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1、第四单元达标检测卷（时间：60分钟 总分：100分）一、填一填。（14分）1. 2640就是26与4个十相乘，得（ ）个十，也就是（ ）。2. 笔算乘法时，乘到哪一位时，满几十就要向（ ）进几。3. 在计算乘数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数（ ），然后看两个乘数末尾一共有（ ），就在乘得的数的末尾添上（ ）。4. 计算3524时，先用（ ）去乘（ ），再用（ ）去乘（ ），最后把两次乘得的数加起来，就是（ ）乘（ ）的积。5. 最大的两位数和最小的两位数的积是（ ）。6. 两个乘数都是48，它们的积是（ ）。二、数学门诊部。（对的画“”，错的画“”）（10分）1. 8050的积的末尾共有
2、三个0。 （ ）2. 两位数乘两位数，积一定是三位数。 （ ）3. 两个数相乘，一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数缩小到原来的，它们的积一定不变。 （ ）4. 75与60的积的最高位是百位。 （ ）5. 两个乘数的末尾没有0，它们的积的末尾也一定没有0。 （ ）三、点兵点将。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1. 在计算3525时，用25十位上的2与35相乘后，得到的是（）。A. 70个一 B.70个十 C.70个百2. 与25相邻的两个数的积是（）。A.624 B.625 C. 6003. 积的末尾共有两个0的算式是（）。A.5030 B.5020 C.5060四、在里填上“”“”或
3、“=”。（9分）30172010 26151625 4830438025607026 42606420 5960595924372536 23282823 46134514五、将算式与相应的得数连起来。（6分） 六、欢迎来到演练场。（28分）1口算。（6分） 2. 给小动物排队。（将算式按得数从小到大的顺序排列）（4分） 3列竖式计算。（18分）3827= 5544= 4530=3223= 8623= 3312=七、解决问题。（27分）1 2013年小刚家平均每月缴电费32元，小刚家2013年全年缴电费多少钱？（5分）2粮店运来50袋大米，每袋大米重25千克。卖出31袋，还剩多少千克大米？（5
4、分）3少年宫的6名老师带41名同学去森林公园游玩。他们买门票一共要用多少元？（5分） 4. 水果店里运来650千克香瓜。（5分） 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。5.6. 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一
5、些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?用0，3，5，7这四个数字组成两道两位数乘两位数的算式，使其中一道算式的乘积最大， 另一道算式的乘积最小。（7分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
三年级下册数学试题第四单元达标检测卷｜人教新课标无答案
