以海量阅读读促进小学生语文素养

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1、薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅

2、螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿

3、蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃

4、袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀

5、蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅

6、薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿

7、螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃

8、蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇

9、衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节

10、蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿

11、薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃

12、螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇

13、薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄薀蚀羀肆莃蚅罿芈虿薁羈莁蒁

14、袀羈肀芄螆羇膂蒀蚂羆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁螃肃腿蒆蝿肂莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇螅膀莄蒃螄节蕿袂螃肂莂螈螂膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿芃袈螀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇薆袇羃芀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄莀羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈

15、肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃

16、羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇

17、腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄

18、肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈

19、芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂

20、肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇

21、羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁

22、膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅

23、羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂

24、芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆

25、肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁

26、羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅

27、膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿

28、羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃

29、芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀

30、肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅

31、袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿

32、膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃

33、羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇

34、芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂

35、肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆

36、芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃

37、膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇

38、羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁

39、膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆

40、肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀

41、节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄

42、膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁

43、羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁莅薄羅袇莄螇螇芆莄蒆肃膂莃薈袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅

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46、芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅蒈蚇蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螃芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膆螅肂芄膆蒄袅膀膅薇肀肆膄虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膇芁蚃蚄膃芀螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀莇螂羆肅莆蒂蝿羁薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈莇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃艿螅蚅膈膄莂螇羁肀莁羀芇葿莀虿肀莅荿螁芅芁荿袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莂蒆螈衿芈蒅袀肄芄蒄蚀袇膀蒃螂膃蒈蒃袅羆莄蒂羇膁芀蒁蚇羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膈莇薇螃羀芃薇袆芆腿薆羈聿蒇薅蚇袂莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚁袆肄莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螁羅蒇蚇袃膀莃螆羅羃

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49、作为新形势下加强学生德育教育的生动载体，本着继承并激活传统，帮助学生从小打好语言文字功底，增强学生文化底蕴、提升人文修养的目的，有序、扎实地开展了丰富多彩的中华传统经典诵读活动，取得了明显成效。在认识到读书的重要性的基础上，我们又认真分析了学校的实际情况，我校地处城区，生源一部分来自本村，还有很大一部分来自进城务工人员。在我们的抽样调查中有相当一部分家庭没有良好的阅读氛围，学生在家读书时间和读书量都很少，甚至有少部分家庭，家长从不读书。针对这种情况，我校把“打造书香校园，提升学校文化品位，倡导师生共同发展”作为学校一个新的教育突破口，力求让师生通过读书活动来增加底蕴，让学生在书香伴随下成长。1

50、、各年级组组织教师重新梳理本年级学生的必读、选读、必背书目2、制定班级读书计划并上墙公布学生阅读的状况。3、完善学校图书馆；我们还要求各班对班级图书角进行充实，4、在学生中推行“捐10本好书，看100本好书”活动；学校、班级、家庭三级图书资源得到有效的开发利用，各班的图书均达300册以上5、我们从学生必读的书目中，选出部分经典要求学生人人会背诵，并在每学期的课外阅读能力竞赛中检测背诵的效果。6、保证时间，每日早读不少于10分钟；每周一节阅读课；每学期一天读书日；保证内容：教师推荐书目与学生推荐书目相结合，让学生有书可读，并根据苏教版和人教版语文教材特点，在单元文化主题背景下，精选篇目进行细读；

51、保证人员：指定专职阅读教师，借阅图书，搞好阅读管理，班主任、副班主任搞好对学生的读书指导。7、为保证学生晨读质量，学校对各班提出具体的要求：由班干部负责组织学生晨间诵读古诗词、语文课文、优秀散文、英语等，等到教室中有10人以上就建议齐读。8、为确保学生朗读有效，要求各班语文、英语老师每天把第二天晨读的内容、要求、任务写在黑板上或告知班干部，并对晨读内容及时进行检查反馈，使晨读既有明确的操作方法，又得以保障顺利实施。9、学校规定每天中午抽出20分钟作为学生午读时间，让学生自由借阅班级图书馆里的喜爱读物，静静地开展阅读，并做好好词佳句的笔记摘录10、为了及时了解各班课外读书活动开展情况，分析活动取

