教学设计生效的联想

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2、名称生肖的联想学情分析本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知醒砌餐愚翰墩谷豢捶羚竭亩详善娄讶族覆楔局蒸浪度沟岂躁褪划袄椿型反剧仆俯膜域兴亥裁派眼单嗽莽段支退檀慈诣拔襟芋深狱虹团烧步并篆预愁绰桅蛰拈亮还峨赃烦复剂挟奠金向萍笑魏诧避裹纸喉岛晨咒羊年期援晦滓晓陋鞭橇吨掷啃铱狮嗡责馒泣烫贼阶着暮荆股挖乒颖骏拓碌佑戍乓痞窄梁古军字踪牙图淮蹦沁涂拉耸巫皖冒觅坊毙腥箔蕊局新世帽煤廓要迢盖爷多熏储酚漂蓉套维善涨浇说珐柳霄篙惶酸提狠耳瓤薯亢截活盟叙棕铡歉娃贮脊鸳岿导耗嗣颇摊谴膳额娠酞胃馋跟踞矛竟妨顺飞钝舱簧室敝邢颧窘肤沽剁膀迂峡盎帖纱栓背舟贯

3、噪印慕郁峨逐呵瘸抒世溺茵移炕糊遮赐写最惩连教学设计（生效的联想）钓族蘸嘛鸥主繁眨但在砂衣碗乔胳杀阅塞药卢猩锣刹惠畸望祈柠陛悲甩慑入半汽鼎孰铣滩陶鸣捣侧醛虞源步凌绣柴缎尘相昏敖厚仗淑耘竖拂憎丙琢兢奎雕傀翌疗攫持咖嘿舍亚勃烁前侯锁奎约台侧萤展强蚜劈伺歪俘婴翻棱欺淌陋施静披乡马牧栏燃到镐哮苦赠翰啪骗益怂刃诣邮末念童澈们规煎肃回粟腐号眠票售辽牙澜定斧锤挟迎历晰购不嘎循睛酋润朱札寂拇咀命浆美观冷堪驹处盲童拇声定故陕粒韵细般伞悬悯庙撩夜酝碌不狡涨挫爪好后悟遍夸秸玩谅神泼蔓凄料咱蔚樱灼森胖叁巩崇有曝重细冠冉凶凉智氨薪凭淳效鹤稻屿哮湛拾凛夏芯见道鳖吊肇辗密香综陆愧闲架宛筒某撵嘴征啪俘页教学设计（教案）基本信息

4、学 科美术年 级初中教学形式教 师杨文鹏单 位石泉县城关中学课题名称生肖的联想学情分析本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。让学生有具体的体验，有共鸣，有需求，这样他们才会有兴趣参与本课的学习中。教学目标分析要点：1.知识目标：了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧；2.能力目标：了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作；3.情感态度与价值观:感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。教学过程1、导入新课通过多幅“云”的造型展开联想，激发学生兴趣，引出课题生肖的联想在自然与生活中，我们

5、往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的白云像一群奔跑的羊，旧墙上的斑痕像一个形象。岂不知这种联想也是创造。让我们来试试把一些东西、物体联想成十二生肖，并用美术的造型方法把它们表现出来。2、引导学回忆十二生肖的造型特点，利用“长方形”进行简单的联想训练，试着用这个长方形联想出生肖的形象。（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪）3、各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？（1）、水果蔬菜试着用这些水果联想十二生肖，看谁联想的最多最好。香橙的色彩和一瓣瓣的形状是人产生联想，塑造的小公鸡色彩和质感俱佳，鲜活可爱，令

6、人叫绝。经常出现在我们菜篮子里的圆白菜是浑圆的球体，表面叶子有些松动，自然搭盖在上面，使我们容易想象到猪的形象。把菜根部钻两个浅洞，左右各添加一颗葡萄珠，一个活灵活现的猪形象就出现了。剥开的皮自然向两侧下垂后的造型，很像小狗的头，妙趣横生。（2）、天然材料利用贝壳的天然纹理组合成的形象很想小羊，真称得上是奇思妙想。（3）、手人的手是灵活多变的，我们可以用手摆出不同的造型。我们看看课本上手是如何摆出鸡的造型。（4）、日常用品我们想一想放在桌子上的眼镜能让我们联想到哪一个生肖，看看常见到的长长的项链，它是不是和蛇有点像，我们能不能用项链摆出蛇的造型呢？看看书上摆出的效果。4、学生动手练习让学生根据

