《七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”教案（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”教学目标1 .知识与技能知道唐太宗和“贞观之治”、女皇帝武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”；结合史实，评价唐太宗.2 .过程与方法利用表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较治国方略的相似之处3 .情感态度与价值观在评价历史人物的过程中，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用和历史人物活动的丰富性教学重点和难点重点：唐朝的建立与“贞观之治”、“开元盛世”.难点：唐朝的建立与“贞观之治” .教学设计思路1 .教材分析本课主要学习三部分内容，即唐朝的建立与“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世”.三部分内容以时间为序，围绕唐朝走向盛世的过程展开
2、.贞观之治开创了盛世局面，武则天统治上承“贞观”、下启“开元”，唐玄宗前期的一系列改革措施则使唐朝进入全盛时期.学习这三部分内容，要了解唐太宗、武则天、唐玄宗即位之后国内面临的复杂问题，这样才能更好地理解各自采取的政策措施2 .学情分析（请按学生的实际，f#况进行补充 .）3 .教学方法阅读讲解法、分析方法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法教学准备多媒体课件、图片、小黑板.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频，提出问题：“贞观之治”观看视频，思考问激发学生的学是一个怎样局面？为什么说“贞观之治”是我国封建社会中期的政治、 经济、文化最为开明、最为强大、最为辉煌的时代？题，回答
3、问题.习的积极性.1.唐朝的建立与“贞观之治”(1)唐朝的建立学生回答问题.培养学生自主唐朝是谁什么时候在哪里建立？学习的能力.展示玄武门、唐太宗图片，提出问 题：唐太宗是如何登上皇位？(2) “贞观之治”展示材料，回答问题.材料一 舟所以比人君，水所以比 黎庶；水能载舟，亦能覆舟.阅读材料，思考、贞观政要教诫太子诸王讨论、回答问题.探究新知(授新课)上述材料反映唐太宗什么治国思想？材料二 “朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵.”唐太宗是如何治理国家？材料二 贞观十七年，太宗图回太培养学生阅读原倡义及秦府功臣赵公长孙无忌、河间材料的能力，让学王孝恭、蔡公杜如晦、郑公魏征、梁公生进一步
4、了解论从房玄龄、申公高士廉、鄂公尉迟敬德、史出的能力.哪公张亮、陈公侯君集、卢公程知节、 永兴公虞南、渝公刘政会、莒公唐俭、 英公李探、胡公秦叔宝等二十四人于凌 烟阁.凌烟阁反映唐太宗统治时期的什么措施？展示瘩朝三省六部制示意图，提出 问题：唐太宗时，办理国家大事经过哪 些程序？这些程序有什么作用？展示贞观律和材料，提出问题： 贞观律就是这样一部法律，平衡了 法与情、法与人道、法与德性，集中了 唐朝人的智慧.贞观律 有很好的道德基 础治理个盛唐贞观律的制定反映唐太宗什么 治国措施？展示材料，回答问题.（太宗）谓使臣曰：“国以民为本， 人以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国 家所有.,今省徭赋，/、
5、今具时，使 比屋之人，谄其耕稼此则富矣 .”贞观政要卷八通过材料的分析，让学生了解“贞 观之治”出现的原因.贞观之治年间， 国力增强，加强周边少数民族的关 系.（展示唐朝前期疆域和边疆各族的 分布图）展示材料，让学生明白“贞观之治” 局面繁荣的景象.观察示意图，回答 问题.阅读材料，回答 问题.阅读材料，回答 问题.培养学生分析 问题的能力，培养 学生阅读材料的 能力.培养学生归纳 问题的能力，培养 学生阅读材料的 能力.2.女皇武则天展示武则天和无字碑图片， 武则天 死后，留下“无字碑”，无字碑是用一 块完整的巨石雕凿而成的， 高7.53米， 宽2.1米，厚1.49米，重达百吨，给观察图片，
