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1、BEA Confidential. | 1粤教沪科版八年级物理下册第六章力和机械6.4探究滑动摩擦力的大小探究滑动摩擦力的大小学习目标学习目标2、知道滑动摩擦力的大小和哪些因素有关，、知道滑动摩擦力的大小和哪些因素有关，会探究影响滑动摩擦力会探究影响滑动摩擦力大小的因素。大小的因素。一个物体在另一个物体一个物体在另一个物体表面表面上上滑动滑动产生的摩擦，叫滑动摩擦。产生的摩擦，叫滑动摩擦。滑动摩擦中滑动摩擦中阻碍物体相对运动阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。的力，叫滑动摩擦力。1、知道什么是滑动摩擦，什么是滑动摩擦力、知道什么是滑动摩擦，什么是滑动摩擦力。(1)(1)摩擦力的大小和摩擦力的大
2、小和压力大小、接触面的粗糙程度压力大小、接触面的粗糙程度有关。有关。(2)(2)探究滑动摩擦力大小实验时：探究滑动摩擦力大小实验时：弹簧测力计要：弹簧测力计要：水平、匀速。水平、匀速。实验方法：实验方法：控制变量法控制变量法3、增大有益摩擦与减小摩擦的方法、增大有益摩擦与减小摩擦的方法增大有益摩擦：增大压力，使接触面更粗糙增大有益摩擦：增大压力，使接触面更粗糙减小有害摩擦：使接触面更光滑，使接触面分离，加润滑油，减小有害摩擦：使接触面更光滑，使接触面分离，加润滑油，用滚动代替滑动用滚动代替滑动一、滑动摩擦力一、滑动摩擦力问题一：什么是滑动摩擦？什么是滚动摩擦？问题一：什么是滑动摩擦？什么是滚动
3、摩擦？问题二：什么是滑动摩擦力？问题二：什么是滑动摩擦力？问题三：滑动摩擦力产生的原因（条件）？问题三：滑动摩擦力产生的原因（条件）？问题四：滑动摩擦力的方向？问题四：滑动摩擦力的方向？练习一：下列现象中哪些会产生摩擦力？练习一：下列现象中哪些会产生摩擦力？A、静止在水面桌面上的书、静止在水面桌面上的书B、在草地上滚动的足球、在草地上滚动的足球C、手握住瓶子、手握住瓶子D、用力推桌子，没推动、用力推桌子，没推动E、走路时、走路时F、写字时笔尖与纸之间、写字时笔尖与纸之间练习二：画出下列练习二：画出下列摩擦力的示意图摩擦力的示意图f ff=100Nf=100Nf f二、探究滑动摩擦力的大小和哪些
4、因素有关二、探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关问题一：滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？问题一：滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？问题二：请你设计一个简单实验证明你的结论？问题二：请你设计一个简单实验证明你的结论？问题三：实验中是如何测量摩擦力的大小？问题三：实验中是如何测量摩擦力的大小？问题四：实验中是如何改变压力大小的？问题四：实验中是如何改变压力大小的？问题五：实验中是如何改变接触面的粗糙程度的？问题五：实验中是如何改变接触面的粗糙程度的？问题六：这种实验方法叫什么方法？问题六：这种实验方法叫什么方法？1、探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关时：、探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关时：实验方法
5、：实验方法：控制变量法控制变量法弹簧测力计要：弹簧测力计要：水平、匀速水平、匀速2、滑动摩擦力的大小和：、滑动摩擦力的大小和：压力大小压力大小有关接触面相同时，压力越大，摩擦力越大有关接触面相同时，压力越大，摩擦力越大接触面粗糙程度接触面粗糙程度有关压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大有关压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大实验实验次数次数木块放置木块放置方式方式接触面接触面压力（压力（N N） 速度速度m/sm/s弹簧测力计弹簧测力计示数（示数（N N）1 1木板木板10101 12 22 2木板木板20201 14 43 3木板木板30301 16 64 4毛巾毛巾10101 15 55
6、5玻璃玻璃10101 10.50.56 6木板木板10101 12 27 7木板木板10101 12 28 8木板木板10102 22 29 9木板木板10102 22 22 2实验记录表实验记录表3 34 45 56 67 78 89 9练习三练习三1、探究、探究“摩擦力的大小与什么因素有关摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板验时，让木块在水平木板(或棉布或棉布)上做匀速运动。下列说法正确的上做匀速运动。下列说法正确的是是A A比较甲、乙，可知摩擦力的大小跟压力无关比较甲、乙，可知摩擦力的大小跟压力无关B B比较乙、丙，可知摩擦力的大
