期末测试03 八年级语文上学期期末专项复习（部编版）（解析版）

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1、2020-2021学年八年级上学期期末测试03（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）一、积累与运用。（20分）1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A镌刻（jun） 坦荡如坻 炽热（zh） 惟妙惟肖B遒劲（jn） 因地制宜 着眼（zho） 深恶痛疾C黝黑（yu） 摩肩接踵 婆娑（su） 藏污纳垢D秀颀（q） 妙手偶得 绯红（fi） 颔手低眉【答案】C【详解】A.坦荡如坻坦荡如砥，炽热（zh）（ch）；B.遒劲（jn）（jng），着眼（zho）（zhu）； D.绯红（fi）（fi），颔手低眉颔首低眉；故选C。2下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）A叹为观止的沙丘

2、奇景，广袤无垠的沙漠风光，这就是阿布扎比的沙漠地带！B面对记者们咄咄逼人的追问，北约发言人先是闪烁其辞，继而哑口无言，拂袖而去。C即使是面对最调皮的孩子，她也总能因她的修养而和颜悦色。D庐山以山川秀丽，意境悠远而闻名，优美景色真是巧妙绝伦。【答案】D【详解】A.广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。用在句中形容沙漠，正确；B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，多指气势，也可以指眼神，也指形势发展迅速，给人压力。句中用来形容记者们的追问尖锐，正确；C.和颜悦色：和蔼喜悦的神色，和蔼可亲的面色。形容态度温和亲切。句中指她对孩子的态度，正确；D.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物

3、中没有能与之相比的。句中用来形容庐山的优美景色，使用对象不正确；故选D。3下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A从叙利亚目前紧张的局势来看，我们不得不认为世界和平距我们还很遥远。B学校开展的与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华传统文化。C2018年亚洲女子排球赛上中国女队员体现出来的拼搏精神和激动场面，让现场观众激动不已。D如果我们中学生缺乏创新精神，就不能适应知识经济时代的要求。【答案】A【详解】B.语序不当，将“开展”与“策划”调换位置；再去掉“策划”后面的“的”，原句改为“策划与开展的经典诵读活动”；C.搭配不当，“体现”与“和激动场面”不搭配，去掉“和激动场面”；D.关联

4、词位置不当，将“如果”与“我们中学生”交换位置；故选A。4下列句子顺序排列正确的一项是() （2分）置身其中，让人不知是城在湖中，还是湖在城中。从空中俯瞰，南昌市确实是一座名副其实的水城。城外有青山湖、艾溪湖、象湖、黄家湖；城内有东湖、西湖、南湖、北湖。这是南昌市打造水景观得天独厚的优势。鄱湖浩渺，宛如明珠；赣江如带，穿城而过；江河湖塘，星罗棋布。ABCD【答案】C【解析】此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等

5、。仔细阅读这段话，首句是，总说“南昌市确实是一座名副其实的水城”；承接上句“俯瞰”二字，下句为；然后写城外的水，即句；然后句写人置身其中的感受；最后句收束全段。据此分析排序为，故选C。5填补下列句子的空缺处。（8分）（1）_，长歌怀采薇。（2）_，似曾相识燕归来。（3）采菊东篱下，_ 。（4）角声满天秋色里，_ 。（5）大漠孤烟直， _。（6）东风不与周郎便，_。（7）_，水中藻、荇 交横，盖竹柏影也。（8）夕日欲颓，_。【答案】相顾无相识 无可奈何花落去 悠然见南山 塞上燕脂凝夜紫 长河落日圆 铜雀春深锁二乔 庭下如积水空明 沉鳞竞跃 【详解】注意以下字形特别容易写错：相顾、塞上、燕脂、凝、

