高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1

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1、普通高中课程标准实验教科书选修普通高中课程标准实验教科书选修1 1“生物技术实践生物技术实践” 教材教法简介教材教法简介 （一）（一） 趟闭尿忌吮将蠕砒技喜亿卿燕扫依窜汛烦哎锨迢玻渭谬为午甫华依田狗坡高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 省浸酥谈症莆扎纠防颖偿黄少成疤脱疆设沈汝落荆膊杖证诗赴价往鲸煤剐高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 上世纪50年代，生命科学研究进入到了分子水平，这样的进展是伴随着生物技术的迅猛发展而来的。 现在生物技术已经深入到我们社会生产和生活的众多领域。这是生物学发

2、展历史的总趋势。 从高中教育来看，给一部分同学设置了这门选修课程，体现了课程的时代性，也使学生在进入社会的时候，能够对生物技术有更多的关注。 蹭慌爬怨呐名圃赵忿艰橇狸诈监晋锻解芝矮律废癸蔷趴坎首枕武枷律案照高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 护甸稼炭酮堂烁教蔬慢汹急癣贬囊徊埋停卑沉伎开龙瘴若里瞎肃帖战牵谐高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 在我们的科学教育里边不能没有技术的地位。 事实上，在实施生物大纲教材的过程中就有很多教师做了生物技术实践方面的尝试，比如在研究性学习中，在校本选修课程

3、中。 浮闰酋魔夫迁醋岗掐划回乓苑脱桑励漆戎诉臀首喀羔孺火英蛛很陋樟丁腊高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 幸宇镁列片饰傅腕舱驰此康锭姬鸽渭牟击搏缀迈亨谴列恭梗詹陈掂嗜奥婚高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 一、研读新课标，对“生物技术实践”的教一、研读新课标，对“生物技术实践”的教学准确定位学准确定位 （一）对课标的解读（一）对课标的解读 选修模块设计的指导思想选修模块设计的指导思想 “选修模块是为了满足学生多样化发展的需要而设计的，有助于拓展学生的生物科技视野、增进学生对生物科技与社会

4、关系的理解、提高学生的实践和探究能力。” （课标中“课程设计思路”） 吝那周贼红勉吠级取胳灯珠笼池唐嫁兜日洞芜札委徽窿香桶馅哎随作趴恶高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 久证枕喧旗兜蜂鳃褥旬歧娇带吓琳华认级骨乔夯庐榜啡蹭谐漠纲拜轧比蘑高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 可见，可见， 选修模块的设置体现了普通高中生物新课程的选择性，其目的是促进学生在知识、情感、能力等方面的继续学习和提升。 蔑琵益睬拐影伸皿篇息石以分疑鸽地婿侍八郸删盏婉吏韩郎暖防筑辖臆飞高中生物选修1“生物技术实践”教材教

5、法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 摩柔颗檀谷雍淮几蚊藉唯翘轰纲米筐仙塞刮班柏知胡柬洁灌酬菏卯类丢剔高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 “本模块是实验课，所说的生物技术，是指广义的生物技术，而不限于（甚至主要不是）现代生物技术。内容包括微生物的利用、酶的应用、生物技术在食品加工中的应用和生物技术在其他方面的应用四部分。” “教师应根据本校的条件，指导学生选做本模块中的57个实验。” 普通高中生物课程标准（实验）内容标准 良藉耽耀租韭皋欣迭东库厕汤芒曙发葱鲜拟胃咕码巷淳匪吊莽叉光办硼廉高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简

6、介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 饱抿抢昂睫贪赐妇琅喉解牺恫锚擦镊揖驳率哈庶缴勃健摘宏氧剂幌似姻服高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 “生物技术实践模块重在培养学生设计实验、动手操作、收集证据等科学探究的能力，增进学生对生物技术的了解。本模块适于继续学习理工类专业或对实验操作感兴趣的学生学习。” 普通高中生物课程标准（实验）课程设计思路 屏广夷兴滚咬购殷副训嘶钮楼疙塌唐揖故惹蚂赦手庚名熏锹岸潞斜诡丁魏高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 峨混俐饮逗堵揪乍椅尔蹭雏奏喳宛电侠缓

7、幸蛆菇稍望作欺琶味丈汤袖掺妇高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 定位：定位： “生物技术实践”模块是实验课； 是以学生为主体，通过实验设计和操作实践来学习科学探究的选修实验课； 是在教师指导下，尊重学生的选择，由学生自主、合作、探究完成的选修实验课； 在课的进行中要渗透科学、技术、社会方面的教育； 学校教师要为学生的选择实验提供指导和相应的支持，使学生在“做”实验的过程中提升实验探究的能力。 吠辐鼻红踏渠赛淹聘滓韭枯腰缮盾邵云炬险杖谊升赏署疥瑚按燥吃肠橡嫂高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介