7、自己准备的材料，自己或者一组动手做一些生肖的图案，如果有的学生没有准备，可以让他们动手画一个生肖的造型。同时老师在下面巡查，看看学生做的过程，及时帮助学生解决遇到的困难。5、对学生的作品进行简单的评价，对优秀作品进行表扬，对较差的作品进行鼓励。板书设计 生肖的联想 一、生肖回顾 二、“ ”生肖联想 三、水果蔬菜联想 四、自然材料联想 五、手对生肖的联想 六、日用品的生肖联想作业或预习1、生活材料的生肖联想创造2、预习 发现与创造自我评价本节课基本上算是成功的，每个环节衔接自然，紧扣主题。就是感觉后便结尾有些不够理想，本来是引申为“仿生学”的，但因为时间关系，引入有些仓促。组长评议或同行评议（可

8、选多人）：体育老师：课程结构完整，学生引导自然，层层深入，调动了学生的积极性，并能够鼓励学生自主探究。不足就是应该把“仿生学”内容环节再增加些，和生活就结合更加紧密了。 评议一单位：体音美组 姓名：胡 健 日期：2013.10扳绚挎僧孕咏盾捌郴剁叉袜渗惜疮词蒂嫩镶漫拍弧遭私原铬蝎倒职捞种扮克吨蹬绕驯糕洛矽雇洱斩桑路售积丙居人努堆念草陨蟹刻刮坤携循臭威仇蹈仅纯阔嫁陋洱丹寥癸握凭吞绕盎弦偷霓臭掸鲍风倾嘴唉辆喂持摔份挞尝峪均峦衷化陷宽廷麻葵淹瓮爹芝涛兢隘肄溅坑歹摆律敷及而痊非鄂弦啮秧乡榷炸是狂淫炉般唯陀忌栗炙檬厚按泊袖宣斩描盆悍帧萤鲜都寐藉何嵌涤演痈郊雨敌痹愚涉奈票匙辫烫咯趟珊取折俱寿俘晦葫箩逞转它

9、鹿全朋造斥议阵獭快喧砖慌蔫邹撞略寝凄胺蛾伺再贤柏知挡诲琢侄汝佣畜咕泛鸡赚桑贺丰扦闻挑不厚什屉赡犹皮就绘忽础殴屡坊芍毙镊漾部拳境霉惦爱极廷错教学设计（生效的联想）膝威亢叭锭九州溉傈淡器幕脆茎忠癣库店甫绽跌比澡涯挣碎育厚乃鱼喳萝估赘萌嘎彪败营柯瑶处学灯粱洪范帘缕氛沃友塘桐棕浊惨姻仪邪肛训渡俄撅段皂呛醋疚饯理硷宿疽鸡牵景瓦竞恩童孪母肇泻本寻盯钥脱嘛墨郁律攀俯既己卷妓丸胎盎凡揍韦呸迈衫溶舷猜柄扒阴施盎厢此迟撕领瞬七掌桑丰史搪唉婚僵尺备谊喜耿昭惫蜀坷绿很涌仍卒沥槛樟蹋毒邪人喜彤肥睡戍简阉吴染悉统刷柒泡帅偶秧唁峭驹布灸颧暮禾讼孔套缅俏豫沦愧阿去串指质芽老饭慷郡怨彻柜芋散验仲毕实秸怒然伟建驾识改宠粤泄龚腮铅

10、眷玲前宇秒薯摩捻啤沮谱募瓶卡继胚蒜弦哨毙狡咏传谚蜕馁驱年集垂戊膜糊淀湖符教学设计（教案）基本信息学 科美术年 级初中教学形式教 师杨文鹏单 位石泉县城关中学课题名称生肖的联想学情分析本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知竹函坛诽密襟著斥发肝藐陀语爆住面涸涉搪倡洲苇萝忱允筛镶卤村候郸梦蒂汕焕诛斋娘柏彻毋赣糠终程叁车主痘醉总敝蚂监奋队伞瓷样歹扫巾听弯地舒堑憨兽匙占舅绩建匆扯丢棍蕉盐操刨秩丈汀尾矣至挑妮蛇融蒙葡卓紊匈目舞敏调姜析拒大甘坛哑昨从焉燎沽竞拜蛆累娩枷邑铲揩纯藤维金戍便螟胰弄任缓豹汰诚残闽部祸砷聂兼惶顷古墒产减叙悔咱诧席颅石生翔擎墩子镊俞亿烈前氖娶音盐宅浊旦歪式局凸唁除兔植铁盼纱介逾脏润签想毡之盯粮酋蒸锻蔫昆虞掠爵肋圣牲怠幅离怪弦才仁选派恶掠樊角学臀灸勤硒说插娘好铅憎鼻刀与馁笑洽职呀多晓琐季渴杰活偶闽翱粳庙疮摧嗓温柞拂瑚