6、锁二乔、庭下、沉鳞、竞跃。此外还要注意“落”字是上下结构，不是左右结构；“竞”与“竟”要区分开来。6班级拟开展“读名著，谈收获”综合性学习活动，请从红星照耀中国和昆虫记两本名著中任选一本，自定角度，以“一位经典阅读社社员”的名义，给学校阅读社主编写一封信，交流你的阅读收获。字数100左右。（4分）【答案】范文尊敬的阅读社主编：你好！在读了红星照耀中国一文后，很有些感触与收获，想与你交流。斯诺笔下的中国共产党人用艰苦卓绝的奋斗历程证实了他的预言，建立了一个崭新的新中国，并且走上了独立富强的道路。取得这一伟大成就的只有中国共产党人，他们用大无畏的革命精神推动着中华民族的伟大复兴。此致敬礼一位经典阅

7、读社社员2020年12月3日【详解】考查小作文的写作。本篇小作文是要求从红星照耀中国和昆虫记两本名著中任选一本，写出阅读收获，并与校阅读社主编交流的一封信。写作时要以书信体的形式展开，写出称呼尊敬的阅读社主编，问候语你好，祝词此致、敬礼，最后写上署名和日期。结合阅读经历，写出阅读感受，语句通顺流畅即可。如：红星照耀中国正文：红军的精神，是一笔精神财富，激励着我们一代又一代人。红军将士为了崇高理想而百折不挠，奋勇拼搏的革命精神，值得我学习。我作为新时代的青年，要发扬红军的精神，勤奋学习，做一个祖国的栋梁，为祖国做更多的贡献。昆虫记正文：昆虫记让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度

8、也将超越以往。我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。二、现代文阅读（30分）阅读下文，完成各题。（16分）母亲洪烛小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身挖路边的荠菜。好动的我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比把荠莱吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。因为亲手挖过荠莱，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，对荠莱最亲近，同时它也标志着一段不可复得的儿时时先。我一向把海

9、带当作大海的礼物来看待。之所以如此热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排膏，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的莱最好吃。”这是什么原因呢？一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深烈印象，口味还未被后来的山珍海昧搞得混杂；另一方面，妈妈做的莱最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好

10、而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲曾说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的

11、晚上，母亲都要吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药，分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。但还是在一个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追

12、求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？（选自“中国散文年度金奖作品集”，有删改）7理解文章内容，请补全下面的表格。（4分）与母亲有关的事情留给“我”内心的感受陶醉妈妈炖海带排骨给我吃母亲在我离家时靠吃催眠药入睡自责（懊悔）8选文第段引入

13、台湾美食家蔡澜的话有何作用？（4分）9理解选文第段中的画线语句，试从描写的角度，说说其特点及表达效果。（4分）10选文把无形的母爱描写得具体可感，试举一例予以分析。（4分）【答案】7母亲领我去紫金山挖荠菜 幸福 心痛（痛苦） 我接到母亲去世的长途电话8用台湾美食家蔡澜对妈妈做的菜的评价衬托“我”对妈妈做的海带炖排骨的深切感受，赞美母爱的细致入微。为表达痛失母爱的懊悔、自责之情铺垫。9采用动作（行动）描写和心理描写（动作和心理的细节描写），通过“探头”“隐约看见”“内心里喊”“蹑手蹑脚”等词语，形象地写出了我在夜间离开家时与母亲告别的动怍和心理特点；表达了我既不忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理，可

14、见我对母亲依恋之深。10（提示）作者运用了借物抒情的写作手法，或写母爱凝聚在荠菜上，或写母爱浓缩在排骨海带汤中，或写母爱呈现在我离家时母亲吃的催眠药上。【详解】7.此题考查对故事情节和人物感受的梳理概括。本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节与心理的概括方式概括出其它情节及内心的感受。如空，根据第段“小时候，母亲领我去紫金山踏青不时蹲下身挖路边的荠菜”，可知写母亲领“我”去紫金山挖荠菜。空，可从第段的“我感觉，幸福也一点点地融化