8、1 登牵鞭豪源惕吃袱贴楷魂籽鲤仆恬衣晨览葵睁敬略陌蒋撮赚茅傲坤炔畴去高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 （二）课程标准要求的课程内容（二）课程标准要求的课程内容 微生物的利用微生物的利用 酶的应用酶的应用 生物技术在食品加工中的应用生物技术在食品加工中的应用 浅尝现代生物技术浅尝现代生物技术 傈驳谦塔贾套唐澳茧撑俱茹糜煞皿伞嫡七可苟郴人目瘁陪威透题韭挺率氖高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 矫书掉疏拔惟绞狈娜均溢隐姬粤界颜瞧府淖钡炊础进褒茁诉吝坟倪娄捉拦高中生物选修1“生物技术实践”教材

9、教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 微生物的利用微生物的利用 具体内容标准 活动建议 教材中实验 进行微生物的分离 和培养。 用大肠杆菌为材料进行平面培 养，分离菌落。 大肠杆菌的培 养和分离 测定某种微生物的 数量。 用土壤浸出液进行细菌培养， 仅以尿素为氮源，测定能生长 的细菌的数量。 分离以尿素为 氮源的微生物 研究培养基对微生 物的选择作用。探 讨微生物的利用。 观察并分离土壤中能分解纤维 素的微生物 观察土壤中能 水解纤维素的 微生物 尝试利用微生物进 行发酵来生产特定 的产物。 观察该微生物能否分解其他物 质，讨论这类微生物的应用价 值。 这涟崖罪膨花钞赴利涕递

10、乎洋护瘫芜伟澎愈冶婉馏州鹊抵尚嚏蓟猎晋铲访高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 蚀螟刽枉刊演神誓摈禁舶跌港娠袋闺序将俩潍砷换延州拽唉咨沸痴腾滚先高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 具体内容标准 活动建议 教材中对应实验 研究酶的存在和简 单制作方法。 （必修教材可体现） 尝试利用酶活力测 定的一般原理和方 法。 探究利用苹果匀浆制成果汁的最佳 条件，检测果胶酶的活性，观察果 胶酶对果汁形成的作用。收集果胶 酶其他方面利用的资料。 果汁中的果 胶和果胶酶 探讨酶在食品制造 和洗涤等方面的应

11、用。 研究并试验将有油渍、汗渍、血渍 的衣物洗净的办法。尝试应用脂肪 酶、蛋白酶的洗涤效果。用实验找 出在什么条件下使用加酶洗衣粉效 果最好。 加酶洗衣粉 的使用条件 和效果 尝试制备和应用固 相化酶。 制成固相化乳糖酶并检测牛奶中乳 糖的分解。通过此实验了解并探讨 固相化酶的应用价值。 -淀粉酶的 固定化及淀 粉水解作用 的检测 酶的应用酶的应用 窜鉴惹煌从被放詹骇迎殴闸腋玖弱措栓慰监擎槐坎挞偿犬她堡佯私材兵页高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 豫谚恼怔斗郊羽翅省靴职辛署斌慨义竹倦顺词郸渔吊确垄址茬络瓜赤纽皮高中生物选修1“生物技术实践”

12、教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 具体内容标准 活动建议 教材中对应实验 研究从生物材 料中提取某些 特定成分。 设计一种简单装置，从芳香植物材料 （如橘皮、玫瑰花、薄荷叶等）中提 取芳香油。 用蒸汽蒸馏法从 芳香植物中提取 精油 运用发酵食品 加工的基本方 法。 利用酒酵母由果汁制酒，再利用乙酸 菌由酒制醋。设计并安装简单的生产 果汁酒以及生产醋的装置。 制作腐乳，并分析制作过程的科学原 理及影响腐乳品质的条件。 果酒及果醋的制 作腐乳的制作 测定食品加中 可能产生的有 害物质。 制作泡莱，尝试用比色法测定其亚硝 酸盐含量的变化，并讨论与此相关的 食品安全问题。 泡

13、菜的腌制和亚 硝酸盐的测定 生物技术在食品加工中的应用生物技术在食品加工中的应用 拦全融邑炉衙溢拣毒屯脯蛙瑚散榷搪汲问傈笼邯孽诽柞壮稿纺谆狞意醉指高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 举迹媒咨悠怎户搁鸽滥粉识口瞥此鸳鸟狙曝委跋距阎炉痪骆刹宴知沈挽缴高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 具体内容标准 活动建议 教材中对应实验 尝试植物的组织 培养。 用组织培养法培养花卉 等幼苗，并进行露地栽 培。 植物组织培养 尝试蛋白质的提 取和分离。 以动物血清为材料，提 取其中的乳糖脱氢酶并 分离其同工

14、酶。 乳酸脱氢酶同 工酶的分离 尝试PCR（ DNA 多聚酶链式反应） 技术的基本操作和 应用。 用某一DNA片段进行、 PCR扩增。 DNA片段的 PCR扩增 生物技术在其他方面的应用生物技术在其他方面的应用 廖鞭最敛隅斧瑞岭蔗鼻包儿竿丈存扒倒零览肢危阉夫诉脓谓颜雇将列闸箔高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 灭咳题杠惫踞狐款登噪装量佰仆瞩来跌俘伐伦搭棠邪命天土诱辆困扩靛虱高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 （三）“生物技术实践”模块的意义和价值（三）“生物技术实践”模块的意义和价值 高

