小学四年级-语文--2-第1讲尖子班学生版解析

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1、学而思MHi Bduu EDTH 1.新学期开始了，我们又回到了校园，你发现身边的变化了吗?I3 |四年级第1讲尖子班|1 2.寒假里，发生了什么有趣的事？II 3.寒假里，认识了新朋友吗？成语系列J填颜色，组成语。素车（）马万古长（）（）装素裹（）树成阴（）袍加身（）气东来漆（）一团阳春（）雪面（）耳（）姚（）魏（） 婢（）嫣（）【参考答案】银装素裹绿树成荫黄袍加身素车白马万古长青紫气东来漆黑一团阳春白雪灯红酒绿半青半黄面红耳赤姚黄魏紫婢紫嫣红青山绿水白纸黑字.能力提高训练.（一）江城白雪家乡有许多景物值得我去写、 去画、去歌颂，但我最想写的却是江城的白雪，因为它更有北国的特色。可是今年冬天

2、下雪下得不多，我总盼着下一场大雪。还好，我总算没有白等，这一天终于来了。黄昏时分，天空布满了铅色的乌云，灰蒙蒙的。要下雪啦！果然，晚饭过后，洁白无暇的小雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来，宛如美丽的银蝶在天空中翩翩起舞。我 跑到院子里，小雪花亲吻着我的脸，凉丝丝的，舒服极了。听爸爸说，雪花都是六个瓣的，我不信，就伸手接着几片小雪花，还没来得及看清楚他们的模样，就化成了小水滴，真是有趣极了！雪越下越大，雪花 漫天飞舞，似烟非烟，似雾非雾，江城笼罩在茫茫大雪之中。第二天早上，我出门一看，呵，雪下得真大啊！山上白了，房上白了，树上白了，地上也白了江 城变成了粉妆玉砌的世界。家家户户的房子都戴上了一顶顶银帽

3、子，好像一座座晶莹的白雪宫殿。街道两 旁的垂柳上也裹着毛茸茸、亮晶晶的雪，像盛开的大菊花。地上像铺上厚厚的羊毛毯，踩上去软绵绵的。 啊！小雪花，你把江城打扮得多美呀！我来到学校，校园里真热闹啊！有的同学打雪杖，有的同学滚雪球，还有的同学堆雪人。你瞧！那雪 人的样子可真逗，铁水桶做的帽子，黑煤球做的眼睛，紫萝卜做的鼻子，红山楂做的小嘴，谁看见了都会 笑得肚皮疼。大家玩得热火朝天，校园里沸腾了。啊！小雪花，你给我们带来了无限的欢乐。雪花啊，你虽没有牡丹那样婀娜多姿，也没有茉莉那样芳香扑鼻，但是你用轻盈洁白的身体把江城打 扮得如此美丽。江城的白雪，我爱你洁白如玉，我爱你的纯洁高尚，你给家乡人民带来了

4、欢乐，你给广阔的田野带来 了丰收的希望。1 .根据词义从文中找出相应的词语写在括号里。形容轻快地飞舞（）飘洒得多而杂乱（）姿态柔软而美好。（）2 .“还好，我总算没白等，这一天终于来了。”这一句中的“白”字是什么意思？请在正确的解释后面括号中打。像霜或雪的颜色。（）光亮，明亮。（）没有效果，徒然。（）3 .说说下列比喻句中把什么比作什么。雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，似雾非雾。街道两旁的垂柳上也裹着毛茸茸、亮晶晶的雪，像盛开的大菊花。4 .下雪前，天色是怎样的?5学而思wvaduuicoHi5 .用“”画出写雪越下越大的语句。6 .下雪后，江城变成一个 的世界。7 .小雪花给我们带来了哪

5、些欢乐？8 . “我”为什么爱江城的白雪?（二）麻雀这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们为“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了 它们（必背 必需）的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有 一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分（锋利锐利）。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻 都是躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布 下种种圈套，

6、诸如支起的梦筐，挂在树上的铁夹子，张在空间的透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身远去这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝。而是筑巢在高楼的恰角；或者在光秃秃的墙中间，脱落掉一两块醇的洞眼儿里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。大多数鸟儿都习惯了被人圈养的一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽毛，耍着花腔，换得（温饱 温暖）。唯有麻雀甘心在风风雨雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以 直上云端，可

7、以掠过镜子一样的水面，还可以 站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在金丝笼中美 餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上休息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞；飞累了，就倒垂下来，像一个秤泥，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼死掉了。它没有任何可驯服性，因此它不是（家禽家畜）。【美文妙悟】这篇文章在写法上有两点特别值得我们学习：第一，文章一开头就以“精明”来概括麻雀最突出的特 点；再通过具体事例，如不容易，机警，防人心强，搭巢等方面加以说明这一中心点。第二，在介绍麻雀 另一本性时，中间运用过渡句，使文章结构紧凑，读者读起来感觉文章

