《浅议数学建模对高校科研工作的促进》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅议数学建模对高校科研工作的促进（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、浅议数学建模对浅议数学建模对我我校科研工作的促进校科研工作的促进报告人：王玉宝单位：湖北经济学院湖北经济学院湖北经济学院王玉宝王玉宝论文背景论文背景学生学生1. 1.获奖（国家一等奖获奖（国家一等奖3 3项，项，国家二等奖国家二等奖8 8项，省级奖项项，省级奖项2727项）项）2. 2.发表论文（共发表论文（共5050多篇，多篇，公开发表于公开发表于工程数学学工程数学学报报和各高校学报等和各高校学报等 ）3. 3.提升考研基本功（考研提升考研基本功（考研录取率是平均水平的录取率是平均水平的3 3倍）倍）4. 4.提升就业实力提升就业实力教师教师1. 1.获奖获奖2. 2.提升教学基本功提升教学
2、基本功3. 3.提升科研能力提升科研能力4. 4.提升获得科研项目的机提升获得科研项目的机会会十年数学建模培训和参赛的经历，让湖北经济学院的师生十年数学建模培训和参赛的经历，让湖北经济学院的师生收获丰富。收获丰富。湖北经济学院湖北经济学院王玉宝王玉宝一、我校大学生数学建模历史分析一、我校大学生数学建模历史分析 二、我校开展数学建模培训及参加全国大学生二、我校开展数学建模培训及参加全国大学生数学建模竞赛的现状与思考数学建模竞赛的现状与思考 三、数学建模对高校数学教学与教学研究的思考三、数学建模对高校数学教学与教学研究的思考 四、浅议数学建模对我校科研工作的促进四、浅议数学建模对我校科研工作的促进
3、 五、依托数学建模竞赛，建设可持续发展的五、依托数学建模竞赛，建设可持续发展的大学生科技创新基地大学生科技创新基地 ，培养拔尖创新人才，培养拔尖创新人才总结经验总结经验展望未来展望未来论文背景论文背景湖北经济学院湖北经济学院王玉宝王玉宝一、我校大学生数学建模历史分析一、我校大学生数学建模历史分析 二、我校开展数学建模培训及参加全国大学生二、我校开展数学建模培训及参加全国大学生数学建模竞赛的现状与思考数学建模竞赛的现状与思考 三、数学建模对高校数学教学与教学研究的思考三、数学建模对高校数学教学与教学研究的思考 四、浅议数学建模对我校科研工作的促进四、浅议数学建模对我校科研工作的促进 五、依托数学
4、建模竞赛，建设可持续发展的五、依托数学建模竞赛，建设可持续发展的大学生科技创新基地大学生科技创新基地 ，培养拔尖创新人才，培养拔尖创新人才总结经验总结经验展望未来展望未来论文背景论文背景湖北经济学院湖北经济学院王玉宝王玉宝论文内容论文内容一、以数学建模促进科研发展的现实意义一、以数学建模促进科研发展的现实意义二、以数学建模促进科研发展的目标和定位二、以数学建模促进科研发展的目标和定位四、进一步完善以数学建模促进科研发展的具体措施四、进一步完善以数学建模促进科研发展的具体措施三、以数学建模促进科研发展中应注意的问题三、以数学建模促进科研发展中应注意的问题 湖北经济学院湖北经济学院王玉宝王玉宝论文
5、内容论文内容一、以数学建模促进科研发展的现实意义一、以数学建模促进科研发展的现实意义数学建模为师生打开跨学科研究的大门数学建模为师生打开跨学科研究的大门数学建模巩固教师的自身素质，推动教师科数学建模巩固教师的自身素质，推动教师科研工作的发展研工作的发展数学建模极大的推动了教学项目的研究数学建模极大的推动了教学项目的研究数学建模迅速提升大学生的科研能力数学建模迅速提升大学生的科研能力 湖北经济学院湖北经济学院王玉宝王玉宝二、以数学建模促进科研发展的目标和定位二、以数学建模促进科研发展的目标和定位学生路线：学生路线：从各院系选拔优秀大学生进行从各院系选拔优秀大学生进行高质量集中培训，培养他们的定量
6、分析能高质量集中培训，培养他们的定量分析能力、增强他们的科研能力和撰写论文的能力、增强他们的科研能力和撰写论文的能力，这些同学回到各自院系后，成为同学力，这些同学回到各自院系后，成为同学中进行定量分析和科学研究的佼佼者，他中进行定量分析和科学研究的佼佼者，他们一方面积极与专业教师联系，帮助专业们一方面积极与专业教师联系，帮助专业教师完成科研工作中的定量分析任务；另教师完成科研工作中的定量分析任务；另一方面，他们成为同班同学中做定量分析一方面，他们成为同班同学中做定量分析的能手，带动更多的同学完成学习中遇到的能手，带动更多的同学完成学习中遇到的定量分析工作和科研工作。的定量分析工作和科研工作。
7、以数学建模和参与数模的以数学建模和参与数模的师生为纽带搭建全校性的师生为纽带搭建全校性的计量分析公共平台计量分析公共平台 教师路线：教师路线：我们积极与其他院系我们积极与其他院系老师开展合作，进行跨学科科研老师开展合作，进行跨学科科研项目的研究，截至目前，我们已项目的研究，截至目前，我们已经与湖北水事研究中心、湖北物经与湖北水事研究中心、湖北物流发展研究中心、湖北数据与分流发展研究中心、湖北数据与分析中心、湖北发展与低碳经济研析中心、湖北发展与低碳经济研究中心建立了长期、稳定的合作究中心建立了长期、稳定的合作，并参与了多项跨学科、跨专业，并参与了多项跨学科、跨专业院系的科研课题的研究。院系的科
8、研课题的研究。 论文内容论文内容湖北经济学院湖北经济学院王玉宝王玉宝三、以数学建模促进科研发展中应注意的问题三、以数学建模促进科研发展中应注意的问题 1. 1.参与数学建模教学工作的教参与数学建模教学工作的教师应具备一定的学术素养和道师应具备一定的学术素养和道德水准。德水准。 2. 2.参与数学建模教学的师生应参与数学建模教学的师生应具有较强的团队协作意识与合具有较强的团队协作意识与合作精神。作精神。 3. 3.参与数学建模教学的师生应参与数学建模教学的师生应具有平等、民主、融洽的师生具有平等、民主、融洽的师生关系。关系。 4. 4.圆满完成数学建模工作，需圆满完成数学建模工作，需要学校领导以及各专业院系的要学校领导以及各专业院系的大力支持和重视。大力支持和重视。 论文内容论文内容湖北经济学院湖北经济学院王玉宝王玉宝四、进一步完善以数学建模促进科研发展的具体措施四、进一步完善以数学建模促进科研发展的具体措施进一步加强配套教材建设。进一步加强配套教材建设。 3进一步进一步加强网站和实验室建设。加强网站和实验室建设。 41进一步加强领导重视、加强院系合作，并广泛宣传、进一步加强领导重视、加强院系合作，并广泛宣传、积极引导学生参与。积极引导学生参与。2进一步加强自身建设，提高师资力量。进一步加强自身建设，提高师资力量。论文内容论文内容
浅议数学建模对高校科研工作的促进