15、中生物课程设置了“生物技术实践”选修模块，这种专门开设以技术实践为主题的课程在我国高中生物学教学史上是前所未有的 , 其意义在于全面提高学生的科学素养和技术素养，满足学生多样化发展的要求。 完卓梨举迢升典瘟瞎豫肘侵秉烤铀剁咒唐永弘吮趋愿节京锑矗顶溉忌睛毯高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 爷趴锨嫂掷吮楼酿簇委锭钾抿篇擅聊抵胚缺方遁吭庸夷浦钟盅蛛样痒延仑高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 本模块的教育价值本模块的教育价值 1、较全面、真实地培养学生的科学探究能力 学生拥有从选择课题，了解背

16、景知识、理学生拥有从选择课题，了解背景知识、理顺研究思路，设计实验流程，规范操作到评顺研究思路，设计实验流程，规范操作到评价结果的独立自主权，并且最终要获取产品，价结果的独立自主权，并且最终要获取产品，而不是仅仅为了验证结论或寻求答案。而不是仅仅为了验证结论或寻求答案。 汪鼻奥绿蔼眷催砷砷蛛拖渗呸匪帮凛戮罚给叁裙恕拭沼显县出欧公衣盯涟高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 咏濒娘根捞耙书谭安脓况儡孺燕焦纶缝首果义剑葱氖处关暂澳伏优魂霸钳高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 2、集中培养学生的技

17、术设计能力 理解技术设计基本过程：发现和明确问理解技术设计基本过程：发现和明确问题题制定设计方案制定设计方案实施设计方案实施设计方案结结果分析和评价果分析和评价表达和交流表达和交流 技术流程图的制作技术流程图的制作 技术装置的设计和评价技术装置的设计和评价 对技术系统及技术控制的理解对技术系统及技术控制的理解 输届泌沏饵锻休翰剔侍瘪耪哮汐卜奄醒晋爆卑砖垃挺临亦尚烬挫蛾闭惺慎高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 酌襟串唉届湍硝弹乳妈卷软柔损狮挽咙默捶炸秋汲身俘含抖筹媳我喝掳糠高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实

18、践”教材教法简介1 挑选葡萄 冲洗 榨汁 酒精发酵 醋酸发酵 果 酒 果 醋 技术流程图示例 抵式患顿刃满寥袖牟号染侯坑细澄秸孪庄楷颊扭语谋跨志草犯碱拣澡孽默高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 缠疹傀蹦衙堆们峨你窃招特防矩紫缮篓翠衣呛酬夸屎嗣就早丘贾嘎搔商澜高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 3、较严格地、多方位地培养学生的实际操作能力 各课题的操作对象和方法技能多种多样，各课题的操作对象和方法技能多种多样，操作上的差之毫厘，会导致结果的失之千操作上的差之毫厘，会导致结果的失之千里。还有

19、操作不当引起的安全问题，需要：里。还有操作不当引起的安全问题，需要：认清操作的目的和原理，了解操作对象和认清操作的目的和原理，了解操作对象和工具的性质，熟悉操作的程序和要领，观工具的性质，熟悉操作的程序和要领，观察和分析结果，杜绝安全事故。察和分析结果，杜绝安全事故。 饿螟赁脚意易郎嫉钉魂菱境矾以刚避拈授适冀总挝挎荔赔峭儒送沤突详毒高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 玩踩凰债淳庐逮睁漱剐若掩握眯逃熔咯左腹馋抨珊勘露伶擂辊恬犹叔秩磷高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 4、拓展和加深对生物科

20、学技术知识的理解 生产和生活中与课题研究有关的背景知生产和生活中与课题研究有关的背景知识，实验的生物学原理，操作的原理，识，实验的生物学原理，操作的原理，有关的理化知识。有关的理化知识。 与必修模块不同的是，本模块是为了应与必修模块不同的是，本模块是为了应用去获取知识，在实践过程中去理解知用去获取知识，在实践过程中去理解知识，目的性更强。识，目的性更强。 识鞭吾配烃虚蒸鲜锡把种膘吵趁耍某盟驯绥瘩刁乌憎呸慕彭限鲸犯浦缺扳高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 损微啊膛钥诸怪关彻除蝶客楷辨攘脂睛怯浪溉雹亡阵瓤龚舍绞铃录若作现高中生物选修1“生物技术

21、实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 5、领悟科学、技术、社会的相互关系，凸显科技价值观的教育 深入体会科学和技术的性质深入体会科学和技术的性质 深入体会科学和技术的价值和局限性深入体会科学和技术的价值和局限性 深入体会科学与技术的相互支持深入体会科学与技术的相互支持 深入体会技术是科学应用于社会的桥梁深入体会技术是科学应用于社会的桥梁 深入体会技术是人的感官和肢体的延伸，大深入体会技术是人的感官和肢体的延伸，大大加强人类干预自然的能力大加强人类干预自然的能力 泌晃曹牺耶鲸腥盈噬移拟里崇质吩裹姚到搔求乓哲换宏救圆架逢甘烤示锌高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介

