《(完整版)写字教学心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整版)写字教学心得体会（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、写字教学总结写字教学是小学语文教学的一项重要的基本功， 是巩固识字的一种手段， 小 学生必须从小打好写字的基础。 漂亮的字不是一朝一夕就能练成的， 关键在于持 之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字， 养成良好的写字习惯， 这是一项比较艰 巨的任务。 这就要求我们重视对学生写字兴趣的培养。 俗话说， 兴趣是最好的老 师，特别对于一年级学生来说，只有是他们喜爱的，学习持续时间才能较长，效 果也才好。这次我学习了小学语文写字教学技能与策略，让我大开眼界，对 书法艺术又有了新的认识。 老师分别从：当前教师书写的现状、 认识书法的意义 、 书写的一般规律、其他问题及其解决策略这四个方面讲述了这个专题。在讲
2、解认识书法的意义中， 老师讲： 在长期的历史发展中， 我国人民一直以 书法作为一种必不可少的艺术形式来丰富自己的精神生活。有的人以书法作为毕 生的艺术追求。或者以书法作为最便捷的装饰艺术。 而一般人也都会将书法作为 审美对象来欣赏。在讲解书写的一般规律时，金教授又分别从五个方面来说讲： 方正端庄、笔画规整、结构匀称、书写流利、写出特色。通过学习小学语文写字教学技能与策略 ，我再次深深认识到了书法的意 义和书写的一些规律， 更深得体会到作为教师， 一定要练好书法， 才能更好地去 指导自己的学生写好字。以后，我要从以下几方面努力提高自己的教学水平：一、生动有趣的故事激励。孩子们爱听故事，爱讲故事，
3、通过生动的故事，可以让孩子们明白道理，学 到知识。从而引发他们对汉字的喜爱。 为了引发学生认字、爱字的兴趣，在分 析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。二、形式多样的竞赛激励。 竞赛不但能调动学生练字的积极性， 还能培养学生良 好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。 三、定期开展展览。 定 期举办作业展览， 将写得好的学生作品放在风采展示里， 增强学生的自信心， 提 高他们对写字的兴趣。班级里形成良好的写字氛围。兴趣有了，有了学习的兴趣， 我就在平时的教学中给孩子们一些进步的方法 和技巧
4、，让他们能有一个进步的方向。 所以在教学中我注重以下几个方面的重点 教学：（1）基本笔画。每一个字都有自己的基本的笔画，因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都具有起笔，运笔，收笔。语文教 学中，在认识基本笔画的同时， 就对学生进行严格的笔画指导， 让学生打下扎实 的基本功。为今后的写字教学起一个良好的开头。（2）字的偏旁。大部分的汉 字都有自己的偏旁， 而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律， 掌握了偏旁的 书写，就可以运用到带有这些偏旁的字里，触类旁通，举一反三，识字的学习更 简单些 。（3）字的结构。汉字的结构变化多样。学生的生字都写在田字格里， 因此，可以要求学生借
5、助田字格来学好写字。 汉字的形体特点为方块形， 独体字 比较少。 左右结构的字数量最多。 这样的字要求做到左右基本等高，然后再看具 体分类，如:左窄右宽，左宽右窄，左右相同等。左中右结构的字各部分要写得窄而长。上下结构的字各部分也要均匀， 左中右结构的字每个部分要写得扁而且 宽二、常规性的指导。常规性的指导包括坐姿要领、 执笔姿势、 运笔技巧以及字的间架结构等。 其 中对学生的执笔姿势和字的间架结构的指导尤为重要。 正确的写字姿势， 极大地 影响着学生的汉字书写质量及身心健康。 因而，对学生从小进行写字姿势的指导 培养，使他们养成良好的习惯， 是小学语文写字教学中不可或缺的一环。 如一年 级的
6、写字课中可以这样来引导学生：1、课件演示写字姿势图，学生通过观 察、讨论，说说图上告诉我们什么？逐步了解正确的执笔姿势。2、课件演示儿 歌：“手掌手臂成直线， 手里笔尖应一寸。眼离桌面要一尺，身离桌边要一拳。 ” 学生通过观察、讨论，交流说一说儿歌中告诉我们什么？强化写字“三个一”意 识。而后，放手让学生按要求互纠互帮，教师随时矫正，逐步规范学生的写字姿 势。指导的另一个重点是汉字的间架结构。 汉字的形体特点是方块形的。 独体字较少，左右结构的字数量最多。 写这类字时， 要求做到左右两部分基本等高。 如： 材、科。学生了解了这一点，也就掌握了大部分汉字。而上下结构的字布局要匀 称，如：姿。左中右结构的字，各部分要写得窄而长。如：湖。上中下的字，各 部分要写得扁而宽。 总而言之，不管写什么结构的字， 都要体现出方块形的特点。三、规律性指导。随着时间的推移，学生在书写过程中，难免存在一些普遍性的毛病，如结构 书写不当等。这时教师就要重点指导。俗话说得好“写字没有巧，笔画安排好。” 这就说明了汉字的笔画、结构安排匀称极其重要。学习这门课程，使我受益匪浅。在小学语文写字教学中，教师要精讲多练， 规范学生正确的写字姿势，引导他们观察字的结构，有利于学生养成良好的书写 习惯。同时，还有利于学生陶冶情操，让学生明白，心到就是要做到心静气和， 这样才能把字写好。发展学生的心理素质。
(完整版)写字教学心得体会
