供一些公共场合的图片， 学生结组为选择的场合制定行为 守则。学生 4 人一组，组织语言进行谈论，编排对话。结合本课的教学内容让学生在小组中创编对话并进行情景表演。既是对课知识的外延，又帮助学生形成综合运用语言的能力。T: Different places have different rules. Please choose a place and make rules for it.Homework (2 minutes)1. Read the text with your friends.2. Make rules for your classroom with your friends.设置贴近学生生活的话题，激发学生们使用英语的兴趣