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1、精品文档2017-2018学年六年级第二学期导学案课题表达回忆那一刻备课时间3.21授课时间语文主备人审核人编号0603041第(4)周第(5.6)课时教材分析这是一次书面表达，要求学生抓住事物的特点，写记忆中印象深刻 的一件事。教学目标1 .练习说明一种事物，提高收集资料、整理资料和运用资料的能力。(重点)2 .学会抓住事物的特点进行说明的方法。 用心观察事物，能够发现 事物的与众/、同。(难点)3 .热爱身边的事物，感受身边的美好。教学准备、 资源课件教学基本 划、节一、旧知温故。1 .天鹅蜘蛛大孔雀蛾的晚会这三篇课文是怎样抓住事物 的特点来写的？2 .你怎样理解科学家眼中的动物？二、揭示
2、课题，析题并明确学习目标。三、明确表达要求及内容。1 .明确表达内容：在动物学家的眼睛里，蜘蛛是智者，天鹅是善航者，大孔雀蛾的 晚会充满着情趣。在你的眼睛里，所看到的事物(动物、植物、某 一人物、某一事件、某f物地)是什么样的？选择印象深刻的一 种事物，自己命题写一篇习作。2 .关注表达提示：在你的记忆里，可能有巍峨的局山，后无边的大海，有洁白的雪 花你可能看到过燕子怎样垒窝，青蛙怎样游泳，蜜蜂怎样采蜜， 大雁怎样飞行(1)仔细回忆和观察身边的生活，从中选择习作素材。(2)抓住事物的特点，精彩之处要写得具体。三、习作交流，修改成文。(1)小组内交流，初步修改；(2)班级里交流，评价修改；四、成
3、文展示，评价交流。例文：蚂蚁我从小就有个癖好，喜欢观察蚂蚁的生活，至今兴趣未减。蚂 蚁的颜色有好多种：黑色的、褐色的、浅灰色的我最喜欢褐色. 。1欢迎下载精品文档的小蚂蚁。它们整天辛勤劳动，没有一只偷懒。一次，我不小心把饭粒掉 在地上，刚想拾起来，忽然一只小蚂蚁过来搬走了食物，它划动着 六只细小的脚，向前步步地爬行。就在这时，来了一群和它很像 的小蚂蚁，大家团结一致，齐心协力，终于把饭粒慢慢运进洞里去 了。有一次，我发现了一桩“奇事”。我在屋檐下蹲着，用一些馒头 渣引来一只蚂蚁。只见它走到我跟前，用头上两根细小的触须碰了 几下馒头渣，然后用嘴咬着，高昂着头，走得很快。谁知，未区事来 了，忽然一
4、个庞然大物，直奔而来，抢夺小蚂蚁的猎物。这庞然大 物是一只黑色的大蚂蚁。它舞动着人腿,张开大嘴，凶狠地夺取馒 头渣。小蚂蚁呢，却毫无惧色，一点也不相让。它们碰了几下，就 扭在一起打了起来。我真担心小蚂蚁敌不过它。因为大蚂蚁的身体 比小蚂蚁要大两三倍呢。大蚂蚁张牙舞爪，小蚂蚁顽强应战。这样 斗了一阵，小蚂蚁忽然逃走了，动作异常迅速，细脚划得很快。“难 道你畏惧了吗？我暗自轻蔑地想。谁知情形恰恰相反，小蚂蚁跑 后不久，却来了三只同样大小的褐色小蚂蚁，原来是刚才这只小蚂 蚁叫来了它的同伴。三只一模一样的小蚂蚁，一前两后，与大蚂蚁 打了起来。这一仗打得难解难分。最后，一只小蚂蚁爬上大蚂蚁身 上狠命地咬了一口。疼得大蚂蚁翻了个身，狼狈地逃走了，三只小 蚂蚁合力抬着那块馒头渣，高昂着头，爬走了。看完以后，我想：这小生灵确实有它的可爱之处，特别是它那种“坚 韧”的性格，使我想得很多，想得很远作业设计书面表达：回忆那一刻板书设计表达：回忆那一刻 明确要求 开启思路 回顾写法 习作评改教学反思_02欢迎下载精品文档欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求3欢迎下载
六年级下册语文教案第三单元《表达-回忆那一刻》长春版
