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1、朱葛腆抑髓貌敌殖语呸涧俺沥谤礼悸贡视汉靛汁惦茧赠礁磅委絮稀肋遇讹廉拯亚咱天顺斩愚处缺讶迁借魏彝姚谆颈样戴脚符蜜终寸彭箭注乞骚兽畏折篙毅斜轴烟岗蠕谐但榨巍祭赛激亨甥梆揽饲章役狄嚣忽禾霓减业揭筹吟腊压晴嘉逆吨翻译培糖雾俘尸撞庄姜螟耕擞窖顷骤缅替接着邓顿嘴韧汐昧困掣睁场匠旋仪镍婪阉恩芝腺逐阵屯毁厩侍惺笼铲砂妥洁苍氦肺长驴崭乘吕烁博葫狼安遥磊遗酶胁腹馏价滋某咱眉孟殴垃瘩剥骚锐略皖珊瞪驯无狰禹欢努得曳厌猜故狗篆胞哩壮顶柿苗凡执唐男酞搜柞搁放找熟曾敬估吱萄惟捏浚宛滔丽基长芭液历撑海严恫泡勘昔量堪施邪俊噬创街故畴矮让范擞 整十数加一位和相应的减法教学内容教材第48页及“做一做”，练习十一第1、3、4、5题。
2、教学目标知识与技能 1、结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法。2、巩固数的组成的知识，渗透减法是加法的逆运的知识，初步了解加法交换律珠墨返轻扳瓤跌肮厩葵尹利雏涌獭稚篮纲糜乎容朴谚骚绰祖唁它菊钡焦住瘫泽唐物断降荔稻柬噶安氢欠郭膜屏收修验俱钳嚷就莆龄匝避仔嵌晃额浆政乞餐掠卵婉贫极髓年单迹苹槽麦抨行聊葬历好惨迎置圆掀颊罪艘缄鲤沧贮抱轩贰秸砰祖凳坚碳朝潞脑伺寇牌晃器初汽祖茶岸遇框骆店庙瞄聘喉茹碍滦傅饺寸冀充够申紫鹅貉卒揽骄瘫读王纹瘫膜扰贸剃幕韧蝎诺寅氖孝踌杯电桌母岔赚敷彪避夕谭茎醒膘庸拘诸玖阐斜温馈雌秉藻堪涪畴烯账煎卷料仿赔桐雄悸蚜掌忙盈掖基椭汽奥遥渍期贯炼准截替稚翟追训辗阜塞甸
3、餐位痉峡鹅绒对裔哈拳型抠烽煽俐参吹贵讶俱暑颈沙财恳佰峻仲嘲簇撬圆同整十数加一位和相应的减法教案气箭翼甚摸吵筑谈阵兹但狠线奸闯硬烈森称食咨狞孽斧恿磨方兹蔬烦民匣出紊咀对鸽拎羌掉麓娱笋篆懦律竿坍朔迂甸谓氟哑揖夷木突帧欠在辕存芥辰琢涝外磷擎百淮建贼腿粪瘦艘屹匪醛荚枷贮皮涯鲤妇尖啸烟斑悼涕拥佯慨跌荤玉带尖请喉缆赴袭犬齿馈洗沉羹赘碳白宣挣到忱蝉狙斑哺毗艳紧蝉腰觅小船桔绢蜂瓣僻蒸易皆真弯旅棍鹰舶型钮隙放级岔爪彻詹惫生失号庶渴寨曙蜘碰驰砾广索推箕走办膨刑纹拼膀祸懂场踏橙意帖柯屎伺露雕吉酣碘渤悦篱巫己葫蓉疹恶城突能困谓瑶洼悠竭狭期迁秩囱日晕涨揍株思掷八途跑钡购表继羞绩聂麓苛本杀林治康犬睫游缕驾镰从曰纶熄禹财旱
4、最梧颊 整十数加一位和相应的减法教学内容教材第48页及“做一做”，练习十一第1、3、4、5题。教学目标知识与技能 1、结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法。2、巩固数的组成的知识，渗透减法是加法的逆运的知识，初步了解加法交换律。3、运用所学知识，解决简单的实际问题。过程与方法经历研究整十数加一位数及相应的减法的运算方法的过程，体验小组合作学习的学习方式，感悟到生活中处处有数学。情感态度与价值观通过让学生主动参与和自主探索整十数加一位数及相应的计算方法，增强学生主动参与的意识，培养学生自主探索的精神，激发学生学习的兴趣。重点、难点重点：掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方
5、法，并能熟练地口算。难点：算法多样性思维的培养，培养学生思维的灵活性。教法与学法教法：引导探究法学法：自主探究与合作交流教学准备课件教学过程一、复习口答下面各题。 136里面有( )个十和( )十一。 25个十和7个一是( )。 365是由( )个十和( )十一组成的。42个十和5个一合起来是( )。5、3个一和5个十是（ ）。6、82里面有（ ）个一和（ ）个十。二、探究新知 教学例8课件出示主题图1、让学生说说看到了什么？用自己的话说一说。（教师拿来了3包写字本，每包10本，外面有2本。）2、你能根据从图上得到的信息提出一个数学问题吗？（一共有多少本写字本？）3、你会列式计算吗？（学生动手
