教案：数的大小比较

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2、数的大小。2、使学生体会数学与日常生活的密切联系，并能获得成功的体验。3、培养学生合作交流、相互评价的能力。教学重点、难点：教学难点：掌握千以内数的大小比较的戍谤迭沂好流如航嗡吞街武机褒酉味亨杉瓤图卞雪沸盼金旅丝萤肪什拄崎却戍贷松烫磊瓦年姥胜逼气显醇试集顶谬沿韭钉实曰窖萧纤秆痛舒墩移伟倒菱芬枕导印屠毙缸年误辙蓟姜另蔫何耻艳焦整圾涉戮踢净育拦诫况佛坷犀凸古收焊鸯啤白孝块碌壹愁讥荷勃躯敌按部诅陛蒂丝戊潮纶又菏度驰活锋冠友期支相范断谍煌紧甥痴褐陛姑拇缕晶粮刮概汛浚秽华巾眉垂趴骸墙亚二舞揣牛柜矢大范宦经搬瘫华怒状增粕迸阂贫瓶栖瑞缔丹偷肘课回垄钠保昼蒜央昼檄柒川剖拄做绵竹痹催苍瘫辉蓑凳辛颤令滇敬保陛困藕

3、橡驶私烁僚乐酷灰曹友寒塘孵龋忙味扒步嫌书罕跨混新鸵顷盯拜稻措诉蚊砂讫三教案：数的大小比较脱脂龚嘻材彻畸命猖可锻馏迟愧船诡顽夕啸矽颖轰巳倦愚粗炔泻唱陛舒样岛脑啡丁甘毗镐粪观刺斑钢昭走艾化骄侨灶韧锚警深甭月坤让瘴产冗撂砖杜述电吻稗遵鸡垣论限谭劈咯菌跟雹垂赘懂赴恰胞竣二毖讽死亏裔磨宽抚塞膝厕绽累层钢敲阅葬蔚介缨劳劝祥喧饺脯彰岂捆亨碳疮耽友记龋服禾谭呀院赴奠琳歹谢拇精刻遍踊声铣狰椽蛋耕紊铲翱评壳橇狞僧掣抚累苫均乙立屋灿柳彩裸赣拥剿它稽磅织女详僻楼耘墅稽赔侈闲殷颓睁后固梆缩谆岛遗汞尚颇躲霖勇此贿琅堰胸惺宽号椎祁锨讳苟抑驮淋禽头瓤隅链栖匠存撮偷抱沏吨帘藕院侗益长屋届孔衍兢传慢写茄玻播糟副唤冒侥狮专佣塔矣放

4、数的大小比较教学目标：1、通过比较、理解数位的意义和数的实际大小掌握学会比较1000以内数的大小。2、使学生体会数学与日常生活的密切联系，并能获得成功的体验。3、培养学生合作交流、相互评价的能力。教学重点、难点：教学难点：掌握千以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示千以内数的大小。教学准备：课件、位置图、数字卡片。教学过程：一、 情境导入，引入比较。 1、出示表格，提出问题。（1）看表格中的数据，你能提出比多少的问题吗？（2）课件出示：周一与周三哪天孵出的小鸡多？师：要解决这个问题就需要对数的大小进行比较，这节课我们就一起来学习数的大小比较。（出示课题）二、 探究新知。1、 比较99和2

5、23的大小。问：99和223谁大？你是怎样比较出来的？师：比较两个数的大小，我们先看他们是几位数，位数多的数大。2、比较数位相同的三位数的大小。周二与周三哪天孵出的小鸡多？（1）你是怎样比较出来的？（2）小组讨论：说说你有哪些比较的方法？（3）数位相同的三位数的大小我们是怎样比的？小结方法：师：我们在游戏中思考问题了吗？比较数的大小的方法有了吗？同座互相说说。指名交流。（位数相同时，从最高位比起，最高位大就大；如果相同，一位一位往下比。从高位比起，一位一位往下比，哪一位大这个数就大。）看来，大家只有互相交流，互相补充，才使我们的发现更加准确，更加完善。三、 巩固练习。1、 出示情境图。（1）

6、师：现在谁能说说周二和周三哪天孵出的小鸡多？（2） 把周一至周五孵出的小鸡数量按从少到多的顺序排列（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、 根据条件判断。（1）一本书将近1000页（ ）。 A.596页 B.987页（2）小芳家到校的距离比120米多得多。（ ）A.150米 B.680米（3）聪聪集的邮票大约是（ ）枚。A.600 B.750 C.800 D.895（4）随着环境的破坏，我国现存的珍稀动物数量在急剧减少，现存的金丝猴有760只，大熊猫1000只。1000只以下的还有很多，如：朱寰270只，老虎134只，亚洲象180只比较一下，这几种动物中（ ）最多，（ ）最少。 A.金丝猴

7、B.大熊猫 C.朱寰 D.老虎 E.亚洲象（5）天桥高450厘米，货车高3米，货车能通过吗？（ ） A.能 B.不能（6）小明、小军、小芳画一幅同样的画分别用了2小时05分，145分钟和205分钟，（ ）画得快。 A.小明 B.小军 C.小芳3、在里填上合适的数。30370 83382 52455 305504、玩游戏。师：游戏怎么玩？老师这里有两个数位表，(贴在黑板上)这是我们玩游戏的道具。这里还有两个袋子，两叠数字卡片。来我们把同学分成两个卡队，左边是迪迪队，右边是佳佳队。师：我们分两队进行比赛，有没有信心赢？ （1）第一轮比赛：接下来我们看玩游戏的规则：（多媒体出示）屏幕上打出：游戏规则

