学弈文言文翻译小学六年级语文下册第二单元试卷

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1、学弈文言文翻译小学六年级语文下册第二单元试卷小学六年级语文下册第二单元试卷题目一、请认真书写下列句子。(5分)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。二、看拼音写词语(10分)_ùn sè yáng yì q hi wàng tú ji duàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )pú shà chú fáng _ miè wú g fng hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、用“”正确的读音(3分)银屑(_i

2、è _uè) 惬意(_iá qiè) 凌晨(líng lín)明晃晃(hung huàng) 敌忾(kài qì) 顷刻(qng qng)四、填字成词，并选择填空。(8分)( )耳( )聋 万( )俱( ) 如( )如( ) 同( )敌( )( )不( )防 众( )悬( ) 至( )至( ) 蓄( )已( )1、这次灾难( )，造成了很大的损失。2、我们党对失足少年的教育和挽救可谓是( )。3、我们在敌我双方( )的情况下，取得了胜利。五、按要求写句子(6分)(1)、

3、少校瞧了瞧这小姑娘说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”(提示语在中间)(2)、低头唉声叹气。振作精神发奋图强。(用关联词连城一句话)(3)、按要求把句子把补充完整大自然留给我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力; ， 。六、按课文内容填空。(28分)1、本学期我们要养成 、 的习惯。2、抗日战争爆发是 事变，抗日战争于 结束。这次事变的意义是 。我们还认识了 聂将军，发生在 ， 的伯诺德一家。3、夏日绝句诗中表达了自己的人生观： ， ，4、古诗“春种一粒粟，秋收万颗子。”让我想到这两样农具：_、 。5、我们不但要认真读书还要关心国家事情，我就会想到 ，。6、

4、长江之歌中体现它有母亲般情怀的句子是： ，。你还知道有关长江的古诗 。7、“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。”句子中的“大红灯笼”指的是 _。我觉得它还像 _和 _。文中描写日落的句子我还喜这句 _8、我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的_，春日的 _，夏日的_，秋日的 _。难怪作者赞叹道：“ 烟台的海是 一幅画，是_，是 _。”七、阅读理解(20分)(一)冬天，深褐色的海面显得很凝(nín nín )重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì s&ig

5、rave;)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiè qì)而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时(竞 竟)把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这(蔚 慰)为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋念)，形成一道壮丽的风景线。1、用“”选择正确的读音或汉字。(3分)2、解释词语。(2分)前赴后继：_。 锲而不舍：_。3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”“十几米远”你体会到

6、_。“竟”你读出了作者的_之情。(2分)4、这段话中把涌浪比作_和_。(2分)5、“小山似的海浪”、“雷鸣般轰响”你想到 和 成语。(2分)如果麦子没有考验上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀!终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢?”新课 标第 一网“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪

7、，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!”农夫说。农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间?”上帝说：“好吧!明年如你所愿。”第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。到了收成时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里(果然 竟然)没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分?”上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验

8、，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的， ， ，它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”1、联系上下文理解下列词语。(2分)风调雨顺：祈祷：2、把第7自然段中不恰当的词划掉。(1分)3、在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。(1分)4、下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。(1分)上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”5、联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。(1分)6.文章点明主旨的句子是哪一句?请用“-”画出。(1分)7、学了这篇短文你有什么样的收获?(2分)八、作文。(20分)在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈.了你?你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策.了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：他(她)_了我提示和要求：1.在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。2.内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于450字。第 8 页 共 8 页