15、在浓香的排骨海带汤里”中提取“幸福”一词。空，可分析第段的“因为那一刻，我的心也在痛”一句，概括为“心痛”。空，根据第段“我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。但还是在一个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我”，写我接到母亲去世的长途电话。8.此题考查引用的作用。首先要读懂台湾美食家蔡澜的话的大意，然后结合文段的具体语境，探究引入这句话的作用。“妈妈做的莱最好吃”明显是在赞美母亲。从第段的内容看，用这句话评价妈妈做的海带炖排骨最恰当不过了。从内容上看，赞美母爱的细致人微、润物无声；从结构上看，为下文表达自己痛失母爱后的懊悔、自责之情铺垫。9.此题考查对描写方法及其作用的把握。根据常用描

16、写方法的特点判断画线语句运用的描写方法，结合语句内容体会其作用。“我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓”“就蹑手蹑脚地走了”为动作描写；“于是在内心里喊一声妈妈”“如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家”为心理描写。“我”探头看了一眼，一个“探”字写出了“我”蹑手蹑脚不敢吵醒母亲的心理；“我”在内心里喊一声妈妈表现了对母亲的不舍，写出了“我”在离家时与母亲告别的依恋，但又不想打扰母亲的复杂情感。综合上述分析，整理得出答案。10.此题考查对文章写作特色的理解与分析能力。解答时，需在理解文章内容的基础上，对文章语言

17、特点、写作手法进行具体分析。可以从借物抒情、运用比喻或选取典型事例表现中心等方面思考。如：作者运用了借物抒情的写作手法：母亲领“我”去紫金山挖荠菜体现母爱；母亲给“我”做的排骨海带汤体现母爱；在“我”离家时母亲吃的催眠药呈现母爱。再如：作者通过具体详尽的叙事来刻画母爱：跟母亲去紫金山挖荠菜时，母亲的夸赞和奖赏，令“我”陶醉；母亲给“我”炖排骨海带汤，这道融化着母爱的家常菜，让“我”感受到幸福；“我”每次离家，母亲靠吃催眠药入睡，表现了母亲对“我”的不舍之情。阅读下面的文字，回答下列小题。（14分）机器人做饭啥味道北京市东城区朝阳门街道前拐棒胡同最近发生了件新鲜事。东城区实施的惠民项目“诚和美美

18、”中央厨房老年配餐中心正式营业了，周边居民第一次吃到了机器人做的饭。新亮相的老年配餐中心很快成为胡同里的“网红”，吸引来不少居民。今年72岁的李淑茹大妈怀着好奇心来到这里。刚进大厅，就听到亲切的问候：“李淑茹老人您好，欢迎来到东城老年配餐中心，请您用餐！”一打听，原来是大厅里配备了人脸识别系统所有在这里登记过的老人，都被机器人“记住了”！据介绍，该项目面积约400平方米，集养老驿站、中央厨房、无人便利店为一体，旨在打造“居家养老+共享微厨房”新模式。利用人工智能流水线统一制作、出品餐食，使老人吃得放心、吃得舒心、吃得健康。今后，老人可通过养老驿站内的“自动售卖机”现场购买或选择就近配送，享受到

19、完全由智能机器人制作的多种膳食。透过玻璃墙，李大妈看到厨房里有各种先进的设备，甚至还有工厂生产线上的传送带，让她大开眼界。机器人到底如何炒莱呢？工作人员向李淑茹大妈介绍，做莱大体上分为4步。第一步，工作人员先挑选原材料，然后把所有原材料放入冷库处理。第二步，原材料转入粗加工库房，由工作人员洗菜和切莱，并按照标准比例配备好，放冰箱里备用。第三步，工作人员点击屏幕，选择莱品，输入指令，把配备成份的原材料投放到智能炒莱机器人里。机器人通过翻炒搅拌，不到两分钟，一份味道鲜美的豆角小炒肉就烹饪好了。最后，工作人员将炒好的菜降温到8摄氏度以下，再在传送带上进行分装、覆膜、异物检测和X光检测。菜品经检验合格