8、内容很清晰。I四年级第1讲尖子班| 71 .将括号内不正确的词语划去。2 .第2自然段中，画线的句子是一个 句，将它改为陈述句为： 3 .从文中找出一个过渡句，用“”画出来。4 .作者围绕“麻雀的精明”，主要从以下三个方面来写：（2、3、4自然段每段各写了一层意思）5 .试着用“可以，可以，可以，还可以”仿写一个句子或者一段话。6 .根据文章内容填空。“大多数鸟儿的生活”指的是 ,这种生活的特点是“麻雀的生活”指的是 ,这种生活特点是 。如果我是一只鸟，我会选择像 样的生活，这是因为 reading美词佳句精明贼头贼脑佳肴左顾右盼驯服1 .由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻

9、不停地转动着，机警地左顾右盼。2 .唯有麻雀甘心在风风雨雨中，过着自由自在的日子。方法点拨文章中常使用提纲挈领的句子。比如文章一开头就点明了麻雀是个“精明的家伙”，文章的主体部分 用三个典型事例来论述了这个中心观点。善于“提纲挈领”，遇到了类似文章或段落，读起来就容易了。（三）黄纱巾女孩放学要经过一个小小的服装市场。女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。女孩儿停住不走了，呆呆地看。卖货的是一个中年人。“买下吧，孩子，就剩它一条了。只卖10块钱。”女孩（无奈 无赖）地摇摇头。钱，女孩没有。“可以向家里要嘛，我给你留着，看得出你很喜欢它。”女孩恋恋不舍地离开了。整个晚上，女孩都为下定向家里要钱的（诀 决）

10、心。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富裕，女孩知道。女孩再走过小市场时，远远就看见黄纱巾还在在那（漂 瓢）舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走（近进）。“带钱来了吧？女孩儿摇摇头。中年人抚摸着这条黄纱巾看看女孩，并相信了一下，觉得女孩与纱巾（搭配 配合）在一起是很绝妙的组合，就很替女孩（可惜 惋惜）。“你喜欢它，是吗？”“嗯。”女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。“孩子，送给你的。收下，你戴上它肯定好看。”女孩一愣。“不，我不能白收人家的东西。”女孩含不犹豫地说。“收下，是我愿意送

11、的，我自愿的。”“不能，那样我会很难受，比得不到它还难受。”女孩跑开了。女孩又回过头说，反正站在楼上能看见它。能看见它，就很好了。中年人立在那儿。从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在清风中舞动的黄纱巾。许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。女孩从来没去想，它为什么一直挂在那里没人买。那条黄纱巾，（装 妆）饰了女孩的梦。其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。【美文妙悟】一个女孩喜欢一条黄纱巾，却买不起她，也不愿意接受赠送。于是，卖货的中年人就在纱巾旁边挂 了个“永不出售”的标签，黄纱巾就一直挂在那儿随清风舞动，装饰了

12、女孩的梦。中年人挂起的是“永不 出售”的人与人之间的心的温暖啊！1 .在括号里填上合适的词语。（）地看 （）地摇头 （）地离开 （）地说 （）地点头2 .划去文中括号里用得不恰当的字词。3 .写出下列词语的近义词。富裕（）飘舞（）恋恋不舍（）惋惜（）4 .把下面的反问句改成陈述句。反问句：注定买不下它，绕开它不是更好吗？陈述句： 一 T学而思_ VtfU Bduu DOHI5 .从哪儿可以看出女孩很喜欢这条黄纱巾？（参见女孩儿看纱巾和买纱巾的相关内容）6 .你觉得故事中的女孩有什么样的品质？从哪儿体会出来的？（通过女孩的言、行来分析）7 .卖纱巾的中年人有什么样的品质？从哪儿体会出来的？（通过

13、中年人的言、行来分析）8 .如果有一天，女孩来到服装市场，看到了 “永不出售”的牌子，她会想些什么？美词佳句无奈 发誓 绝妙 惋惜 舞动 装饰恋恋不舍含不犹豫方法点拨注意文中的细节描写，正是这些细小的动作、细微的情节描写，表现除了一个人的特点，反映出一个 人的精神面貌。（四）硬翅膀的纸飞机新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正给四年级的学生上语文课，背对着学生在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张小梦叠了一个张飞机，准备给这位初来咋到的班主任一个特殊的“见面礼”，于是，他将纸飞机朝黑板方向抛去。可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火” 了，坠落在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师回身

14、讲课时，又是一片安静。葛老师没多说什么，接着讲课。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张小梦又抛出一个纸飞机。这回，纸飞机很争气，直飞黑板，不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑。葛老师转过身，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了很多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身,拾起地上的两个纸飞机， 慢慢走到张小梦的面前， 笑着问：“这都是你的杰 作吧？”望着葛老师异样的表情，张小梦反而感到不知所措，不好意思地低下了头。教室里“凝固” 了， 没有一点响声# I四年级第1讲尖子班Ig学学故好运善薜年轻的葛老师依然笑着问：“张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗？ ”张小

15、梦抬起头，用有 些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师，所有的目光也都齐刷刷地转向葛老师。“你能告诉我，为什么第一个 纸飞机没能碰到我，第二个却准确地撞到了呢？ ”张小梦支支吾吾地回答：“第一个纸飞机太软了，飞不 起来，第二个是我用硬纸叠的。”葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：“说得好！我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机。软纸 叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经 被深深吸引住的学生，葛老师不失时机地说：“如果我们每一天都在浪费时间，而不把心思和精力放在学 习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高飞不远！”说完，葛老师把第二个纸飞机抛向

16、空中， 所有的目光随着那双“硬翅膀”在移动这件事对我触动很大。我们每个人都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀；只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！ 但愿我们每一个人都能练就一对硬翅膀，飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。【美文妙悟】两架纸飞机，一架用软纸叠的，一架用硬纸叠的；一架“还没有飞到讲台就 熄火了，另一架“直 飞黑板，不偏不倚地撞在老师的手臂上”。正是这种对比写法，展现了两架飞机由于材料不同，产生 的结果也不一样。在写法上，文章通过对生活中一件看似普通的事情描述，向人们解释饿了一个深刻的道理：飞机有一

17、对硬翅膀， 才能飞得又高又远！ 每个人只有练就一身过硬的本领，才能成为一个生存的强者。这让每一位同学，也让每一位读者，都明白了做人的道理。1 .为下列多音字注音并组词。恶 () () 哄 () () 转 () ()2 .填空。张小梦给新班主任的见面礼是 ,面对同学们的 ,葛老师 并没有生气，她还笑着向张小梦问了 这个问 题，并借机告诉同学们 ,使 每一位同学深受触动。3 .省略号常见用法：表示引文的省略表示列举的省略表示语气断断续续表示时间或声音的延长短文中有两处省略号，表示第 种意思。(选填序号)4 .在第3自然段中画“ ”处，如果你也是其中的一名学生，你心里会这样想： 5 .读了这篇文章，

18、你有什么收获或启发？(结合自己实际谈感受)|四年级第1讲尖子班| 9一 T学而思_WM aduu mm美词佳句reading出来乍到 杰作 凝固 练就不失时机触动1 .教室里安静了很多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。2 .如果我们每一天都在浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永 远飞不高飞不远！方法点拨“句不离篇”是人们理解句子意思的原则，也是准确理解句意的切入点。阅读这篇短文如能结合“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”这句话去理解，就能准确地把握文章的中心意思了。陈毅下棋任新四军军长的陈毅，在苏中战斗打响后，住在苏北根据地的一个村子里。一次

19、，他从战士那里得知村里的一个私塾先生很善下棋，便趁空闲时间只身徒步到私塾拜访。老先生说：“我同本乡人下棋，从不动将；今天你是客人，我得破例了。”于是两个人对弈起来。最后，陈毅以一胜二平获胜。过了一段时间，陈毅带部队来村子里休整，又去找那先生下棋。这次老先生声明不动“将”，与陈毅厮杀起来，结果陈毅以零比三连输三局，陈毅诧异地问：“老先生，前次你动了 将我赢了；这次你不动将，我反而连输三局。不知何故？”老先生答道：“前次来，我知道你是首长，又在出征前夕，不可挫其锐气；这次，我知道你在战场上取得了大胜， 而我在战场上要使你连败三局，让你冷静一下头脑。回忆起这件事，陈毅写了一首诗：“九牛一毫莫自夸，骄

20、傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦虚败由奢。”1 .根据意思写词语。下棋（）觉得奇怪（） 勇往直前的气势（）2 .写出反义词。胜利一一（）谦虚一一（）冷静一一（）3 .陈毅与私塾先生两次下棋的胜负情况怎么样?4 .陈毅第一次下棋赢了私塾先生，是说明陈毅的棋艺高超吗？为什么?# I四年级第1讲尖子班I学而思wm aduu com全力以赴从不放充# |四年级 第1讲尖子班|多年来我一直崇尚一个简单但非常有效的观念一一蚂蚁哲学。我认为大家应该学习蚂蚁，因为它们有令人惊讶的四部哲学：第一部：蚂蚁从不放弃。如果它们奔向某个地方，而你想设法阻止它们，它们就会寻找另一条路线。它们或往上爬，或从地下钻，或者

21、绕行，直到它们寻找到另一条路线。第二部：蚂蚁在夏天就为冬天作打算。多么深刻的洞察力！不能天真地认为夏天会永远持续下去，所以即使在盛夏，蚂蚁也积极地为自己储备冬天的食物。第三部：蚂蚁在冬天里想着夏天。 这一点儿很重要。 整个冬天，蚂蚁都在提醒自己:“冬天不会持续太久，我们很快就能到外面去。”于是在气温变暖的第一天，蚂蚁就会出去活动；如果气温变冷，它们再返回洞里。不一味地等待，这样蚂蚁永远会在气温变 暖的第一天出去。蚂蚁哲学的最后一部： 蚂蚁在整个夏天会为冬天准备多少食物呢？竭尽全力储备尽可能多的食物。多么令人叹服的哲学一一全力以赴！这就是伟大的蚂蚁哲学的全部：从不放弃，深谋远虑，积极进取及全力以赴。