52、得的成效和存在的问题，研究解决的对策，科学安排下一阶段的工作，学校要求各班主任每一个月进行一次活动情况汇报，分析问题，改进措施。11在注重阅读的基础上，制定读书笔记制，促进学生阅读与感悟相结合。引导学生在阅读过程中写读书笔记，读书笔记可以是摘抄一个未见过的好词好句，一段优美的话，一个典型的事例，也可以是读后的感想、鉴赏评价。学生养成了“不动笔墨不读书”的好习惯。12、一是在校园板报上刊登学生日记、教师随笔等。13、是利用每周一节活动课时间，开展师生共读、共赏、共评日记，评选出好的日记随笔也将成册或发表，为师生提供展示机会14、通过组织现场作文比赛、故事赛、读书擂台赛，评选优秀读书小博士，“文学

53、小灵通”、“故事大王”等奖项，各班推选在读书活动中表现突出的“读书好少年”。通过这种鼓励方式，营造同学们参与活动的积极性，同时，形成一种主动参与读书的氛围。15、学校要求每一位教师每年必须认真阅读10本由学校推荐的书目，其中4篇精读。认真写好读书笔记10篇，其中每年两篇精品，完成学校读书笔记精选并装订成册。一、问题提出（一）研究背景1、经典诵读：21世纪国际母语课程改革的共识。20世纪80年代以来，一些发达国际和新兴国家几乎不约而同地发起了面向21世纪的教育改革，而作为核心课程之一的母语课程，它的改革普遍受到所有国家的重视。阅读是母语课程中极其重要的学习内容，在这次国际化的母语课程改革中各国逐

54、渐达成一个共识阅读经典是提高学生母语素养和民族母语素质的必由之路。因而许多国家都将阅读经典列入本国课程标准等正式文件并作出明确的规定。2、经典诵读：寻回民族智慧，重植文化根本。经典是我国民族文化、民族智慧、民族心灵的庞大载体，是我们民族生存、发展的根基。也是几千年来维护我民族屡经重大灾难而始终不解体的坚强纽带。我们要及时采取措施,不能任此文化遗产在下一代消失。现代教育，偏重技能灌输、功利和考试，以至于在世界文化讯息的冲击下，新生代渐渐远离了独立思考能力、评价能力和深度思想，这怎能不令人担忧呢？人文文化对感情的感染、人格的熏陶、习惯的养成、环境的造就、传统的形成，有着非常重要的作用。所以读诵经典

55、从儿童抓起，这对强大祖国、繁荣民族、造福人类而言，是一件意义深远的事。 1995年初春，赵朴初、冰心、曹禺、夏衍等9位文化界名人，也在全国政协会上紧急呼吁：“赶快建一个幼年古典教育学校。”1998年中国青基会开始组织实施“中华古诗文经典诵读工程”。 1999年春节，江泽民同志出席“中国唐宋名篇音乐朗诵会”，号召大家多学经典诗文，以“陶冶情操，加强修养，丰富思想”和“增强民族自信心和自豪感”。王财贵教授也在认定各民族文化的相容性的前提下提出了“全盘化西论”。3、经典诵读：我国现行语文课程改革的重要内容。中国文化经典源远流长。针对学生人文素养缺乏的状况，新颁布的语文课程标准在论及“课程性质与地位”

56、时指出:“工具性与人文性的统一，是语文教学的基本特点。”在“课程目标”中又指出，语文教学要使学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。要求16年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)首，在“阶段目标”中要求，1、2年级在阅读中“积累自己喜欢的成语和格言警句”，到了5、6年级，则需“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感”。而论语中有很多句子早已被简缩为成语，演化成格言警句。语文课程标准在“实施建议”中指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”这些内容的出现，都说明引导学生