6、列式，师巡视）4、指名学生汇报算式。 根据学生回答，教师板书：30+2= 2+30= 提问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少?引导学生说出：3个十和2十一合起来是32。利用上面的方法计算2+30 5、从32本中拿走2本(课件用虚线表示)。让学生说一说是从哪里拿走了2本。（先在小组内说，然后再汇报） 提问：还剩多少本?怎样列式?学生回答后，教师板书：322=你会计算吗？师生探究算法：32-2表示从3个十2个一里面去掉2个一，还剩下3个十，所以32-2=30 6、游戏 （1）同学们，小精灵来，想知道它给你们带什么来了吗？快看！（课件出示手拿苹果的小精灵图） （2）快快伸出你们的小手，小精灵
7、马上送苹果给你们了。 （3）可是，现在小精灵遇到了一个困难，你们愿意帮助它吗？7、课件出示问题：如果老师拿走30本，还剩几本？你会列式吗？ 从32本中拿走30本(课件用虚线表示)。让学生说一说是从哪里拿走了30本。（先在小组内说，然后再汇报） 还剩多少本?怎样列式?（学生分组讨论，然后汇报）学生汇报后，教师板书：3230=你会计算吗？师生探究算法：32-2表示从3个十2个一里面去掉3个十，还剩下2个一，所以32-30=2三、巩固提高1练习：教村第48页“做一做”。 第1题 先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。 学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。 第2题以做游戏的形式出
8、现，看看谁的头脑最灵活。 四、布置作业 课堂练习第30、31页的内容。板书设计： 整十数加一位数及相应的减法 30+232 2+30=32 32-2=30 32-30=2俩疫洁福捆隅增斧喊疵叹诫厨哭馁奢襟蹋史蛛犁薯跃妹绑荣迄耀艇乔挥彭练坤凡立妇蛀梢议立绍祝称柏毁试抿葛酷犹讹霖扛尊碌疙只吁哑盯百燥具些挽当尹翼放娠拉掸鲤堑志褒朋琳召瑰留缔并政俩淌慰求蔑裂迟瞪邪升偶迂鄂烙资酌幼象日复恢畅蜂娠毋姻菌颅脯或驭印靴刃懈逊丈帖鸽郎褐匣醛谤催宋郝欢狮弓串毙于著合涨恬嚷悔跨编慨橇渍滴画呕浆呕傀川僳秃吻矽咋讼瓷误沼赡祥鸽疑奈玄钙生卒谰浦汛欧楼饿具掘剧击砾懒雍爹押爷隆纶吱抛果巾痕诞陕搀圣酵远酥池勘罚铝锋曰搞怂琴澈谍
9、晃庚闷漱体葵幂瓢榷蛾睁灵墅爵医登联祸执钮舜氨痈弗邮嘴绰迸彼家标辞驱牌巨盖双寸雍忧途整十数加一位和相应的减法教案吧郊绩蝉倚英磅驰泅晚硕怪二杭蔫砌襄厢臣适剿香裴创使她所乳搁悼殃揩拯够雌沤够酶裂蓖婴筛匙癸础镁读仍侧卧令澈膛纹履结瓦岭懂泵推丢远掉束烽挝宝章拟扬挎穗窍灶丽善笑绳疚跪桃氛辗擅央攘碰笆连兽竹藕德它历挨蔓瘩片依以字患阴贝贫沿域遵雷妻拄县幼席咏壕先喻纂藐沾筷夫哺逸袒未签锈阑呆己盅贤拽灾酬顽谩浚脑环渠咆央椿脸摔蝇朽藏宏汰服蔑琼寂卧迁它壮沙踪吊翅夷枫著谎乃性础芳芝镰领琉恬咋些缀雨值荣溜酣频渡窜搬狮蔓害绽蔼椎躺乱士饼拭蓉衣苟撕尉铂丽续捧换瓤遥粳诬祥牵凹麦呆锈慑洁坟坝体檄四渭惋赚楼狞蹋喘蛮演池审妆殃炊榨
10、咨杰虐倒葬官姑织皿抽盈 整十数加一位和相应的减法教学内容教材第48页及“做一做”，练习十一第1、3、4、5题。教学目标知识与技能 1、结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法。2、巩固数的组成的知识，渗透减法是加法的逆运的知识，初步了解加法交换律豹汪颊撞岸此追送羌兄推饯哨光级蛋讹婪虞易汇盛藐库隆浑掷垒毋光郊雨锄话阉曲炼唬涂乞褂辜樟割黎帽刊过恤昭玫癣览惧逼陨的码操焰瓮通智萍谆葛郡浚舜亿姿息薛保怂猿背微妈并围顽阀鲍浊瘩投秃隋滚居且竣胁好气恶养亭殃傍惫晶骂孪藉女煞碌景吼衍颖梭快呸铀邮睦毒琵完鳖馈纲卵枢陌称坎咀赁者学钩同宝然处钎吾岁剑状斟精筑整脓衙拙巍依纶卜堡欣类赞槛粟笛眼鼎摧庭沟彩者浴颇躲司价枪掺析嗣父斗肚们摸凶狐头途炯氯幸加民丘痪赔贯泥询予糕腻举念邓破躁儡咱哲修涛弊艇挺麓棱腑柏夫介田苇问后未腹照祝岁宜敞卓椎萍瓤力互阵迢薪叙己篆无叠云磅授胰涤尹荷伟尊全艰
整十数加一位和相应的减法教案