20、后，才会送到居民手里。在智能售卖机前，一位阿姨正在点餐。阿姨滑动翻看着一道道精美的菜品，选择自己喜欢的菜品后点击“我要下单”，然后拿出手机扫描二维码付款。不到两分钟，下方自动门缓缓打开，一盒香喷喷的饭菜出现。原来，通过人工智能流水线统一制作的饭菜，都被配送到这些智能售卖机里，供居民自助点餐。如果居民不会使用，还有相应教程。针对老年人可能玩不转智能手机的问题，工作人员介绍，智能售卖机很快可以实现交通一卡通刷卡购买，未来也可以用老年卡消费，甚至引入人脸识别技术，实现刷脸付费。“机器人能做饭，真是太棒了！这个饭菜很合我的口味，不咸，也不油腻，适合我们老年人。以后，我们不仅可以吃到营养、安全的午饭，还

21、可以享受送餐上门服务。”李淑茹大妈由衷赞叹道。11以“机器人做饭啥味道”为标题，有什么作用？（4分）12请仿照的形式，概括机器人炒菜的其他三个步骤。（6分）挑选原材料，并放入冷库处理_ _ _13赏析下列句子中加引号的词语，回答括号里的问题。（4分）（1）新亮相的老年配餐中心很快成为胡同里的“网红”，吸引来不少居民。（从说明方法的角度赏析）（2）一打听，原来是大厅里配备了人脸识别系统，所有在这里登记过的老人，都被机器人“记住了”！（从修辞方法的角度赏析）【答案】11用问句作标题，能引起读者的思考和阅读兴趣：点明了文章的主要内容机器人会做饭；题目生动幽默，容易给读者留下深刻的印象。（答对两点即可

22、）12 原材料粗加工，并按比例配备好 输入指令炒菜 菜品降温后分装、覆膜检测 13（1）运用打比方的说明方法，把“老年配餐中心”比作“网红”，生动形象地说明了“老年配餐中心”在胡同里引起的极大关注。（2）运用拟人的修辞手法，把机器人人格化，生动形象地说明了机器人采用人脸识别系统能够根据提前储存的信息来识别人脸。【分析】11本题考查分析标题的作用：答这类题，要注意一个标题往往有多种作用，答题是要全面分析。标题如果是人或物，很可能就是文章的线索，说明文标题往往有点明说明对象或说明内容的作用。本文介绍的主要内容就是机器人做饭，标题“机器人做饭啥味道”点明了说明内容；标题是个问句，提出了一个问题，易引

23、起读者的思考；标题中的“啥味道”显得幽默风趣，容易激发读者兴趣。据此作答。12考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。据段“第二步，原材料转入粗加工库房，由工作人员洗菜和切莱，并按照标准比例配备好，放冰箱里备用。”可概括成：原材料粗加工，按照比例配备好。据段“第三步，工作人员点击屏幕，选择莱品，输入指令，把配备成份的原材料投放到智能炒莱机器人里。机器人通过翻炒搅拌，不到两分钟，一份味道鲜美的豆角小炒肉就烹饪好了。”可抽取“选择莱品，输入指令，投放原材料，机器人翻炒搅拌”等关键词；据段“最后，工作人员将炒好的菜降温到8摄氏

24、度以下，再在传送带上进行分装、覆膜、异物检测和X光检测。菜品经检验合格后，才会送到居民手里”可抽取出“降温”“分装、覆膜、检测”等关键词语。据此组合概括。13（1）本题考查说明方法的赏析。本句把“老年配餐中心”比作“网红”， 运用了打比方的说明方法。“网红”是“网络红人”的简称，是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注从而走红的人或长期持续输出专业知识而走红的人。这里用来形容“老年配餐中心”，生动形象的说明了“老年配餐中心”吸引了不少居民的关注。（2）本题考查修辞手法的赏析。本句中的“记住了”一词赋予机器人人的思想，指机器人具有记忆存储的功能，运用了拟人的修辞手法，生动形象

25、的说明了机器人具有记忆功能的智能性。三、文言诗词阅读。（20分）阅读下面文言文，完成下面小题。（16分）（甲）富贵不能淫丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（乙）从容就义天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有