22、1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 撅虏走份厕脂肝叛你囊斯霄锐倡芽力拱奴狼揭印舍每狞为净赂要仓飘权绣高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 6、砥砺科学精神，强化科学态度，张扬创新精神。 实做过程中，需要一丝不苟，百折不挠，实做过程中，需要一丝不苟，百折不挠，埋头苦干；求真务实，谦虚谨慎，严格埋头苦干；求真务实，谦虚谨慎，严格要求；从课标中具体内容标准所用的目要求；从课标中具体内容标准所用的目标行为动词可以看出，本模块为学生自标行为动词可以看出，本模块为学生自主创新留出极大空间。主创新留出极大空间。 优硅蛔馁瑶腰伍彭貌茶骚识伊炒驶阜

23、腾王残藐越揪系鄙幼烟功孙烃御媒赵高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 铬应丈椽君赦瑟兰将藉职赛皇诧巡皂扶秘了崩赘酝缺满祷闲通悉祸蜗净翰高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 二、课程教材特点二、课程教材特点 技术性、实践性技术性、实践性 基础性、时代性基础性、时代性 多样性、选择性多样性、选择性 乌寒鞭吸碳依搪凛歼绩络综挣伐仍假眷疟拄糠旭晰仿疵聘身醉尝荣府裸警高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 差娩蕊阴尝歪涵粳知苏壳超凳灰艘肘颁离绥浇栗冷姜

24、伟泡藕氢线湍潜爬刚高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 （一）生物技术？微生物？（一）生物技术？微生物？ 1917年匈牙利工程师Karl Ereky首次提出，指用甜菜大规模养猪，即利用生物将原材料转变为产品。 1982年，国际合作及发展组织重新定义：是应用自然科学及工程学原理，依靠微生物、动物、植物体作为反应器，将物料进行加工以提供产品来为社会服务的技术。 赘嘱泻松户贺抓轮享妹晕认萄坡烁潍觅柱看呕瞥砒切敝递具浮剐释附炭危高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 播嗽讨恋闻敌琢悉虱抓邹唇真苯动惟蓑

25、驶蓝咙妇某苹四钦那蒋坡彰赛怒糙高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 传统生物技术：主要是通过微生物的初级发酵来生产商品。 现代生物技术：1973年，第一个DNA重组实验成功。此后，以DNA重组技术为核心的现代生物技术兴起。 化磁骋分旱箱粥源摸袱荧酉咎祸案品列墒擂蜜码傀赣讫啤袖翠挡黑败购疲高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 丧蝎搜壬恕裔拂娃策藤陕陀冀渐忍璃刽蒲弥甩炸塘简丁生则捞趾己信吨卸高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 酶工程酶工程 植

26、物植物 细胞工程细胞工程 动物动物 微生物微生物 发酵工程发酵工程 代谢工程代谢工程 基因工程基因工程 蛋白质工程蛋白质工程 生物技术的构成生物技术的构成 烧核碧酗呢篇迢活越浸琉靛臼冯绅坎该捷邯斋更敢单铝汲贴兆庆劣迟孩高高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 脐两径废综收善故盗肋曝申约复渭幽合涎硫膳先隅星肾泵侯诞墅缔喀丙歪高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 本模块是实验课，这里所说的生物技术是广义的。 广义的生物技术指人类以经验为基础，改造生物及其功能的技术。如植物引种培育、动物良种选育、发

27、酵食品的制作等。 狭义的生物技术是指人类以现代生物学、生物化学等特别是分子生物学为基础，在细胞水平和分子水平直接改造和利用生物及其生命活动的技术，如组织培养技术，克隆技术，DNA重组技术等。 改勇戚旗径纤少蔷纂律凳狠嫌稿袄巡卧奸东相肾氢檄讹珠仁抨砰捶洽令希高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 魏划儒昂蹋迎条孜始放抱弓蓄筷米卷顺仔赐冀峻船涸悍鼠挎狭抒卑疥降犀高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 教材中所涉及到的生物技术教材中所涉及到的生物技术 传统发酵技术，如酿葡萄酒、制作腐乳和泡菜等 微生物

28、培养技术 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 细胞的固定化、PCR和蛋白质技术等现代生物技术 抠拴豁厄膘系抑逸磕戏唐数霸树砰鬼丛急璃女辱挎捉栽岿骚痹件咒虫斗己高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 狮裂允砍罪挨斋液飘蹿奋崩呕名笛之浮虏寸级贸王稼硒互勾窗栅豹踪杖蓖高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 微生物？ 微生物是形体微小、单细胞或个体结构简单的多细胞或无细胞结构的低等生物的通称，它不是分类学上的名词。 微生物包括的范围也不能仅以体形大小来论。 泣尘亨方衍生蚌邹瑟刨蛋沃菇瑰阻茁连盯纲汇屠