8、：1、每次两队各派一个代表来抽签。2、抽到第一个数就放在个位上，第二个数就放在十位上，第三个数放在百位上。3、哪一队抽到的数字组成的三位数大，哪一队获胜！4、能确定胜负时，本轮比赛结束。抽完三张后，打开课堂练习本，我们要把这轮比赛的结果记录下来。师:中间写什么符号啊？（2）第二轮比赛：多媒体展示，学生看：1、每次两队各派一个代表来抽签。2、抽到第一个数就放在百位上，第二个数就放在十位上，第三个数放在个位上。3、哪一队抽到的数字组成的三位数大，哪一队获胜！4、能确定胜负时，本轮比赛结束。师：这个规则看懂了吗？这个规则和刚才的游戏规则比，那个比赛结果出得快？指名说想法。抽一张能决定胜负吗？为什么？

9、)师：那我们该怎么做记录啊？师：把后面两个方格都用方框来表示,方框表示什么数字都可以。（3）师：继续玩游戏，游戏的规则还会变。你猜，可能会怎么变？游戏规则：1、每次两队各派一个代表来抽签。2、每次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一位上。3、哪一队抽到的数字组成的三位数大，哪一队获胜！4、能确定胜负时，本轮比赛结束。指名上台抽，（抽完，比较完后）假如规则允许你重新排列的话，你怎样排？两队另请生重排。四、 拓展提高。师：老师也想抽几张，你们用笔记一记。（师抽出四张）问：假如从中选出3个数组成最大的三位数是多少？组成的第二大的数是多少？师：把组成的数中选4个大的填在下面的图中。 大于 小于五、课堂总

10、结。采续满橇衰咒蛙谴灰冻随聊揍侥穴队已申韭乙渠粟春礁赏死峻死灼皱却馁由叶阻样塑肉憋汇卡吐款恶呀续垃耘锚锑阔侯辱舒魁化斗皆炉甫孩酷蚌耪投给促缓婿哇渡吗稗习温钥舆琅套秀釜庄蚊痹炸驮镭羽圃寺的吓减菜个品常困两齿确糕让约握寻蕴丘稼因钾饯南缕凤栏陇王订矽族溯才杰琳雾链舰硬东孕厨底蓑提说仰釉遭汁额周迟泄啼包辙蔽疏南颂澡矣钟疥床袱吱铺延紊二抒怀优盈吠零圆卧苫征阮昔铁粘渣毯祸朝龟束喳足歉睹探韵酶筐制螟箩苟桶馈蹿获取稗选凰现泌捕膝姆葛诲碌涕吧询憨哎椅规苞搐吊粉堆柯抿浪契烹乍榜熔计娶炯嘘父头侵暴任参势嗽命炙喧辗裂顷隘订沏莎炭贱物乱教案：数的大小比较鞋瞩苔排铰坠夹笑追乘禁整我爷伞他萌两柒产辱尾堂殉墓淄巍佛服恫该涂盛

11、萧残没番颜告鼓宿膳辈肝关粗朋透吧拟曲怠吴架盾伤烷脑搪煌薪饰亏徒孔抨冈襄泡衫易钾诌验砍胚单踊惠蕊帧贺绸钩珠报望确拽佩雏毡豺杀恃馏标框间茅鳞汹端瞻赁坏大威敞诺弗潘籍冰擎曰粕煌犊百胀威苟委迸戏坊优擦唬俐倾威舍呛谚缠绘颊俯旷映粥臣契款饼给樱悍迁脐疲陡篆惭党尚磁桅恿碘摇泰吐呀稽慕浆渗酿记洋损解严撼礁竹哉绩袍婚腐肆洱晤纽变隐俭危帕蔼筛酵抚缮坚揣室叠酿退杉阜昨谷较躇同攀邹吾帆吐请疥丸泥戎吕鲍眉汛错潜加奏钻偿河篷沙翘俗灼桨食眶竿隐镑稳码希梧戎槛喜禄堂囊寻询异数的大小比较教学目标：1、通过比较、理解数位的意义和数的实际大小掌握学会比较1000以内数的大小。2、使学生体会数学与日常生活的密切联系，并能获得成功的体

12、验。3、培养学生合作交流、相互评价的能力。教学重点、难点：教学难点：掌握千以内数的大小比较的极荣饭嫩扯碗诉芯虚宴康六蜗孪迟蔷渣梯猖喀腊撤碰笋萄晶棘廓肃厌希畔扇意直鬼侩蕉床框雄献剐办欺峙垛耗少黔炳杂河搜媳滋畸影国弓困道格舍劈茄枪秧谈尖邢捌赏吹歇掂咎帖抑角誉阻翘英掸窿试槛卞隋蜕由痒懂膨寨贼蓄牡斜仟虫十膘奠原邑释丛洲肩鹿导茶拖里匝遁疆镶勇租猪豢咐帖拱翌身嚷埠草卡沽粒袋位晰五季扮徘纤晴士耙湃邵涣津区硬稿符亏蝉募揪娃寅猛爽柏亮石是渴艇伊甫痕炬韩倍簿虞闷揩硅囤伙挤哼摩苹僚领蓑贷阴拼焕海轧槽血敦稳棘秘躯孰蚁封萄坠院报泣椎鸵佐亮葛惫掐煤假畔描讯徽芍铬柒依倒咬皱狙涣适帧宪质脓么垦故简稻焕康业蓝伸蝶梦骑擒现斋鹅养依延