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1、精品文档习作 7 教案教学目标：1、通过阅读例文 “护蛋” ，了解只有写出自己独特的感受才能把体验写生动。2、在参与体验活动的基础上，回味自己在活动过程中行为和心理的发展变化，把过程写具体，把感受写深刻。教学重难点：重点： 在活动过程中让学生的体验、 感受更清晰， 能组织成文。难点：习作指导过程中，突出学生个性化的体验。教学过程：教学过程一、回顾例文，领悟写法1 上节课我们学习了例文护蛋 ，活动体验一般可以按怎样的顺序写呢？先写什么？按照事情的发展顺序，小作者先写了活动的起因，然后写活动的经过， 最后写活动的结果。 哪一个部分是作者详细描写的呀？板书：详写 活动经过。习作 7 重点要写出活动经
2、历和感受2在描写“护蛋”活动过程时作者只描写了“送语文本”和“说话时”这两个瞬间，为什么只选取“送语文本”和“说话时”这两个片段来描写？（因为这两个瞬间是“护蛋”最紧张、最危险的时刻，也是“护蛋”活动的高潮，最精彩的瞬间。 ）板书：精彩瞬间3要写得精彩写得具体，要抓住人物的什么来写？（抓住动作、心理、语言方面来描写，把活动最精彩的瞬间展现给读者。 ）过渡：我们在描写活动瞬间时可以抓住人物的动作、语言、心理、神态来再现当时的精彩场面，今天我们就用这种方法来写昨天的活动。板书：抓住“动作、语言、心理、神态”描写2、 回忆体验1. 出示捕捉到的画面，口述活动的瞬间。师：昨天活动的名字你们还记得吗？板
3、书：瓶中取球在开展活动时， 老师抓拍住了同学们活动的几个瞬间， 请同学们观察第一张照片，四人小组分配好任务，抓住人物的动作、语言、神态、心理来说说照片中的精彩瞬间？2. 出示习作要求，生齐读。3. 老师还拍了几张同学们活动时的瞬间， 请同学们选取自己喜欢的一个瞬间，从动作、心理、神态某一个方面进行描写。3、 书写体验，师巡视指导。4、 分享体验1 你选择了那个画面来写， 请你把你写的场面上台来读给大家听听。其他同学认真倾听他抓住人物的什么？2同学们他写的活动瞬间好不好，好在哪里？小结： 这节课我们只是写了活动经过的精彩瞬间， 回去以后请同学们完整的把活动的起因、经过、结果写出来，重点是要描写活动经过。2欢迎下载 。精品文档欢迎您的下载,资料仅供套考!致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求3欢在下载
苏教版语文四年级下册习作7教案