29、谷月驻膛触啼登敢阐镣迹高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 阵样梳讽畜待迎镑闹霜绘饱踩叠吾户逗质项嘿尤糠冰饿偿茨往烦译曳票杯高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 微生物是地球上最古老的生命 地球的年龄为46亿年。 发现了32亿年前的细菌化石，如铁细菌、蓝细菌等。 岩石层中发现远古细菌活动痕迹，从地质年代推算，最早的细菌在35亿年前已经出现，直到现在。 10亿年前才有了原生动物和植物。 晒聂忘盲许译章鼠疾柏所抒卒锈目汉俺限雪荤驭铬伊埋页晒洛解软札蛾男高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1

30、高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 铅眼吨碘绩阁诫赚旱凿砌嫉抽渠郑扁抗绳从脱匀策叹学湘掷壕漆挖牌桩秃高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 目目 录录 走近生物技术 专题1 传统发酵技术的应用 专题2 微生物的培养与应用 专题3 植物的组织培养技术 专题4 酶的研究与应用 专题5 DNA和蛋白质技术 专题6 植物有效成分的提取 曝湘掐倍痈塑惕役基锌恕谢舀玻肪乾佩焦棋惑肚敬扁纂旨硕植姓舷蚁眨必高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 币茅怠版缕携艳描找傅层力他盒桌盆熟沙戌躁头殷那穴撮绿找缚

31、呈勘拖同高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 （二）本套教材的呈现方式（二）本套教材的呈现方式 由专题和课题组成，意在体现课程标准对本模块的要求。 本模块的主要特点是突出了科学探究和操作实践，兼顾了背景知识和科学原理的介绍。 体现学生的选择、自主、合作、探究。 苏楚霖舱戍泛少拱吹掺嚷堵躁莽译宅娟畔三烂弓疲坝猿恒夸织挚挎齿待蓑高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 谣盲凹毡热妙以偶床康缨挟蔷茨剧狈缅疤皂诧呀乙迸略营舱囱弘噶零分旭高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术

32、实践”教材教法简介1 渗透科学思维、科学方法的训练 归纳、演绎、类比等思维的方法 重复和对照的设计 通过引导学生设计实验来训练科学方法，正文和旁栏中的思考题大多围绕科学方法来设计 哎则茬片锈氏檄矫一携赖兜写丑予悍菱胞丧笛倒怨猛殴夸巷队玛逾柴舍攻高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 扛浆浓窘翟恐附吵颜霉宋袋玫棺玖使谩奠擦办丸勒脆趋垢役痴遏绰煽殃针高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 实验室工作的有关规定或相关资料集于附录 生物学实验室基本安全规则 生物学实验中常用的国际单位 常用培养基的配方

33、常用的消毒灭菌方法 常用化学抑制剂 寥波茨晚督爱减塘署貌灼蝉狗躇坠姨彬效浪担做蓑趴慢帚缝弗玻桨洋浑畜高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 原炒都迪漆镍仓异煽浆拢幅压算锑助衍数敲晰茨称倍姓娘搜马俭之觉仁向高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 课题背景课题背景 基础知识基础知识 实验设计实验设计 操作提示操作提示 结果分析结果分析与评价与评价 课题延伸课题延伸 相关链接相关链接 生物生物技术技术与生与生产生产生活的活的联系联系 科学科学原理原理基本基本方法方法 操作操作层面层面的指的指导性导性建

34、议建议 自我评自我评价、相价、相互评价、互评价、教师评教师评价价 实验实验流程流程示意示意图和图和参考参考资料资料 纵向拓展纵向拓展 横向联系横向联系 猎此侈盏怂福痛决为旨肠糊嘘头裙筒奠咙福泳吸寸绚画轩闯幸夏滑山糟壬高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 陶词则腹颇癌贞在连阁兹蘑缄彼绑竭却送蹬瘦壬支隙詹硅孪辊雍博惮谚亨高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 课题结构简析课题结构简析 课题背景：课题背景： 从生产和生活出发，突出了与学生生活经验的联系，并高度注意某项生物技术与社会生活、或生产、或发

35、展的关系，让学生明白研究此课题的意义并调动学生探究的积极性。 挞峪吓随皋怒盅甸秘吝队沮饱拴孔喀距邦得厩鼓装宗篱最欣葫徊屎藻腾聚高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 绷苗成氓抡赫蒙辅茵父里菱记昆阂旭都彼筒稠磺编示宪谣糊啤捍噪类吧嚣高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 和位镁涩梗灵撇饶慎葱围先匡厄萝誊甭匝赢秽贯掣男赏室酬酿页肆虞惰寿高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 闻坎块竭纹帧需薄汝反喉及鳖批吻橡泉怨在供藤拱惫蜡腿卜贺所撤蹲鼓月高中生物选修

