四川省遂宁市市城区初中九年级化学上学期期末考试试题

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1、遂宁市市城区初中2017级第五学期教学水平监测化学试题本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。总分100分。考试时间90分钟。注意事项：1答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在机读卡上；2120小题选出答案后，用2B铅笔把机读卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上；3考试结束后，将第I卷的机读卡和第卷的答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 Cl-35.5 Ca-40 N-14 Cu-64第卷（选择题，满分40分）一、选择题（每题仅有一个选项符合题意，每题2分，共40分）1 在物理变化中不可能产

2、生的是A溶液变色 B发光发热 C有新物质生成 D物质体积膨胀2 下列物质的化学式中，书写正确的是A碳酸镁MgCO3 B氯化铁FeCl2 C氦气He2 D氧化钙CaO23 下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是 量筒 试管 燃烧匙 集气瓶 烧杯 烧瓶A B C D. 4 不宜用物理方法区分的一组是A蔗糖和面粉 B氧气和空气 C氢气和氮气 D酒精和白醋5 我国神舟十一号飞船发射成功，使用的燃料中有液氢和液氧，下列说法中不正确的是A液氢是由原子构成的 B液氢和液氧的燃烧不会产生雾霾 C液氧的作用是支持液氢燃烧 D氢元素与氧元素的本质区别是质子数不同6在化学反应前后，肯定不变的是A分子的数目 B元素的种

3、类和质量C分子的种类 D元素的化合价7下列说法中，正确的是AZn2中的“2”表示锌粒带两个单位正电荷B2NO中的“2”表示两个一氧化氮CH2O 中的“2”表示 一个水分子中有两个氧元素DAr表示氩元素、一个氩原子、氩气8下列说法错误的是A. 用肥皂水可以区别硬水和软水 B. 同种元素组成的物质不一定是单质C. 可用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳D. 空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好9法拉第曾以蜡烛的故事为题向青少年连续开展多次报告下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是选项问 题对问题的回答A火焰为什么向上？热气流上

4、升，形成对流B吹灭蜡烛产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气C火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点D火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度10建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式下列对宏观事实的微观解释错误的是A水的三态变化分子的间隔和排列方式发生了改变B闻到远处饭菜的香味分子在不断的运动C水通电分解分子在化学变化中可以再分D夏天钢轨之间的缝隙变小原子受热时体积变大11小刚是一名善于学习的优秀初三学生，他经常把学过的化学知识自觉进行归纳整理，形成化学知识体系。有一天他复习化学时，发现自己总结的内容有误，请你帮他找

5、出来A化学变化前后，同一元素的化合价可能要变，但化学变化前后各物质总质量、反应中各物质的变化质量之比都不变。B水银不是银，是汞；铅笔不是铅，是石墨；干冰不是冰，是二氧化碳。CCO、H2、CH4三种物质都是可燃性气体，在点燃它们之前，必须检验纯度，以免发生爆炸事故D碳元素组成的单质有：金刚石、石墨、C60等；氧元素组成的单质有：O2、O3；磷元素组成的单质有：红磷、白磷。由于都是同一元素组成的多种单质，它们的化学性质相同12下列实验现象的观察与分析正确的是A木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味的气体生成；B二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色C把燃着的木条伸入某无色气体中，火焰熄灭，可证明

6、该气体是二氧化碳D铁丝在空气中燃烧，放出大量热，火星四射，有黑色固体生成13下列有关分子、原子和离子的说法正确的是A氯化钠是由离子构成的化合物 B原子的最外层电子数决定元素的种类C原子都是由质子、中子、电子构成 D分子间有一定间隔，原子间没有间隔14能证明硝酸钾溶液在20时已达到饱和状态的叙述是A温度不变时，向该溶液中加入少量水，溶质的质量分数变小B温度不变时，向该溶液中加入少量KNO3晶体，晶体不再溶解C取少量该溶液，升温后无KNO3晶体析出D取少量该溶液，降温到10时，有KNO3晶体析出15下列的说法正确的是A汽油可以洗去衣服上的油污是因为汽油有乳化功能B配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的

