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1、式和方程总复习（一）式和方程总复习（一） 仙降镇中心小学 洪志伟 你能举出一些用字母表示数的例子吗？你能举出一些用字母表示数的例子吗？ 先小组交流，后全班交流。先小组交流，后全班交流。 用字母表示数有什么好处？用字母表示数有什么好处？ 完成课本完成课本84页做一做页做一做 举例说说什么是方程？方程与等式有什么举例说说什么是方程？方程与等式有什么联系和区别联系和区别？ 填一填：在下面的集合圈里填入填一填：在下面的集合圈里填入“等式”和“方程“等式”和“方程 举例说说什么是等式的性质？举例说说什么是等式的性质？ 利用等式的性质可以干什么？利用等式的性质可以干什么？ 说一说“方程的解”与“解方程”有
2、什么说一说“方程的解”与“解方程”有什么区别？区别？ 完成练习十五第完成练习十五第1、2题题 列方程解决实际问题列方程解决实际问题 1.列方程解决实际问题的一般步骤有哪些？列方程解决实际问题的一般步骤有哪些？你认为最关键的是哪一步？你认为最关键的是哪一步？ 2.说出下面各题中数量之间的相等关系。说出下面各题中数量之间的相等关系。 （1）养禽场一共养鸡鸭）养禽场一共养鸡鸭600只。只。 （2）红花比黄花少）红花比黄花少25朵。朵。 （3）参加航模组的人数是参加美术组的）参加航模组的人数是参加美术组的3倍。倍。 （4）花金鱼比黑金鱼的）花金鱼比黑金鱼的1.2倍还多倍还多8条。条。 （5）单价、数量
3、、总价。）单价、数量、总价。 （6）速度、时间、路程。）速度、时间、路程。 （7）工作效率、工作时间、工作总量。）工作效率、工作时间、工作总量。 例3教学 学校组织远足活动。原计划每小时走学校组织远足活动。原计划每小时走3.8km。 3小时到达目的地。实际小时到达目的地。实际2.5小时走完原定的路小时走完原定的路程，平均每小时走多少？程，平均每小时走多少？ 1.先理解题意先理解题意 2.复习本题依据的数量关系，求平均每小时走多复习本题依据的数量关系，求平均每小时走多少千米，要知道那些数量？少千米，要知道那些数量？ 在（在（ ）里写出含有字母的式子。）里写出含有字母的式子。 （1）3个个x相加的
4、和（相加的和（ ），），3个个x相乘的积相乘的积（ ）。）。 （2）一批煤有）一批煤有a吨，烧了吨，烧了8天，平均每天烧天，平均每天烧m吨，还剩（吨，还剩（ ）吨。）吨。 （3）一个圆柱底面半径为）一个圆柱底面半径为r，高为，高为h，它的体，它的体积积v=（ ）。）。 （4）松树高）松树高y米，杨树比松树的米，杨树比松树的3/4少少5米，杨米，杨树高（树高（ ）米。）米。 （5）小明今年）小明今年a岁，小华今年岁，小华今年b岁，经过岁，经过x年后，年后，两人相差（两人相差（ ）岁。）岁。 二、解方程。二、解方程。 1.25x0.25=4 8.5+65%x=15 3/4 x 1/3x=5/9 三
5、、判断。三、判断。 (1)方程一定是等式，等式一定是方程。（方程一定是等式，等式一定是方程。（ ） (2)方程两边同时乘或除以同一个数，所得结果方程两边同时乘或除以同一个数，所得结果仍然是方程。（仍然是方程。（ ） (3)畜牧场养了畜牧场养了600头肉牛，比奶牛的头肉牛，比奶牛的2倍多倍多80头，头，求奶牛有多少头求奶牛有多少头?可以列式为可以列式为6002+80。（。（ ） 四、选择。四、选择。 1、下面的式子中，（、下面的式子中，（ ）是方程。）是方程。 A、25x B、153=12 C、6x1=6 D、4x79 2、x=3是下面方程（是下面方程（ ）的解。）的解。 A、2x9=15 B、
6、3x=4.5 C、18.8x=4 D、3x2=18 3、当、当a=4，b=5，c=6时，时，bc-ac的值是的值是( )。 A、1 B、10 C、6 D、4 4、五年级种树、五年级种树60棵，比四年级种的棵，比四年级种的2倍少倍少4棵。棵。四年级种树（四年级种树（ ）。）。 A、26棵棵 B、32棵棵 C、19棵棵 D、28棵棵 五、列方程解答下面各题。五、列方程解答下面各题。 （1）养鸡场一共养鸡）养鸡场一共养鸡650只，其中母鸡的只，其中母鸡的只数是公鸡的只数是公鸡的1.6倍，养鸡场养母鸡多少只？倍，养鸡场养母鸡多少只？ （2）学校开展兴趣小组活动，参加书法组）学校开展兴趣小组活动，参加书法组的有的有36人，比美术组的人，比美术组的2.5倍少倍少9人，参加人，参加美术组的有几人？美术组的有几人？ (3)甲、乙两桶油，甲桶油的重量是乙桶油甲、乙两桶油，甲桶油的重量是乙桶油的的3倍，如果从甲桶取出倍，如果从甲桶取出28千克，乙桶加入千克，乙桶加入4千克，这时两桶油的重量相等，甲、乙两千克，这时两桶油的重量相等，甲、乙两桶原来各有多少千克油？桶原来各有多少千克油？
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