6、思考问 题，回答问题.激发学生学习的积极性.人以凝重厚实，浑然一体的美感 .提出 问题：这么大墓碑，为什么一字都不刻 写？武则天统治时期，还采取哪些改革 措施？学生阅读教材，回答问题.培养学生归纳问题能力.3. “开元盛世”举办一个故事会，让学生课前搜集 “唐玄宗走马任姚崇”故事，让学生讲 述故事.“唐玄宗走马任姚崇”说明唐玄宗 登基以后，稳定政局，励精图治，重用 贤能.那唐玄宗统治时期采取哪些 措施？展示材料，回答问题.忆首开兀全盛日,小邑犹藏万家 室.稻米流脂粟米白，公私仓座俱丰实.杜甫忆昔说一说：诗中描绘了开元时期什 么样的情景？学生搜集故事，讲 述故事.学生阅读教材，回 答问题.阅读材
7、料，回答 问题.培养学生交流 与沟通能力，培养 学生的表达能力.培养学生分析 问题的能力和归纳 问题的能力.巩固学生对开 元盛世的知识.*高祖（李渊）K广唐太宗、（李世民）武则天P唐玄宗课堂总结继 续 发 展继 续 发 展培养学生归纳译立唐朝、公元（618 年）VJ发展贞观之治政启开元治宏贞观KJ开元盛世J归纳总结.总结的能力.巩固练习1 .下列有美“贞观之治”出现的 原因的叙述，不止确的一项是 （）A.唐太宗注意吸取隋亡教训，轻 徭薄赋，减轻人民负担8 .唐太宗善于用人，重视纳谏， 政治比较清明C.农民有一定的土地，生产时间有所保证D.唐太宗把地方州、君B、县三级 改为州县两级4 .武则天的
8、统治在历史上应予以 肯定，主要是因为（）A.她是历史上唯一的女皇帝B.她能选拔贤才C.建立周朝D.她的统治使唐朝的社会经济进回答问题.巩固基础知 识，激发学生学习 的积极性.一步发展5 .“开元年间，左右藏库，财物山 积，不可任数.四方丰稔，百姓殷富 / 材料直接反应了唐朝开元年间 （）A.政治清明B.经济繁荣C.民族团ZD.文化昌盛6 .如果你是唐太宗时期中央的一 名官员，那么你可能遇到的情况有 （）有幸与魏征、杜如晦等名臣同朝 为官唐太宗常常告诫大臣“水能载舟，亦能覆舟”的道理由于唐太宗善于纳谏，因此你提 出一些有利于朝政的提议，得到唐太宗 的赏识见证了唐太宗死后，武则天登上 皇位的一幕A
9、.B.C.D.参考答案：1. D2. D3. B4. A中考链接1. （2014年 浙江嘉兴）我国历史 上曾经出现“文景之治”“贞观之治”的盛世局囿，它们的共同特征有（）社会比较安定民族关系融洽经济得到发展科举制度完善A.B.C.D.2. （2014年山东聊城）唐太宗 “民惟邦本，本固邦宁”的思想认识， 主要缘自对下列哪一历史事件的深 思？（）A.春秋诸侯争霸B.汉末军阀割据C.魏晋北民南迁D.隋朝暴政而亡3. （2014年 江苏镇江）中国历史 上有许多大治之年.唐玄宗统治前“留 心理道，革去弊讹，不六七年，大卜大 理.”材料中“天下大理”的局面被誉 为（）A.文景之治B.贞观之治回答问题.熟
10、悉中考题目，巩固知识.C.开兀盛世D.康乾盛世参考答案：1. B2. D3. C课后作业1 .请同学们根据搜集的资料，编 写一个反映唐太宗虚心纳谏的故事.我 们将在班上主办一次故事比赛，选择其 中精彩的故事，办一期唐太宗虚心纳谏 的小故事专栏.2 .唐太宗、武则天、唐玄宗的统 治政策后哪些相似的地方？回答问题.巩固知识，拓展课外知识.板书设计第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立与“贞观之治”1 .唐朝的建立2 .唐太宗治国策略(1)从善如流、知人善任(2)革新措施3 . “贞观之治”二、女皇帝武则天1 .建周称帝2 .治国举措与功绩三、“开元盛世”1 .唐玄宗登基2 .改革措施3 . “开元盛世”
七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”教案