7、溶解C将10的KNO 3 溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20D将25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体，则原溶液中溶质的质量分数为2016上世纪以来世界上相继发生了多起公害事件,下列公害事件是由水污染引起的是A1943年美国洛杉矶，大量汽车尾气排放，紫外线照射下产生光化学烟雾,许多居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状，死亡率大大增加 B1952年冬天,伦敦市烟雾笼罩,致使上万人出现胸闷、咳嗽,4000多人死亡 C1953年日本有一个小镇,居民食用含甲基汞的鱼和贝类，近千人出现步态不稳，全身麻木，神经失常，甚至死亡 D1986年前苏联切尔诺贝利核电站，由于反应堆

8、爆炸，上万人受到辐射伤害,直接死亡31人，10多万居民被迫疏散17根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是A二氧化碳与水反应生成碳酸B正极相连的玻璃管中生成的是氧气水中加入NaOH，看到U形管a侧液面下降，b侧液面上升C说明不同物质着火点不同D NaOH溶解在水中要放热18我国具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展是煤综合利用的方向煤制取乙二醇的流程示意图为： 下列说法正确的是A煤属于可再生能源B煤和合成气均属于纯净物C仅用该合成气作原料，可生产出尿素CO(NH2)2D合成气可用作气体燃料，其中CO是煤气的主要成分，有剧毒19某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，再

9、恢复到原温，下列各相关的变化图象不正确的是A B C D20在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表，下列认识不正确的是物 质甲乙丙丁反应前质量（g）19.78.731.60.4反应后质量（g）待测17.403.6A反应过程中，乙、丁的变化质量比为8736 B若甲、丙的相对分子质量比为197158，则反应中甲、丙的化学计量数之比为12C该变化的基本反应类型一定是分解反应D物质丙一定是化合物，物质丁可能是单质第卷（非选择题，满分60分）注意事项：1. 用钢笔或圆珠笔在第卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。2. 试卷中横线及框内注有“”的地方，

10、需要你在答题卡上作答。3. 答题前将答题卡密封线内的项目填写清楚。二、完成下列各题（共27分，每空1分，化学方程式2分）21（1）用适当的数字和符号填空：二个氯原子 ； 三个氢氧根离子 ；硝酸铵中显-3价的氮元素 ； 空气中含量最多的气体是 ，常用于食品防腐剂。（2）根据右图要求，填空。钠的相对原子质量是 ； x= ；y= ；化学反应中钠原子易 （填“得”或“失”）电子；钠离子的符号 。22以下列举的是生活和学习中可能遇到的某些情况，根据你所学知识与掌握的技能回答：（1）家里炒菜时油锅着火了，最好的方法是 ；（2）实验室做细铁丝在氧气中燃烧实验时在瓶底盛少量水的原因是 ；（3）走进照相馆洗照片

11、时，营业员会问你“是否要塑封（用塑料薄膜封闭）”，塑封的目的是隔绝 。23在3Cu+8HNO3=3 Cu(NO3)2+2X+4H2O，反应中，（1）X的化学式 （2）Cu(NO3)2中铜元素、氮元素、氧元素的质量比为 （3）该反应中涉及的物质中，由原子直接构成的是 ，水是由 直接构成24在化学晚会上，小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”（如右图所示），A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟。请你根据所学知识回答下列问题：（1）上述反应过程可用下图表示为：该反应的化学方程式为 。分析以上微观模拟图，你能得出的结论是化学反应前后原子种类、原子个数、原子质量都 。

12、（填”变”或”不变”）（2）“烟”是由固体小颗粒形成的，如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是 。25阅读材料，回答问题：材料1：臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。   （1）请总结臭

13、氧的有关知识：物理性质： ； 化学性质： ； 用途： ；    （2）写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式 ；    （3）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式 。三、实验探究题（共25分）26（共14分，每空1分，化学方程式2分）小马和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。 A B C D E（1）写出图中标有、的仪器名称： （2）小马用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和 或 (填字母)进行组装，他选择这两种收集方法的原因是 ，此时A装置必须改进的地方是： ；（3）小陈用过氧化氢和二氧化锰混合