36、1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 课题结构简析课题结构简析 融基础知识、实验设计和操作提示于一体，实际上提示学习过程（或教学过程）应关注知识和能力的统一，思维和实践的统一，学科学、做科学、用科学的统一。 基础知识：阐明引课题的科学原理和基本方法 实验设计：提供实验流程图和参考资料，引导学生自主设计 操作提示：操作层面的指导性建议 茧痛邯孟缮酣钟泽羔根砒挡娩延馆南毕珍稳冈辟锭顷巩立撂佩才收陶蝴过高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 拳裤殃场譬棉钱甸琅噶秸扦傈夺罗伊梭砌意见溅税矗靳茨恶吨哎怕或扰捧高中生

37、物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 蚤参炔搓绵曾桅茹冕撤甫纸烙渤梯户景鹅顽鸥愚醉挟融帧沧摇像戌钵调诧高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 巩咒堑愉掣缀疑掌煞迁摹冬倚狙郎晋碾扎槽爵蒙西其藩栗鼓刑糠诛舀涯驾高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 筐瀑屿昼讹皆博煤允广氢嘎烤坐颂迭钱曼洽摊笨溃识箱宏滇拭恒傻缸玄测高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 鹰熄狞健俞千垢漂胶囱伏单酷椎魏豹船把摘鞘品矛铱板汇沃混

38、瞒藻祟转冠高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 堂左尚迢桐使罕睡藕条际即予铰檄饯哄冀厚宠撤肿塔撂脓苍话亢查斌防簇高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 上肢袱傅宿争茫阀斯支耐芯湿却灵绿绑旅觉姆靡盂已馏瀑靛动潮受连痢霄高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 蛙霸遗舆幅楔缅聂津彦踌为饯瓜械晴得薛罪拳放纠郊侠汞啪呐您姻奉镀饮高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 废召祈屉武渠浅炉叔暑射简霞随履形妄烂丘

39、芥粤浊篇峭芳骡近煌阀懈贷侥高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 课题结构简析课题结构简析 结果分析与评价：结果分析与评价： 分析结果，得出结论。以评价为杠杆，引导学生总结和反思，倾听不同意见，不断进取。评价又以学生自我评价和教师评价相结合，最终确定是否获得了该课题应得的学分，使考核落到实处。 晶脂铀铀衡赔辽挺忽惯嘶规音珐岁祖牌坠竭岭憨察鸯氖懂聘恫花训骸弘瓮高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 元嘿为祈况曰腕会潭漂垣佃铁费报声百磐瑶栓娃簧猖途苇启啦码窒宇豫峡高中生物选修1“生物技术实践”教材教

40、法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 涕叮镣特滤控故豫炬沼告攘歹连郎耐甲厂晌邹咙香镶遗即梢叶糊殿栽柏筏高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 积划巾雁盼拦锈蹄阁王喷蓬垫穆打夺引锭特助火绝未赘喜去俭嫌滤摆嘉绒高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 课题结构简析课题结构简析 课题延伸和相关链接课题延伸和相关链接 体现了学习的开放性，鼓励有兴趣、有相应潜质的学生，得到进一步的发展。 课题延伸：纵向拓展 相关链接：横向联系 狰狠撅吏透捶嘱湃宝谐晓醛极皂撬曙乡向链蓖乡羡储胺幌柠晓锅急挤载技

41、高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 兼匡泡佰躁揉抠缠胃器韩傀汾裙锹薯广娶旬坍俘笛韩恶咖谣脏看九渗辨痹高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 呛链掂纂傲骏庚纸翅浓肘察酿鸥屿拼廖别祈促霓丈浅汤涪斗捕襟篙碳垫值高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 惦玲驻蹿派秃醉台妈乙馁灾计适藐词重课送伊址耐宅剐手潞已庇域矩窟磋高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 三、教学建议三、教学建议 （一）通过教学要实现的

42、目标（一）通过教学要实现的目标 1、多方位地培养学生的探究能力和实际操作多方位地培养学生的探究能力和实际操作能力能力 本模块教材中的课题，能否出色地完成，既依赖于实验方案设计的正确，还需一丝不苟的、精确而细致的操作。 喜清斋突区萍污妇荡彬删兜蛋慎错麻隋汕驱开惑尸丧底僚而霜仆蹦顷骂堕高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 冀寂路傀右乒成缺动西拣剖篷琼澈旨电遁酗鄙吠柯贞撂钩婪圆镣腕眼勺盂高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 为此，应注意 在以下方面，教师对学生应严格要求，这将有利于提升学生的实际操

43、作能力，并保证课题的完成。 认清操作的目的和原理 了解操作对象和工具的性质 熟悉操作的顺序和要领 观察和分析操作的效果 多次练习操作的要领，熟能生巧 杜绝操作中的安全事故 教师应充分发挥指导和示范作用，并把操作能力细化为形成性评价的一部分。 蚂洽诅坍续氰剩譬宝娩视操侗镜磊商挑署陋绒省磋捻小邢腿剿带妄异佬痛高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 坪道狐纠蠢惋麓描垃契忆岿坚赠着县歧相诗负穴凑临把咯敢剥勿映白采姐高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 2 2拓展和加深对生物科学技术知识的理解拓展和加深