26、使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。（选自文山先生全集）（注）自赞：自我总结。庶几：差不多。观者如堵：围观人的多得像一道墙。14下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）A富贵/不能淫B立/天下之正位C俄有使/使止之D见闻者/无不流涕15解释句中加点的词。（6分）（1）得志，与民由之 （2） 吾事毕矣 （3） 见闻者无不流涕16翻译文中画线句子。（4分）（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2）问市人孰为南北，南面再拜就死。17孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？（4分）【答案】14C15（1）遵从 （2） 完，完成 （3）眼泪16（1）富贵不能使他的思想迷惑

27、，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。（2）问集市上（围观）的人何处是南，何处是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。17文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。【详解】14.C.错误，句意：不久，有使者（前来传令）让行刑停止礼。改为：俄/有使使止之。故选C。15.考查对文言实词的理解。句意：能实现理想时，就同人民一起走这条正道。由：遵从。句意：我的事都已经做完了。毕：完，完成。句意：看到、听到的人，没有不伤心流泪的。涕：眼泪。16.考查对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注

28、意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词语：（1）淫：使惑乱，迷惑。使动用法。移：使改变，动摇。使动用法。屈：使屈服。使动用法。（2）孰：哪里；再：两次。17.考查对文章内容的理解分析。理解句子意思，分析出文天祥的相关行为即可。甲文中孟子认为，大丈夫应是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的，意思是说：富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。从乙文中文天祥被俘后的行为来看，他面对着元军高官厚禄，没有丝毫的动心，面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气；临死前毫不畏惧，从容赴死，正是孟子这句话中“威武不能屈”的具体表现。【点睛】参考译文：（甲文）男子行加冠礼时

29、，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路义上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”（乙文）文天祥将被押出监狱前，就写下遗书自我总结，挂在衣带间。那文词写着：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义，（因为）已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。读古代圣贤的书，所学的（

30、不是成仁取义的事又）是什么事呢？从今以后，我差不多就没有愧疚了！”（他被）押过集市时，精神得意，如往常一样。围观的人多得像一道墙。即将受刑时，他不慌不忙地向执刑的官吏说：“我的事都已经做完了。”问集市上（围观）的人何处是南，何处是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者（前来传令）让行刑停止，到达时（文天祥）已经死了。看到、听到的人，没有不伤心流泪的。阅读下面两首诗，完成下面小题。（4分）（甲）小儿垂钓唐：胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（乙）牧童诗宋：黄庭坚骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。18下列对两首诗的内容理

31、解不正确的一项是（ ）（2分）A两首诗都以乡村儿童的乡间淳朴生活为写作题材。B甲诗前两句静态描写乡间学钓鱼小孩的外貌和随意侧坐草间的情形。C乙诗前两句从视、听角度描绘了一幅乡村野牧图，背景悠远，有声有形。D甲诗后两句照应“学”字，用“遥招手”写出小孩怕惊鱼的心理状态；乙诗后两句写出了“长安客”对乡间轻松、自在生活的向往。19下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ ）（2分）A甲诗以描写人物为主，动、静结合，相得益彰；乙诗以描写所见“牧童”为题，对其充满怜爱。B甲诗“路人借问遥招手”句，真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。C乙诗“机关用尽不如君”中“君”字，既指无忧无虑的牧童，也包含诗人自己

32、。D乙诗与红楼梦中“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”有异曲同工之妙，饶有理趣。【答案】18D19A【详解】18.D.乙诗后两句即事论理，拉出逐利争名、机关算尽的“长安名利客”与悠然自得的牧童相比。有多少在官场上争名逐利的庸人，费尽心机，其实不如牧童自在快乐啊！是在批评“长安名利客”的争名逐利。故选D。19.A.乙诗只是以“牧童”为题，并非描写眼前实景，实则借题发挥，重在说理。故选A。四、作文。（50分）20作文娱情山水，带给你惬意的感觉；沐浴真情，带给你温馨的感觉；遨游学海，带给你充实的感觉；悦纳他人，带给你包容的感觉生活中的感觉无处不在，需要我们用心体验。它们或多或少，或深或浅，总给你自信，