14、制取氧气，写出该反应的化学方程式为 ，实验结束后，小陈问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小陈推测导致这种现象的原因 ；（写一个）（4）实验室选择 装置和C装置组装来制取二氧化碳气体,验证该气体的方法是(写化学方程式表示) ；（5）常温下，硫化氢是一种无色、有刺激性气味的气体、易溶于水，密度比空气大，实验室用不溶于水的固体硫化物和稀硫酸反应制取，应选择的发生装置是 ，收集装置是 。27（每题2分，共4分）（1）鉴别空气、O2、CO2三瓶气体，最简单在方法是 （2）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 2

15、8（2分）在配制10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的原因有（ ）（多个答案，全对才给分）用量筒量取水时俯视读数 配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 氯化钠晶体不纯29（5分，每空1分）学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂以后，想再探究其他一些物质如三氧化二铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：（1）问题Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？（2）猜想Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。（3）实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一 木条不复燃常温下过氧化氢溶液的分解速率很慢实验

16、二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，将带火星的木条伸入试管中木条复燃Al2O3能加快过氧化氢的分解速率（4）结论Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。（5）讨论与反思经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验（实验三）：实验目的 探究 。实验步骤 准确称量少量Al2O3 的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、 ；反应前后进行对比。讨论如果Al2O3在反应前后 不变，也不能说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。理由是还应设计实验：探究Al2O3的

17、性质是否发生变化。四、计算题（共 8分）30将m克红磷在含n克氧气在空气中充分燃烧，生成p克五氧化二磷，则p m+n (填“=”、”、“”)31我省生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字。请仔细阅读后回答以下问题：配料表：氯化钠、食用碳酸钙、碘酸钾净含量：500g 成份表：氯化钠88%钙（以Ca计）（0.5 1.3）% 碘（以I计）（20 50）mg/kg（1）包装标签上钙含量是指 （填单质钙、碳酸钙、钙元素中的一种）（2）为了测定此盐中的钙元素含量，取20g这种盐溶于水，加入足量盐酸，生成0.264g二氧化碳。请计算此加钙食盐中碳酸钙的质量。遂宁市市城区初中2017级第五学期教学水平监测化学

18、试题参考答案及评分意见一、选择题(每题2分，共40分)题号12345678910答案CAABABDCCD题号11121314151617181920答案DBABDCADDA二、填空题(共27分，每空1分，化学方程式2分)21、（9分）（1）2Cl 3OH N2 （2）22.99 11 1 失 Na22、（3分）（1）用锅盖盖灭（或倒入冷菜） （2）防止熔化物落下，炸裂集气瓶（3）空气（或氧气）23、(4分) (1)NO (2) 16:7:24 (3) Cu (铜) 水分子 24、（4分）（1）NH3 +HCl=NH4Cl 不变 （2）瓶内压强减小，瓶子被大气压压扁25、（7分）（1）淡蓝色气体

19、 强氧化性 用于游泳池、生活用水、污水的消毒 （2）3O2 2O3 (3)6P + 5O3 3P2O5 三、实验题（共25分，每空1分，化学方程式2分）26、（14分）（1） 试管 酒精灯 （2）C D 因为氧气不易溶于水且密度比空气大 在试管口放一团蓬松的棉花 (3) 2H2O22H2O+O2 装置漏气,没有收集到氧气(4) B CO2+Ca(OH)2=CaCO3+ H2O (5) B C27、（4分）（1）用燃着的木条分别伸入三个集气瓶内 （2）左边玻璃管中有一段水柱,高于试管内的液面,且不下降 28、（2分） (缺一不可)29、(5分)装有过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木条 探究化学反应前后Al2O3质量是否发生改变 称量 质量 化学四、计算题（共8分）30、（2分） 31、(1题2分，2题4分)（1）钙元素 （2）0.6g我国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，改变粗放式增长模式，不断优化经济结构，实现经济健康可持续发展进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化因：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。