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1、2014-2015(二)每月一课教案5月教学设计课题4.人物与环境第 4 周 第 1 课时教学目标1. 了解绘画创作中人物与环境彼此呼应，和谐统一的关系，利用添画、想象激发学生的创新思维，培养学生的想象力和表现力，调高学生表现完整画面的能力。2. 借助想象拼摆等发发引导学生探究表现人物与环境之间的关系3. 引导学生感受美术创作活动的乐趣，激发学生热爱生活，表现生活的激情教学重点利用想象、添画，将人物与背景有机结合，呈现有主题且完整的画面教学难点人物形象的大胆塑造以及背景的情趣性媒体教具课件教学过程活动内容活动组织与实施设计意图时间分配教师活动学生活动一导入二探索 三学生实践四展示总结教师:我们
2、的生活离不开环境，那你来看老师手中的这个人物。你觉得他在做什么呢？如果变换角度呢？如果我再变换角度呢？再次变换角度你觉得他像在做什么呢？教师：我发挥自己的想象创作了两幅作品，一个是音乐会的现场一个是正在冲浪，究竟是什么发生了改变让你的想象也随之变化了呢？教师：我带来了两幅作品，你有什么发现吗？教师：主人公位于中心的位置，用对比色突出所画的主题教师：这两幅作品呢？教师：通过前后的遮挡关系突出主题，并且充分发挥想象力，赋予画面丰富的背景教师：不仅仅颜色可以表达丰富的画面，线条也可以，请看这幅作品你有什么感受？教师：运用线条的对比来突出主题。（教师出示作业要求）教师总结学生：在冲浪 在跳远学生：在海边悠闲的度假学生：像是杂技演员在表演学生：像是腹越式跳高学生：人物的角度 人物的装饰 背景（板书）学生：构图饱满，颜色丰富学生：变换了人物的角度，有前后的遮挡关系学生：线条有疏有密有聚有散学生绘制学生展示自己的作品，自评互评通过联想与真实图片结合引出今天课题欣赏作品有助接下来的创作学生自主创作完成作品课堂作业完成一幅有人物与环境的作品
人物与环境教案