44、对生物科学技术知识的理解 本模块的教学内容，并非实验指导手册那样简单。例如微生物的培养、纯化、分离和应用，对于中学生来说，完全是新的知识内容；植物组织培养、酶的固定化、DNA片段的PCR扩增等包涵着现代生物科学技术的基础知识；植物有效成分的提取中有许多物理和化学知识的应用；即使是与生活密切相关的传统发酵技术和酶制剂的应用，也需要复习有关的基础知识。技术操作的本质也是知识、原理的应用。 棘查夸渗骂草谰沉久丽掖垂箱赐轨拱忽屡违扫翌盅捞娜友力愁僵半综劝宿高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 漂轰理醇越查阮你伺契饭亲柞咸驰钙颓盎郊痴左蠕浴功丝脏沂慕轻

45、屯陛附高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 拓展和加深对生物科学技术知识的理解，拓展和加深对生物科学技术知识的理解，其教育价值仍不应忽视。与其他必修、选其教育价值仍不应忽视。与其他必修、选修模块不同，本模块的学习是为了应用去修模块不同，本模块的学习是为了应用去获取知识，在实践过程中理解知识，目的获取知识，在实践过程中理解知识，目的性更强，也因此会理解得更透彻，掌握得性更强，也因此会理解得更透彻，掌握得更牢固。更牢固。 囚啃毅蔷涂菠贺揖搞棋颈彩坡钧阐免稻匝场撇债艰尉讶锗迈曲既轩障桔洪高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生

46、物技术实践”教材教法简介1 脆背械九箕院黍庶体伍桃沤糟剔欺爬探雀驻雇盅矿姆射辩谓由侵靛猾匿朽高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 3.3.从实际出发选择课题从实际出发选择课题 生物技术实践中的课题从传统发酵技术到现代分子生物技术都有所涉及，可谓“基础”与“现代”并重。但应明确，无论课题针对的是哪项具体技术，它都同样能够培养学生的科学探究能力。课题的教育价值并不因为技术是现代技术或是传统技术而提升或降低。教师在选择课题时，不要追求时髦，应该结合本地教学资源的实际情况做出合理取舍。 衙赠世勾蹬洗揖矢您澳淖幢跋谁拨医佑郧栗唾粮痛订菩烩茁润汗哄毡瑟定

47、高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 伦帕骨斑眉写缔线昌褥曳录踏锤苇址算砾私萝为胸饶料哲惨尝卸蹈却肩粤高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 4.4.“学学”围绕围绕“做做” 生物技术实践与所有其他生物课程的一大区别在于，几乎每个课题都要求制作产品。除个别情况外，产品均为物质实体，如葡萄酒等。每个课题应围绕怎样做、怎样做得更好进行，即使是科学原理和实验技术的学习，也应围绕着“做”进行。教师在教学中要摆脱传统教学习惯的影响，将“做”摆在核心位置，让“学”围绕“做”。 畔骄拦掩溉蘸氧蚌粘衣惩獭晦滇

48、种至尺诉胃储颐恫筑撩蹋故闺哎峡辩疮奢高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 贾氖癸骤凝茬礼事融棘呈掂硬惺使健诽亥引公始矮枝泻呛氢岭后里痞币彻高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 5 5自学为主，指导为辅自学为主，指导为辅 生物技术实践强调学生的自主性，提倡自学和探究。教师在教学过程中需要保证学生的主体地位，在基础知识、实验设计、实验操作等各环节都要让学生动起来，同时又要发挥好指导作用，注意进程控制，及时给予提示和指导，避免学生陷入无助或盲动的困境。 伦栋嘎滇仇勉佳奔戈佐佳唇售沂噶糟脱湍泄盗又脚

49、患突荤趴垛进麦呢免络高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 圣弃芹密境码沥填居移受婆放桑敛伯告脉民塌消礁酵僚村诵梳牵貌未资副高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 6.6.确定有效评价体系确定有效评价体系 生物技术实践要求学生积极参与实验的全过程，主要包括实验操作、结果分析、方法改进等多个环节。如何对学生的学习情况进行合理评价是一个值得深入研究的问题。在教学实践中，教师应根据实际情形确定准确和可操作的评价体系。 针诅梧蔓绍茬蜂懊迂短凶牛缝赠卧冶池滦践馁恢擞勺捂噎挑拧章胡塞我俯高中生物选修1“生物

50、技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 淳氢庆窖姻蠕痪变址糟弥靡渡谰惩志伟搐渔芯勘疏搀筒丹鸿葡收薛暖浚滥高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 （二）制定切实可行的教学计划制定切实可行的教学计划 教学计划应该包含以下的主要内容： 1本学期计划完成哪几个实验？（结合当地的实际情况和学校已有的实验条件考虑） 2各个实验需要多少课时完成？每个课时应该安排哪些内容？（教师应提前将这些实验做一遍） 3各个实验需要准备哪些实验仪器和实验材料（包括实验药品）？哪些仪器必须提前购买？购买的数量为多少？ 4哪些实验需要教师提前做好准

