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1、第一单元一年级语文测试班级： 姓名： 分数 一、圈出听到的拼音。（6分）（1） b d (2) m n (3) （4） f t (5) (6) n l二、我 会 写 声 母。（5分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、照 样 子，选 音 节 填 空。（12分）de di mo du po bo fo d b bo dp o （ ） d u （ ）m （ ） i （ ）f （ ） e （ ）四、照 样 子，分 解 音节。（12分） e u t n 例： n （n） （） t （t） （） n （ ） （ ） t （ ） （ ） n （ ） （ ） tu （ ） （ ） n （ ） （ ）
2、 te （ ） （ ）五、把 字 母 送 回 家。（10分） b o t e y m w u n l d 声母单韵母 六、看 图 选 音 节 填 空。（12分） t n l l f （ ） （ ） （ ） （ ）七、看 图 选 音 节 词 填 空。（8分） y zi m t y fu l b 八、看 图 认 词 语，将 音 节 补 充 完 整。（18分） m m b b p b t d m m d m 妈 妈 爸 爸 瀑 布 土 地 木 马 大 米九、把汉字和拼音连一连。（14分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展
3、的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等
4、所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。做 兔 洗 画 衣 鹅 我要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。t x hu y w zu十、你知道多少个整体认读音节？写下来。（3分+5分）
一年级上册语文单元测试 第一单元 人教部编版 无答案
