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1、三年级英语学习目标和重点听1. 能根据听到的词句识别或指认图片或实物。2. 能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。3. 能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。4. 能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。5. 能通过聆听分辨表面及隐藏的意思。- 通过分辨重音，找出简短话语里的关键词。例：What colour is it? It is purple.- 在老师的协助下，聆听简单的文体，找出主旨。- 透过分辨手势、表情等，理解讲话者说话的动机及感情。- 辨识代名词所指的人或物。例：What colour is your pen? Its red and yellow
2、.- 辨识连接词的作用，理解语意之间的关系。例如：and例：I like pink and yellow.6. 能聆听简单的问句、陈述句、指令及警告语，分辨不同句式的语调，并能作出恰当的回应。7. 能辨识字母的读音。说1. 能根据录音模仿说话。2. 能相互致以简单的问候。3. 能相互交流简单的个人信息，如姓名、电话号码等。4. 能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢。5. 能通过以下方式维持对话- 回应对方的问题- 若不理解对方的说话，可请求他复述内容或拼字，例如: Pardon?- 向同学或老师请教，例如：Spell it, please.- 能利用简单的套语结束对话，例： Goodbye.
3、6. 能根据表演猜测意思，说出词语。7. 能学唱书上的英语儿童歌曲和歌谣。8. 能根据图、文说出单词或短句。9. 能利用连接词串联想要表达的意思， 例如and10. 能运用合适的重音、节奏及语调。读1. 能看图识词。2. 能在指认物件的前提下认读所学词语。3. 能在图片的帮助下读懂简单的小故事。4. 认识书写英语的基本惯例：- 从左到右书写。- 分辨及说出所有英文字母。- 分辨句子中的开首及结尾部分。5. 理解文体的内容。- 认识常用的缩写及简称，例如： Whats, Its, Im- 辨认句子中的关键词。How many chairs? - 理解书本封面和目录所提供的咨询。- 透过理解上下文
4、或插图，推测陌生单词的意思。- 透过理解插图，推测故事的内容、角色、有趣的话题。- 按照题目的要求，从短文中找出指定的资料。- 透过老师的协助，找出文体的主旨。写1. 能正确书写字母和单词。2. 能模仿范例写词句。3. 懂得运用基本惯例书写英语。- 从左到右书写- 恰当地分隔字母、单词及句子- 恰当地运用大写及小写字母- 恰当地运用基本的标点符号- 书写整洁及清晰4. 活用书本所提供的参考资料，例如单词表。5. 懂得改正拼字、标点符号及语法上的错误。玩演1. 能在老师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。2. 能做简单的角色表演。字母1. 能正确读出26个英文字母，即掌握字母的名称音；
5、2. 能按字母顺序排列字母；3. 能区分大小写字母；4. 了解元音字母短音的读音；5. 利用拼音帮助学生建立辅音字母与其音素之间的关系；6. 能正确书写字母。文化意识1. 了解中西国家不同的打招呼方式。2. 了解中西名字书写的不同。3. 了解中西国家人们的幸运数字。4. 初步了解圣诞节、元旦等相关节日的文化知识。5. 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。学习策略1. 有效开展小组活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。2. 遇到问题主动向老师或同学请教。3. 会制定简单的英语学习计划。4. 对所学内容能主动复习和归纳。例如：归纳单词5. 在词语与相应事物之间建立联想。6. 在学习中集中注意力。7. 在课堂交流中，注意倾听，积极思考。8. 尝试阅读英语故事。9. 积极运用所学英语进行表达和交流。10. 注意观察生活或媒体中使用的简单英语。情感态度1. 能体会到英语学习的乐趣。2. 敢于开口，表达中不怕出错误。3. 乐于感知并积极尝试使用英语。4. 积极参与各种课堂学习活动。5. 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。6. 遇到困难时能大胆求助。7. 乐于接触外国文化，增强祖国意识。
三年级英语学习目标和重点(总4页)