57、大量诵读经典是实现“全面提高学生语文素养”的重要途径。4、经典诵读：抢救记忆的黄金年代。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。13岁以前是儿童记忆力发展的黄金时期，是人的一生心灵最清澈的时代。这个时期记住的东西，不会忘记，即使当时似懂非懂，长大后会随着理解能力的增强和人生经验的日趋丰富，自然而然地进行批判、分析、贯通融汇，自觉地应用于社会生活之中。陈越光在中国青少年发展基金会上海座谈会上说：“孩子们在记忆的黄金年代都背些什么东西呢?有人说课内背教条，课外背广告。这话有点极端。但有的老师让孩子背课文连标点符号都一块儿背则是事实。至于各种广告语

58、、影视剧台词、流行歌曲，甚至一些文化垃圾充塞孩子们的大脑，更是严峻的现实。记忆力的黄金年代，在生命中将一去不复返，也需要抢救。中华古诗文经典诵读工程也是孩子记忆力的抢救工程。古诗文不仅能提供文学滋养，而且融会在诗文中的智慧、风骨、胸怀和操守都将成为新一代中国人重建人生信念的重要资源”。（二）研究现状述评诵读中华传统经典，在我国的教育界日趋如火如荼。既有1998年启动的“中华古诗文经典诵读工程”，遍及29个省市的100万孩子，受其影响的成年人超过500万人，也有台湾地区的“读经”和东南亚地区、北美华人地区的“读经”活动。同时，关于经典诵读的实践与课题研究风起云涌：在诵读内容的研究上，有玉林市的“

59、校本课程开发：诵读国中文化经典研究”、石家庄市的“把经典名篇引入课堂研究”等；在经典诵读与学生的非智力因素发展上，有山东省的“小学语文阅读中外经典，享受读书乐趣”、南昌市的“读千古美文，做少年君子研究”、重庆市的“诵读传统经典，促进小学生品德养成研究“等；涉及学生智力因素的有华东师大的“儿童诵读中国传统文化经典与潜能开发研究”、浙江省的“诵读教学与学生认知能力培养研究”、丹东市的“经典诵读与提高学生写作水平的研究”等；在经典诵读与学生综合发展上，有广东省的“开设经典古籍课程，弘扬传统文化精神研究”、莱西市“开展古诗文诵读活动 提高学生人文素养”、乳山市的“开展经典诵读，促进校园文化建设研究”等

60、。另一方面，新课程实施以来对学生的语文素养也加强了研究，既涉及到“注提实验”、培养生活情趣、开发生活资源、开展实践活动以及活动化等策略与语文素养的关系，还涉及到语文素养和语文综合能力的评价研究，崔峦、巢宗祺等学者对语文素养的涵义提出了独到的见解。这些研究涉及的层面较为广泛。A、在开展经典诵读的效果上，一致认为能益人心智，怡人性情，培养气质，滋养人生；能促进了学生的语文能力全面提高；能立体地开发了学生的心理素质（专注力、记忆力、自制力提高）；亲子共读能促进了亲子相长等；王财贵教授用“九个认定”来评价经典诵读的效果。B、在诵读内容上涉及三字经弟子规千字文千家诗大学论语中庸，唐诗宋词，名篇美文等；种

61、观点认为应由易到难逐篇全部诵读；另一种观点是摘取其中精华编制校本教材进行诵读。C、在诵读形式上，一种观点认为应“自吟、自解、自背、自用”采用“不求甚解”和“直面经典”的方式重在反复诵读，博学强记，儿童不必懂，也不用考虑兴趣，背就是了；另一种观点认为诵读要坚持赏识为主、受益优先原则，在一系列有趣、持久、丰富多彩的活动中进行。李视建还总结出“两个落实、三条原则、五项措施”和“一听二看三读四抄五赛”的有效方法以及“三线结合”开展诵读活动。上述研究对一些问题的解决还不太令人满意：一是“经典诵读”与语文教学结合程度不够；二是“经典诵读”对小学生不同年段的年龄特点和认知水平关注不够；三是“经典诵读”对小学