7、小只跟压力有关比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟压力有关CC比较甲、丙，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关比较甲、丙，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D D比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关2、在、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以的实验中，同学们提出了以下几种猜想：下几种猜想：A A与物体的重力大小有关与物体的重力大小有关 B B与物体运动的速度大小有关与物体运动的速度大小有关CC与物体间的接触面积大小有关与物体间的接触面积大小有关D D与物体间接触面的粗糙程度有
8、关与物体间接触面的粗糙程度有关 实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水一只弹簧测力计可供使用。小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示：平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示：(1)(1)表中数据可以验证猜想表中数据可以验证猜想 ( (填序号填序号) )的正确或者错误。的正确或者错误。(2)(2)实验中要匀速拉动木块的原因是：实验中要匀速拉动木块的原因是： 。(3)(3)就利用现有器材
9、且保持木板水平，还可以验证猜想就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想 ( (填序号填序号) )正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来：来： . .B B使拉力等于摩擦力使拉力等于摩擦力C C把木块分别平放、侧放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，比较拉力大小。把木块分别平放、侧放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，比较拉力大小。三、增大有益摩擦减小有害摩擦三、增大有益摩擦减小有害摩擦问题一：生活中摩擦是有益的还是有害的？问题一：生活中摩擦是有益的还是有害的？问题二：生活中哪些摩擦是有益的？问题二：生活中哪些摩擦是有益的？
10、问题三：生活中哪些摩擦是有害的？问题三：生活中哪些摩擦是有害的？问题四：如果没有摩擦生活中可能会发生哪些现象？问题四：如果没有摩擦生活中可能会发生哪些现象？问题五：生活中是如何增大有益摩擦的？问题五：生活中是如何增大有益摩擦的？问题六：生活中是如何减小有害摩擦的？问题六：生活中是如何减小有害摩擦的？1、增大有益摩擦方法：、增大有益摩擦方法：增大压力，使接触面更粗糙增大压力，使接触面更粗糙2、减小有害摩擦：、减小有害摩擦：使接触面更光滑，使接触面分离，使接触面更光滑，使接触面分离， 加润滑油，用滚动代替滑动加润滑油，用滚动代替滑动练习四练习四1、下列措施中，能增大摩擦力的是（）、下列措施中，能增
11、大摩擦力的是（）A.自行车车轴处装有滚珠轴承自行车车轴处装有滚珠轴承 B.足球鞋底装有鞋钉足球鞋底装有鞋钉C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油 D.溜冰鞋底装有滚轮溜冰鞋底装有滚轮2、日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小、日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小 ( )A叉蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦叉蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B.手拿杯子时，手与杯子间的摩擦手拿杯子时，手与杯子间的摩擦C人爬树时，人与树的摩擦人爬树时，人与树的摩擦 D.轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦3、下列做法中，属于减小摩擦的是（、下列做法中，属于减小摩擦的是（ ）A.水泥路面做成一道道的细槽水泥路面做成一道道的细槽 B.自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上C.气垫船利用气体将船和水面分离气垫船利用气体将船和水面分离 D.人们向积有冰雪的路面抛撒沙子人们向积有冰雪的路面抛撒沙子4、自行车把手和车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了、自行车把手和车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了_摩摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的_来增来增大摩擦。大摩擦。 B BD DC C增大增大压力压力
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