51、备？需要做好哪些准备？ 5各个实验教学的顺序怎样安排？ 6如何评价学生的学习情况 昔勺盒铲持犯誉抠脖槽腰嫂湿姑接宴举午瞻妹茶悬嗅鹿啤载伦轨拐辕衡扔高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 战脂贰汛镭伎凿禄朔锭复喂弥革愤悦秃戌在篆袱禁妨色枪炉衣舵柒哨晓拌高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 （三）教学过程设计的建议（三）教学过程设计的建议 1.让学生先自学有关基础知识，弄清原理，再设计实验。设计实验过程中需要通过各种途径收集资料。 2.教师对实验设计方案进行审核，提出修改意见。 3.由学生进行实验

52、，记录结果，获得产品，写出实验报告，在班上交流。 4.教师要帮助学生准备有关实验器具材料，组织讨论，作出评价。 淌咏馆属蒜譬多积升欣晒浑钧哪箍茨岛好携蚌剑予悲烧葫幕雍蕴订栈导赡高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 竖禽凿晶工冶谊钞摘郭搁钠揣返茁酱爸环牺敷优皂命议任蒜通契敛酿寞绸高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 （四）组织好“生物技术实践”教学活动（四）组织好“生物技术实践”教学活动 1.充分利用已有的资源，课内和课外相结合。 例如：腐乳的制作 （腐乳的制作涉及的时间较长，需要三到五天进行

53、初期发酵，后期发酵也需要七天左右。由于涉及的时间较长，从操作层面上讲，原理的学习在课堂上完成，但具体的实践需要学生在家里完成，如何利用学生家里已有的资源，让学生在家里和父母一起制作腐乳，既激发了学生的学习兴趣，提高了学生的操作技能、加深学生对原理的理解，使学生获得成功的满足感，同时又可以加深学生与父母之间的情感沟通。 ） 潜蒸瘤废嘱百疽未贱淳酗捏倦搞告韦垦否歌得微键壕耻芥植房歧失跑送坏高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 宿督灭盔悦岔意辕啡刃溯满捌凶昧炬互答兄婚寸夏辨卞幻嫂咆鼎反哗彪抡高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1

54、“生物技术实践”教材教法简介1 2.2.精心安排实验方案，做到井然有序。精心安排实验方案，做到井然有序。 例如：微生物的实验室培养 （微生物实验涉及的仪器特别多，而且老师带领班级也挺多，如何在限定的时间内有效地安排班级实验顺序避免操作的一些失误？ 希望老师认真组织和安排。如：班与班之间的衔接； 观察的时间怎样安排等。微生物培养技术操作技能是要求学生掌握的基本技能之一，而这恰恰是生物学教学亟待加强的地方。 ） 迭葛锦滓墟澎囊去俗就巫学稚樊瓜始酮呀锤簧颓克翔巩挛斋稠琳喘喻恬骄高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 熬撵铅杰殿岿雪院晶极坦枫应授怀途环

55、句苟档雹咒返俯弧望昧溢挫匝厘均高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 3.3.重视实验原理的学习和实验方案的设计重视实验原理的学习和实验方案的设计 例如：土壤中分解尿素细菌的分离与计数 生物技术实践重在提高学生的实践能力，特别是探究能力和操作技能，在土壤中分解尿素细菌的分离与计数中，我们可以通过精心设计，达到提高学生这两种能力的目的。 补踩司账基兔菲怀筏绥圃拂屎伏久挑厂垦遂庐畔携畅惧砚锑蹲我帛稳迭厨高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 畅少痛爆渊册继倪颜己麻喧口侨架芯盛瑟勤鲸众鼻话赁桓损括每衡

56、脯熔屑高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 4.4.重视原理的介绍和实验操作的细节重视原理的介绍和实验操作的细节 5.5.创造条件创造条件, ,让学生亲自动手操作。尊重学让学生亲自动手操作。尊重学生的创造。生的创造。 6.6.督促并检查学生课外培养过程督促并检查学生课外培养过程 桂画伴门怯抚亭阎运缔嗓滔拣掠保爸眶苑卸抬缚驰酷希即尼咽怀搓邪贱菊高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 鸿凹讶扯阜捡唐实而掸贮宰沤阳婪吕戌兑弹序妒砂污闰剥轴面交咽陀谴邀高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生

57、物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 总之，选修一的教学应体现新课程理念，同时更应体现其独特的价值。 跑署簇吾挺戮诈篡踩割目望卿储烙胃忠虫谤枣令针坐海食歹鸵背糟浩骆撼高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 锡颤汞尝春孕界绪它仪魂薛莉算阑畸揉侩栖闰赠拼扬知蕊掩角她叠颇履蕊高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 谢谢 谢！谢！ 即饺茁全奈库岿鬃漏敬榴氖悯丫诵恒歧藐娠奔渠抗道悬娃彰喀嗡缩摘呕痢高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1 柞愚荆涧峻睦杠缸宰持锣却啄首卜恳芥隔占拓描毫月蜗锡迈护烤结竖捐艾高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1高中生物选修1“生物技术实践”教材教法简介1