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1、语文写作指导：议论文中的记叙不宜过详【基础知识】最基本的表达方式有五种：议论、记叙、说明、描写和抒情。五 种表达方式在议论、记叙、说明不同的文体中各有侧重。就议论文而 言，应以议论为主，综合运用记叙、说明、描写、抒情几种表达方式。 因为议论文主要是摆事实，讲道理，所以除了议论之外，用得最多的 当属记叙了。但议论文中的记叙，目的是为议论服务的，能达到证明 中心论点的目的即可，切不可从头至尾叙述过详，过详的叙述喧宾夺 主，失去了议论文以议论为主的原则，以致议论文不像议论文，文体 模糊，违背了高考作文中“明确文体”的基本要求。【写作技法】1 .议论文中的记叙具有概括性。议论文中的记叙，能达到为中心论
2、点服务的目的就可以了， 且不 可从头到尾叙述过详，叙述占了过多的篇幅，变成了以叙述为主，那 就成了记叙文了，以致南辕北辙，达不到写议论文的目的。根据论点 的需要，对记叙的事例作定向限制，着重记叙符合论证需要的内容， 突出某个侧面，而不是完整地、面面俱到地叙述事实。、根据论证的 需要，对涉及到的事实，叙写时要高度概括。舍弃不必要的细节描写， 只保留与论证观点有着密切关系的部分。2 .议论文中的记叙具有针对性，要选择符合中心论点的事例。同一件事蕴含的意义不是单一的，同一个事例可以证明多个论点。例如：带着母亲上大学的孝女楷模；;孟佩杰5岁，生父因车祸去世，生母无奈将女孩送人领养，不久生母因 病去世；
3、5岁的孟佩杰由刘芳英照顾，三年后养母刘芳英因病瘫痪，不 久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音讯。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任。每个月俩人就靠养母微薄的病退工资生活。12年来，她每天早上6 点起床，帮刘芳英穿衣服、刷牙、洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路 小跑去上学；中午放学，回家做饭、喂饭，给刘芳英擦洗身子、活动 筋骨、敷药按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿，换洗床单、被褥，再匆匆忙 忙去上课;放学回来，匆匆赶回家做晚饭、做家务，服侍刘芳英睡觉。每次全部收拾完都得到9点以后，然后她才歇下来做自己的功课。” 从此，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。孟佩杰被距离家
4、乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心瘫痪在床的养母，她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子， 继续悉心照料着养母。临汾市委授予孟佩杰母女文明和谐家庭荣誉称 号，孟佩杰成为临汾市年龄最小的十佳道德模范。多维解读弱肩担重任 孟佩杰是一个柔弱的女孩，有着瘦削却有力的肩。年少的她，是母亲的手，是母亲的腿，是母亲头上的那片天。那间陋室，四壁空空，只有真爱环绕在里面。是黑夜里母亲床前的那盏灯， 是寒风中母亲心头的那份暖…… 孝心无价 年少的她，是母亲的手，是母亲的腿，是母亲头上的 那片天。是黑夜里母亲床前的那盏灯，是寒风中母亲心头的那份暖。 那间陋室，四壁空空，只
5、有真爱环绕在里面。无价的孝心照亮了养母 的心，尽孝，是一切善德之始，也是一切幸福之源。艰难困苦，玉汝于成小小年纪，撑起几经风雨的家。在贫困中，她任劳任怨，乐观开 朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫， 让传统的孝道充满着每个细节。在这样落寞现实和浮躁的社会里，你 是千千万万人的楷模。同一件事，可以从不同的角度，提炼出不同的论点。我们在论证观点时，采用同一事例作为论据，记叙内容就必然有 所侧重和取舍，而不可能是同样的记叙方式和内容。具体来说，首先 要明确所叙事件中与论点联系最为紧密的内容要素， 删除掉那些无关 痛痒的要素，然后把相关内容简练叙述出来，并灵活地加以强化与扩
6、展。否则，枝蔓太多，事件的叙述固然完整了，但意义指向却模糊不 清了，这样就导致论据和论点之间关系松散， 甚至论据游离于论点之 外。3 .根据论点的需要来确定记叙的角度。一个事例，往往可以从不同的角度说明不同的论点。论点不同， 材料叙述的侧重点也要有所不同。 根据论点的需要，对记叙的事例作 定向限制，着重记叙符合论证需要的内容，突出某个侧面，而不是完 整地、面面俱到地叙述事实，为了议论的需要，定向转述要选择恰当 的角度或口径，转述有关的事件，为议论提供依据，使叙述的材料与 观点一*致。例如硅谷女王-卡罗尔；巴茨的事例。平淡地面对挫折巴茨上任欧特克的第二天就被诊断出患了乳腺 癌，更加糟糕的是，她所
7、领导的首次重大产品发布会惨淡收场。但巴 茨并没有因挫折而消沉，她面对挫折表现出了超人的毅力。 她在进行 乳房切除手术一个月后就上班了，而且表现出了对工作的高度负责。因时而变，因事而变 “公司就像一只帆船，随天气的变化调整 自己的方向；当经济环境改变时，技术就得随之变化。”根据情况及时 做出正确的决定，及时改变做法，灵活机动，不因循守旧，这是飞速 发展的商品经济时代制胜的法宝。与职工打成一片是成功的重要因素 巴茨没有架子，她能与任何 员工交流，不管他们是什么级别，在哪个部门工作。她努力为员工创 造舒适的工作环境，她制定并实施了优厚的福利计划。 与职工打成一 片，了解职工的所需，能有效地调动职工的
8、积极性。我们根据论点对同一件事做不同的取舍， 恰如其分地证明我们要 论述的中心论点。这样这样既可以恰当地为论点服务， 又可以有定向 地裁剪掉与论点无关的内容。【经典引路】说“勤”林家箴中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也 曾经说过；“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋 好学。勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要 人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤 于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用 辛勤的汗水写着一个闪光的大字勤”。勤出成果。马克思写资本论，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年， 阅读了数量惊人的
9、书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上 我国历史巨著史记的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活， 足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为史 记的创作奠定了基础。德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后 花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想 界产生很大影响的诗剧浮土德；我国年轻的数学家陈景润，在攀 登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地 看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自 学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的 取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。勤出聪慧。传说古希腊有
10、一个叫德摩斯梯尼的演说家， 因小时口 吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。 但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年 如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的 演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事： 福州有一个叫陈正 元的人，一篇小文章也要读一、二百遍才能读熟。可是他不懒不怠， 勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，知与日惧增，后 来终于“无书不读”，成了一个博学之士。这说明，即使有些天资比较 差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙
11、 为巧，变拙为灵的。实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡，关键在 于勤奋的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会 使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在知识海洋里猎取到真智实 才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起 来。高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止 境刻苦勤奋的能力”。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就 一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。 我想每一个渴望能得 到真知灼见的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含意的。【评析】这篇文章第三段，分别举了马克思、司马迁、歌德等名人的事例， 证明“勤出成果”这个分论点的。根据这个分论点，恰当选材，叙述 很概括;第四自然段举了德摩斯梯尼、陈正元的证明“勤出聪慧”这 个小分论点，叙述具有针对性，且能恰当地证明“勤出聪慧”这个分 论点。“勤出成果”、“勤出聪慧”又证明“说勤”这个中心论点。文章环环相扣，结构紧凑，浑然一体。本文作者：陈青莲（ 7
语文写作指导：议论文中的记叙不宜过详