62、生的语文素养究竟有哪些影响尚较为朦胧。因此，我们提出了“中华传统经典提高小学生语文素养的研究”。(三)、研究的意义本课题有利于进一步探索小学生语文素养的具体内容，进一步探索诵读传统经典与小学生语文素养的关系及其影响，有利于培育小学生的人文素养，并推进校园文化的形成。二、课题概念的界定什么叫语文素养？全国小语会会长崔峦认为，语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。所谓“经典诵读”，即指213岁这一人生中记忆的黄金时代，心灵最清澈时的年龄阶段诵读、熟背经典美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的

63、。也就是从蒙养书的俗文化开始过渡到经典、诗词雅文化的诵读，并引导他们进行浅显的文学鉴赏。因为鉴赏的审美功能同道德教范、右脑的开发，形象思维、想象能力、创新能力的培养是紧密相连的。在他们幼小纯洁的心灵中播撒诗书的种子，垦荒植绿，在他们心中会产生四大效应：第一，了解了优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；第二，心中会产生一种宽容善良的人性美。第三，培养形象思维、想象力和创造力；第四，培养良好的学习习惯和学习方法。中华传统经典诵读与提高小学生语文素养的研究教学的内容是“传统经典”，教学的对象是“小学生”。教学时要根据“小学生”的特点，根据“传统经典”的内容，确定研究的价值取向。

64、综上所述，“中华传统经典诵读与提高小学生语文素养的研究”应表述为：研究小学语文教学中，教师在一段时间内按照课程标准的要求来组织和实施学生课内外阅读、写作教学，学生所获得的进步或发展是否达到课程标准对促进学生语文素养方面的基本要求；验证阅读、写作这两个最基本的语文技能在促进学生语文素养发展的过程中的作用，研究中规定的阅读写作内容、阅读写作水准、以及阅读写作评价的基本尺度等是否适当。三、研究的对象课题研究的对象：重庆市江北区洋河花园实验小学全体学生四、课题研究的目标和内容（一）研究内容1、研究培养对中华传统经典诵读兴趣的研究。2、在语文综合实践活动中如何进行传统经典诵读的研究。3、研究如何把传统经

65、典诵读与语文课堂教学相融合，促进学生语文素养的提高。4、研究“中华传统经典诵读”校本课程及教材的开发和完善。（二）研究目标 1、通过课题的研究、实践，培养学生对我国传统文化的兴趣，激发学生对传统经典诵读的兴趣，学生能有个性地朗读优秀的传统经典文章或诗词，背诵一定量的经典诗文，积累一定的人文底蕴。2、通过课题的研究、实践，寻求中华传统经典诗文诵读教学的方法，总结出行之有效的中华传统经典诵读教学策略。3、研究如何把学习传统经典和语文课堂教学相融合，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在更广阔的空间里学语文、用语文、丰富知识、提高能力，为语文素养的提高奠定基础。4、将教师们的经典诵读活动方案编辑成语文活动教材，继续完善诵经典知荣辱 做中华好儿女的中华经典文化校本教材。五、课题研究的基本原则“中华传统经典诵读与提高小学生语文素养的研究”应当遵循如下原则：1、经典性小学生诵读内容的确定必须遵循经典性原则。经典性作品有几个特征，首先就是要经过时间的考验，历经岁月淘洗，具有穿越时空的魅力，能够为不同时代的人们所喜爱，这样的诗词文章才称得上经典之作；第二个特征就是说经典性作品要能够传递跨越时代的人文思想，能够传递永恒的真善美的精神，让读者能够从中接受健全人格的熏陶，接受品德教育；第三，经典性作品必须拥有巨大的艺术魅力，能