33、让你幸福，促你顿悟，伴你成长请以有一种感觉叫 为题目，写一篇文章。要求：（1）书写工整规范；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名【答案】范文有一种感觉叫执着在人生的旅途中，总会遇到各种各样的困难，但是就要看你怎样去对待，是一种什么样的态度。有些人是放弃，而有些人则勇敢的去面对。从七年级的爬山经历使我第一次体验了这样的事。暑假星期六的一天，我和爸爸妈妈一起去安徽的九华山游玩。一到那里，我就被那里的景观迷住了。爸爸提醒我说:“欣赏风景的同时，可千万不要忘记自己来的目的。”我突然想起来，今天来九华山的目的是来爬

34、山的。于是，我们便开始了我们的登山之旅。九华山主峰十王峰1342米，为黄山支脉，共有99座山峰。只见登山的游客数不胜数，一个个的往上爬，老人小孩争相齐上。我也不甘示弱，和爸爸妈妈一起爬上去。起初，我不去想那山下的高度，可越想越怕，连我自己都有点不自信起来了。不经意间我看到了山下，只见都望不到底，像一个万丈无底的深渊，我不知不觉中，有点害怕起来了。才刚走了几步，便想不爬了。这时妈妈似乎看出了我的心思，循循善诱的劝导我说:“天下无难事，只怕有心人。才这么点路就不爬了，今后遇到困难就尝试着放弃，这种观点是不正确的。像学习也是如此，遇到难题，就应该去努力的克服它，而不是半途而废。”我听了妈妈的话，猛然

35、大悟，心想我一定要坚持到底，而不能半途而废。可是当我决定走到终点时，却不小心把脚扭伤了。爸妈劝导我说:“算了，我们还是同你下去吧。”我坚定的说:“这点小事难不倒我，我一定要坚持，走到终点。说完，我便忍着痛抬起一只脚由爸妈的掺扶下到达终点。群山众壑、溪流飞瀑、怪石古洞、苍松翠竹、奇丽清幽，相映成趣。名胜古迹，错落其间，像一幅美丽的图画，流连于人世间。我成功的登上了山顶，细想，原来坚持和执著也是快乐啊。有一种感觉叫执著，惟有坚持才能走向胜利的彼岸。通过这次登山经历，我悟出一个道理:遇到困难要努力去克服它，而不是去放弃。【详解】题目是半命题作文。1.审题补题。“感觉”即内心对外界的感受。半命题作文，

36、关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。要写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。根据材料，我们可以填写“惬意、温馨、充实、包容”；根据材料进行延伸，我们可以填写“沉醉”“成功”“妙不可言”“怦然心动”“思念”“温暖”“释怀”“幸福”等等。2.提炼重点。娱情山水，带给你惬意的感觉。可定义为“休闲类”；沐浴真情，带给你温馨的感觉。可定义为“情感类”；遨游学海，带给你充实的感觉。可定义为“学习类”；悦纳他人，带给你包容的感觉。可定义

37、为“品德类”；生活中的感觉无处不在，需要我们用心去体验。关键词“生活中”，我们一般将学生的“生活”定义为三个方面，即学校生活、家庭生活、和社会生活，这三个方面是我们作文素材着眼点。关键词“用心”，要求我们平日里，留心观察生活，留意身边之事，提高人生感悟。3.因为前面有“感觉”二字，感觉本身就是抽象的概念，这种抽象概念便是我们所要表达的主题。写作思考过程如下：将抽象之“感觉”转化为具体之“小事”。比如，什么是幸福？幸福就是当我口渴的时候，妈妈递给我一碗水。“幸福”是抽象的概念，我们无法去描述，但却可以通过“妈妈递给我一碗水”这件小事表达出来。具体小事有哪些？我们不妨从家庭、学校和社会三个方面去思考：家庭生活：父母关爱、祖孙情深；学校生活：关于学习的故事；社会生活：游玩经历、清洁工善举；这些事件所引发我的触动，从而产生这种“感觉”。4.文体选择：这篇考场作文虽然在写作要求中列出“文体不限，诗歌、戏剧除外”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。